Plano de Aula: Usar fantoches para encenar histórias com os nomes

Plano de Aula: Usar fantoches para encenar histórias com os nomes

Tema:

O tema deste plano de aula é a utilização de fantoches como ferramenta lúdica para encenar histórias, estimulando a imaginação e a interação das crianças. A atividade promove o reconhecimento de nomes e a expressão verbal, além de desenvolver a escuta atenta e a criatividade dos pequenos.

Habilidade BNCC:

As habilidades BNCC trabalhadas neste plano incluem: (EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive; (EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor; (EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar.

Objetivo geral:

O objetivo geral deste plano de aula é promover o desenvolvimento da linguagem oral e a capacidade de escuta das crianças, utilizando fantoches para tornar a experiência de contar histórias mais interativa e divertida.

Objetivos específicos:

  • Estimular o reconhecimento dos próprios nomes e de outras crianças;
  • Desenvolver a habilidade de escuta atenta durante a narração de histórias;
  • Incentivar a expressão corporal e vocal através da imitação de fantoches;
  • Fomentar a criatividade ao criar e encenar histórias com os fantoches.

Duração aproximada:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Fantoches de dedo ou de mão;
  • Livros ilustrados com histórias curtas;
  • Materiais para confecção de fantoches (papel, canetinhas, tesoura, cola);
  • Um espaço amplo para a encenação.

Metodologia:

A metodologia envolve a apresentação dos fantoches e a leitura de uma história curta. As crianças serão convidadas a participar da encenação, utilizando os fantoches para representar os personagens. A atividade será dividida em etapas, começando pela leitura da história, seguida pela criação de fantoches e, finalmente, a encenação.

Atividades:

  1. Iniciar a aula apresentando os fantoches e explicando como serão utilizados;
  2. Realizar a leitura de uma história curta, utilizando os fantoches para representar os personagens;
  3. Convidar as crianças a reconhecerem seus nomes e os nomes dos colegas;
  4. Distribuir materiais para que as crianças possam criar seus próprios fantoches;
  5. Orientar as crianças a encenar a história utilizando os fantoches que criaram.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, o reconhecimento dos nomes e a capacidade de escuta durante a leitura da história. Também será considerado o envolvimento na criação e encenação dos fantoches.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano de aula, considere as seguintes dicas:

  • Incluir músicas relacionadas à história para estimular a participação;
  • Utilizar diferentes tipos de histórias (fábulas, contos de fadas) para diversificar as experiências;
  • Promover um momento de reflexão após a encenação, onde as crianças podem compartilhar suas experiências;
  • Incentivar a troca de fantoches entre as crianças para promover a interação.
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