Plano de Aula: Usar brinquedos para identificar os nomes da turma
Plano de Aula: Usar brinquedos para identificar os nomes da turma
Tema:
Identificação dos nomes da turma através de brinquedos, promovendo a interação e o reconhecimento entre as crianças.
Habilidade BNCC:
(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.
(EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.
Objetivo geral:
Desenvolver a habilidade de reconhecimento dos nomes das crianças da turma, utilizando brinquedos como ferramenta lúdica para promover a interação e a comunicação.
Objetivos específicos:
- Estimular o reconhecimento do próprio nome e dos colegas.
- Fomentar a escuta ativa e a participação nas atividades.
- Desenvolver a expressão oral e a comunicação entre as crianças.
- Promover a socialização e o trabalho em grupo.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Brinquedos variados (bonecos, blocos de montar, pelúcias, etc.)
- Cartões com os nomes das crianças.
- Um espaço amplo e seguro para a realização das atividades.
- Materiais de desenho (papel, lápis de cor, etc.)
Metodologia:
A atividade será realizada em um ambiente lúdico, onde as crianças serão convidadas a brincar com os brinquedos disponíveis. O professor irá interagir com as crianças, chamando-as pelo nome e incentivando-as a fazer o mesmo com os colegas. A proposta é que cada criança escolha um brinquedo e, ao apresentá-lo, diga seu nome e o nome de um colega, promovendo a troca e o reconhecimento.
Atividades:
- Iniciar a aula com uma roda de conversa, onde cada criança é chamada pelo nome e se apresenta.
- Distribuir os brinquedos e pedir que cada criança escolha um para brincar.
- Conduzir uma atividade onde cada criança deve apresentar seu brinquedo e dizer seu nome, além de chamar um colega para se apresentar.
- Realizar uma atividade de desenho onde as crianças desenham o brinquedo que mais gostaram e escrevem seu nome ao lado.
- Finalizar com uma roda de histórias, onde as crianças podem contar sobre o brinquedo que escolheram e como se sentem ao brincar com ele.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades propostas. O professor poderá anotar quais crianças reconheceram seus nomes e os dos colegas, além de avaliar a capacidade de comunicação e a interação durante a atividade.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer o plano de aula, o professor pode incluir músicas que falem sobre nomes e amizade, criando um ambiente ainda mais acolhedor. Além disso, é interessante variar os brinquedos a cada aula, trazendo novos elementos que possam despertar o interesse das crianças. A utilização de fantoches pode ser uma ótima estratégia para contar histórias e facilitar a comunicação, tornando a experiência ainda mais lúdica e envolvente.