Plano de Aula: Usar brinquedos para ensinar nomes

Plano de Aula: Usar brinquedos para ensinar nomes

Tema:

O tema deste plano de aula é a utilização de brinquedos como ferramentas pedagógicas para ensinar e reforçar o reconhecimento de nomes, tanto dos alunos quanto de pessoas próximas a eles. Através de atividades lúdicas, as crianças poderão se familiarizar com a sonoridade de seus nomes e de seus colegas, promovendo a interação e a socialização.

Habilidade BNCC:

As habilidades BNCC trabalhadas neste plano incluem: (EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive; (EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão; (EI01EF08) Participar de situações de escuta de textos em diferentes gêneros textuais.

Objetivo geral:

O objetivo geral deste plano de aula é promover o reconhecimento e a valorização dos nomes das crianças, utilizando brinquedos como mediadores de aprendizagem, estimulando a comunicação e a interação social entre os alunos.

Objetivos específicos:

  • Estimular o reconhecimento do próprio nome e dos colegas;
  • Desenvolver a escuta ativa e a atenção;
  • Promover a interação e a socialização entre as crianças;
  • Incentivar a expressão verbal e não verbal;
  • Fomentar a criatividade através da utilização de brinquedos.

Duração aproximada:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Brinquedos diversos (bonecos, pelúcias, blocos de montar);
  • Cartões com os nomes das crianças;
  • Livros ilustrados;
  • Materiais para desenho (papel, lápis de cor);
  • Caixa de som para músicas e poemas.

Metodologia:

A metodologia será baseada em atividades lúdicas e interativas. As crianças serão divididas em pequenos grupos e cada grupo receberá um conjunto de brinquedos. O professor iniciará a aula chamando cada criança pelo nome e incentivando-as a se apresentarem. Em seguida, serão realizadas atividades em que as crianças usarão os brinquedos para representar seus nomes e os de seus colegas, promovendo a interação e a troca de experiências.

Atividades:

  • Atividade 1: Apresentação com brinquedos – Cada criança escolherá um brinquedo e, ao se apresentar, dirá seu nome e o nome do brinquedo.
  • Atividade 2: Jogo dos nomes – O professor chamará um nome e a criança correspondente deverá levantar a mão e, se possível, imitar o som do brinquedo que representa seu nome.
  • Atividade 3: Contação de história – O professor lerá uma história que contenha nomes de personagens, incentivando as crianças a apontarem e reconhecerem os nomes.
  • Atividade 4: Desenho – As crianças desenharão seus brinquedos favoritos e escreverão seus nomes ao lado, promovendo a escrita e o reconhecimento.
  • Atividade 5: Música e movimento – Encerrar a aula com uma música que envolva os nomes das crianças, incentivando-as a dançar e se movimentar.

Avaliação:

A avaliação será contínua e formativa, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades propostas. O professor deverá avaliar se as crianças conseguem reconhecer seus nomes e os dos colegas, além de observar a interação e a comunicação durante as atividades.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Utilizar diferentes tipos de brinquedos para diversificar as atividades e manter o interesse das crianças;
  • Incluir músicas e rimas que contenham os nomes das crianças para reforçar o aprendizado;
  • Promover um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças se sintam à vontade para se expressar;
  • Incentivar a participação dos pais, sugerindo que tragam brinquedos que tenham significado para as crianças;
  • Registrar as atividades em fotos ou vídeos para compartilhar com as famílias, valorizando o aprendizado.
Botões de Compartilhamento Social