Plano de Aula: Usar brinquedos para reforçar os nomes na roda

Plano de Aula: Usar brinquedos para reforçar os nomes na roda

Tema:

O tema deste plano de aula é a utilização de brinquedos como ferramenta lúdica para reforçar o reconhecimento de nomes entre as crianças na roda de conversa. A proposta visa criar um ambiente acolhedor e divertido, onde os pequenos possam interagir e se familiarizar com os nomes de seus colegas, promovendo a socialização e a comunicação.

Habilidade BNCC:

As habilidades BNCC trabalhadas neste plano incluem: (EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive; (EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão; (EI01EF08) Participar de situações de escuta de textos em diferentes gêneros textuais.

Objetivo geral:

O objetivo geral deste plano de aula é promover o reconhecimento e a valorização dos nomes das crianças, utilizando brinquedos como mediadores de interação e comunicação, fortalecendo assim os laços sociais e a autoestima dos pequenos.

Objetivos específicos:

  • Estimular a atenção e o interesse das crianças durante a roda de conversa;
  • Facilitar a identificação e o chamado pelo nome de cada criança;
  • Promover a escuta ativa e a participação nas atividades propostas;
  • Desenvolver a expressão verbal e não verbal através de gestos e movimentos;
  • Incentivar a troca de experiências e a socialização entre os colegas.

Duração aproximada:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Brinquedos variados (bonecos, pelúcias, blocos de montar);
  • Tapete ou área delimitada para a roda;
  • Livros ilustrados;
  • Instrumentos musicais simples (como chocalhos ou pandeiros);
  • Materiais para desenho (papel, lápis de cor).

Metodologia:

A metodologia será baseada em atividades lúdicas e interativas, onde as crianças serão convidadas a participar ativamente. A roda de conversa será iniciada com uma música que envolva os nomes das crianças, seguida de uma apresentação dos brinquedos, onde cada criança poderá escolher um e dizer seu nome. A interação será mediada pelo educador, que incentivará as crianças a se chamarem pelo nome e a se apresentarem.

Atividades:

  • Iniciar a roda de conversa com uma música que mencione os nomes das crianças;
  • Apresentar os brinquedos e pedir que cada criança escolha um para mostrar;
  • Convidar as crianças a se apresentarem, dizendo seu nome e o nome do brinquedo escolhido;
  • Realizar uma atividade de imitação, onde as crianças imitam os sons e movimentos dos brinquedos;
  • Encerrar a atividade com uma leitura de uma história que envolva nomes e personagens, incentivando a participação das crianças.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação e o envolvimento das crianças nas atividades propostas. O educador deverá observar se as crianças reconhecem e respondem ao serem chamadas pelo nome, além de avaliar a interação entre elas durante as atividades.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano de aula, o educador pode incluir diferentes gêneros textuais, como poemas e fábulas, que abordem o tema de nomes e identidades. Além disso, a utilização de músicas que estimulem a participação ativa das crianças pode tornar a atividade ainda mais dinâmica. É importante criar um ambiente acolhedor, onde as crianças se sintam seguras para se expressar e interagir. O educador pode também incentivar a criação de um mural com os nomes das crianças, utilizando desenhos ou fotos, para reforçar a identidade de cada um dentro do grupo.

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