Plano de Aula: Usar brinquedos para identificar os colegas
Plano de Aula: Usar brinquedos para identificar os colegas
Tema:
Identificação e socialização entre os colegas através de brinquedos.
Habilidade BNCC:
(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.
(EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.
Objetivo geral:
Promover a identificação dos colegas e a socialização entre as crianças utilizando brinquedos como ferramenta de interação e aprendizado.
Objetivos específicos:
- Estimular o reconhecimento dos nomes dos colegas.
- Fomentar a comunicação através de gestos e expressões.
- Desenvolver a escuta ativa e a atenção durante as atividades.
- Proporcionar momentos de brincadeira que incentivem a interação social.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Diversos brinquedos (bonecos, bolas, blocos de montar, etc.).
- Cartões com os nomes das crianças.
- Um espaço amplo para as atividades.
- Materiais audiovisuais (opcional, como músicas ou vídeos).
Metodologia:
A atividade será dividida em três momentos: apresentação, interação e reflexão. No primeiro momento, as crianças serão apresentadas umas às outras, utilizando os brinquedos para se identificarem. No segundo momento, as crianças brincarão em grupos, utilizando os brinquedos para se comunicarem e interagirem. Por fim, no momento de reflexão, será promovida uma roda de conversa onde as crianças poderão compartilhar suas experiências.
Atividades:
- Iniciar a aula chamando cada criança pelo nome e pedindo que ela se apresente segurando um brinquedo que gosta.
- Formar pequenos grupos e distribuir diferentes brinquedos para que as crianças brinquem juntas, incentivando a troca de brinquedos e a identificação dos colegas.
- Realizar uma atividade de escuta onde as crianças devem ouvir uma música e imitar os movimentos sugeridos, promovendo a interação.
- Conduzir uma roda de conversa onde cada criança poderá falar sobre o brinquedo que mais gosta e por que, ajudando na identificação e reconhecimento dos colegas.
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades propostas. Será importante notar como elas se comunicam e reconhecem os colegas, além de sua capacidade de expressar-se através dos brinquedos.
Dicas para enriquecer o plano:
1. Utilize músicas que incentivem a interação e a identificação, como canções que mencionem nomes ou ações.
2. Crie um mural com fotos das crianças e seus brinquedos favoritos, promovendo a identificação visual.
3. Incentive a troca de brinquedos entre as crianças, promovendo a socialização e a empatia.
4. Utilize histórias que envolvam personagens e brinquedos, estimulando a imaginação e a identificação.
5. Proporcione momentos de calma após as atividades, onde as crianças possam relaxar e refletir sobre as interações do dia.