Plano de Aula: Usar fantoches para chamar nomes conhecidos

Plano de Aula: Usar fantoches para chamar nomes conhecidos

Tema:

O uso de fantoches para estimular o reconhecimento de nomes conhecidos entre as crianças da Educação Infantil, promovendo a interação e a comunicação.

Habilidade BNCC:

(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.

(EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.

Objetivo geral:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

Desenvolver a habilidade das crianças em reconhecer e responder ao seu nome e aos nomes de pessoas próximas, utilizando fantoches como ferramenta lúdica de ensino.

Objetivos específicos:

  • Estimular a atenção e a escuta ativa das crianças ao serem chamadas pelo nome.
  • Promover a interação social entre as crianças através do uso de fantoches.
  • Desenvolver a expressão verbal e não-verbal das crianças durante as atividades.
  • Incentivar a criatividade e a imaginação ao criar histórias com os fantoches.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Fantoches de diferentes personagens.
  • Livros ilustrados com histórias que envolvem nomes conhecidos.
  • Materiais para confecção de fantoches (papel, canetinhas, tesoura, cola).
  • Um espaço amplo para a realização das atividades.

Metodologia:

A atividade será dividida em três etapas principais: apresentação dos fantoches, interação com as crianças e criação de histórias. Na primeira etapa, o educador apresentará os fantoches, chamando as crianças pelo nome e incentivando-as a interagir. Na segunda etapa, as crianças serão convidadas a usar os fantoches para chamar os nomes de seus colegas, promovendo a socialização. Na terceira etapa, as crianças poderão criar pequenas histórias utilizando os fantoches, estimulando a criatividade e a imaginação.

Atividades:

  • Iniciar a aula apresentando os fantoches e chamando as crianças pelo nome, utilizando diferentes entonações.
  • Convidar as crianças a escolher um fantoche e chamarem seus colegas pelo nome, promovendo a interação.
  • Realizar uma leitura de uma história que envolva personagens com nomes conhecidos, incentivando a participação das crianças.
  • Dividir as crianças em grupos para que criem suas próprias histórias com os fantoches, apresentando-as para a turma.
  • Finalizar a atividade com uma roda de conversa, onde as crianças poderão compartilhar suas experiências e o que aprenderam.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças durante as atividades. O educador deverá prestar atenção na capacidade das crianças de reconhecerem seus nomes e dos colegas, bem como na expressão verbal e não-verbal durante as interações. Feedbacks individuais e em grupo serão fundamentais para o desenvolvimento das habilidades propostas.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer ainda mais o plano de aula, o educador pode incluir músicas que envolvam nomes, utilizando os fantoches para cantar junto com as crianças. Além disso, é interessante criar um mural com os nomes das crianças, onde elas possam colar fotos ou desenhos que representem seus fantoches. Outra sugestão é realizar uma atividade ao ar livre, onde as crianças possam brincar com os fantoches em um ambiente diferente, estimulando a criatividade e a interação social.

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