Plano de Aula: Usar brinquedos sonoros para reforçar nomes
Plano de Aula: Usar brinquedos sonoros para reforçar nomes
Tema:
O tema deste plano de aula é a utilização de brinquedos sonoros como ferramenta pedagógica para reforçar o reconhecimento de nomes, tanto dos alunos quanto das pessoas com quem convivem. A proposta é criar um ambiente lúdico e interativo, onde as crianças possam explorar sons e associá-los a nomes, promovendo a escuta ativa e a comunicação.
Habilidade BNCC:
As habilidades da BNCC trabalhadas neste plano incluem: (EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive; (EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas; (EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.
Objetivo geral:
O objetivo geral deste plano de aula é promover o reconhecimento e a valorização dos nomes das crianças e das pessoas ao seu redor, utilizando brinquedos sonoros para estimular a escuta e a comunicação de forma lúdica e envolvente.
Objetivos específicos:
- Estimular a identificação do próprio nome e dos colegas;
- Desenvolver a escuta ativa através de sons e músicas;
- Incentivar a expressão verbal e não verbal;
- Promover a interação social entre as crianças.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Brinquedos sonoros (chocalhos, sinos, instrumentos de percussão);
- Livros ilustrados com sons;
- Caixas de som ou dispositivos de áudio;
- Materiais para artesanato (papel, canetinhas, adesivos).
Metodologia:
A metodologia será baseada em atividades práticas e interativas. As crianças serão divididas em pequenos grupos e cada grupo receberá um conjunto de brinquedos sonoros. O professor iniciará a aula apresentando os brinquedos e seus sons, incentivando as crianças a explorá-los livremente. Em seguida, será realizada uma roda de conversa onde cada criança poderá dizer seu nome e o som que mais gosta. O professor irá reforçar a associação entre o nome e o som, criando um ambiente acolhedor e divertido.
Atividades:
- Exploração livre dos brinquedos sonoros, onde as crianças poderão tocar e ouvir os sons;
- Roda de conversa: cada criança apresenta seu nome e escolhe um brinquedo sonoro para associar ao seu nome;
- Leitura de um livro ilustrado que contenha sons, incentivando as crianças a imitar os sons apresentados;
- Atividade de artesanato: as crianças criarão um cartão com seu nome e desenharão um brinquedo sonoro que gostem.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação das crianças nas atividades, o reconhecimento dos próprios nomes e dos colegas, além da interação durante as dinâmicas propostas. O professor poderá fazer anotações sobre o envolvimento e o interesse demonstrado por cada criança.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer o plano de aula, o professor pode incluir músicas que as crianças conheçam e que tenham relação com seus nomes, criando uma conexão afetiva. Além disso, é interessante promover uma atividade de movimento, onde as crianças possam dançar e se expressar livremente ao som dos brinquedos. Outra sugestão é criar um mural com os nomes das crianças e os sons correspondentes, permitindo que elas visualizem e reconheçam seus nomes de forma lúdica e interativa.