Plano de Aula: Usar fantoches para brincar de chamar pelo nome

Plano de Aula: Usar fantoches para brincar de chamar pelo nome

Tema:

O tema deste plano de aula é a interação e o reconhecimento do próprio nome e dos nomes dos colegas, utilizando fantoches como ferramenta lúdica e educativa. A atividade promove a socialização e a comunicação entre as crianças, além de estimular a imaginação e a criatividade.

Habilidade BNCC:

As habilidades BNCC trabalhadas neste plano incluem: (EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive; (EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão; (EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.

Objetivo geral:

O objetivo geral deste plano de aula é promover o reconhecimento do próprio nome e dos nomes dos colegas, utilizando fantoches como meio de interação e brincadeira, estimulando a comunicação e a socialização entre as crianças.

Objetivos específicos:

  • Estimular o reconhecimento do próprio nome e dos colegas;
  • Desenvolver a habilidade de escuta e atenção;
  • Incentivar a expressão verbal e não verbal;
  • Promover a criatividade e a imaginação através da manipulação dos fantoches;
  • Fomentar a interação social e o trabalho em grupo.

Duração aproximada:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Fantoches (podem ser de dedo ou de mão);
  • Cartões com os nomes das crianças;
  • Um espaço amplo para a atividade;
  • Materiais para a confecção de fantoches (opcional);
  • Livros de histórias que envolvam personagens com nomes.

Metodologia:

A atividade será realizada em um ambiente acolhedor, onde as crianças possam se sentir à vontade para participar. Inicialmente, o professor fará uma breve apresentação dos fantoches, explicando que eles serão usados para brincar de chamar os nomes. As crianças serão convidadas a apresentar seus fantoches e a dizer seus nomes, promovendo um momento de interação.

Atividades:

  • 1. Apresentação dos fantoches: O professor apresenta os fantoches e faz uma breve demonstração de como usá-los.
  • 2. Chamada com fantoches: O professor chama cada criança pelo nome, utilizando um fantoche, e convida a criança a responder e a usar seu próprio fantoche.
  • 3. Brincadeira em grupo: As crianças se revezam para chamar os colegas pelo nome, utilizando os fantoches, promovendo a interação e a comunicação.
  • 4. Criação de fantoches: Se o tempo permitir, as crianças podem criar seus próprios fantoches com materiais disponíveis, personalizando-os com seus nomes.
  • 5. Contação de história: O professor pode contar uma história que envolva personagens com nomes, incentivando as crianças a reconhecerem e apontarem os nomes durante a leitura.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, o reconhecimento dos próprios nomes e dos colegas, além da habilidade de comunicação durante as brincadeiras. O professor poderá anotar as interações e o envolvimento de cada criança, promovendo um feedback positivo e encorajador.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano de aula, o professor pode incluir músicas que envolvam nomes, como canções de roda, e incentivar as crianças a inventarem versos com seus nomes. Além disso, a utilização de diferentes tipos de fantoches, como de animais ou personagens de histórias, pode tornar a atividade ainda mais divertida. É importante criar um ambiente de acolhimento e respeito, onde todas as crianças se sintam valorizadas e ouvidas durante a atividade.

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