Plano de Aula: Usar fantoches para encenar nomes
Plano de Aula: Usar fantoches para encenar nomes
Tema:
O tema deste plano de aula é a utilização de fantoches como ferramenta lúdica para encenar e reconhecer nomes, promovendo a interação e o desenvolvimento da linguagem nas crianças da Educação Infantil.
Habilidade BNCC:
As habilidades BNCC trabalhadas neste plano incluem: (EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive; (EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas; (EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.
Objetivo geral:
O objetivo geral deste plano de aula é estimular o reconhecimento e a valorização dos nomes das crianças, utilizando fantoches como meio de expressão e interação, promovendo o desenvolvimento da linguagem oral e a socialização.
Objetivos específicos:
- Estimular a identificação do próprio nome e dos colegas;
- Promover a escuta ativa e a participação nas atividades;
- Desenvolver a criatividade e a imaginação através da encenação;
- Fomentar a expressão corporal e vocal ao utilizar os fantoches.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Fantoches de dedo ou de mão;
- Histórias curtas e poemas;
- Materiais para confecção de fantoches (papel, canetinhas, tesoura, cola);
- Um espaço amplo para a encenação.
Metodologia:
A metodologia será baseada em atividades práticas e lúdicas, onde as crianças serão incentivadas a participar ativamente da encenação. O uso dos fantoches permitirá que elas se expressem de forma criativa e divertida.
Atividades:
- Iniciar a aula com uma roda de conversa, onde cada criança é chamada pelo nome e apresenta-se;
- Apresentar os fantoches e explicar que eles serão usados para contar histórias;
- Contar uma história simples utilizando os fantoches, enfatizando os nomes das crianças;
- Dividir as crianças em grupos e fornecer materiais para que elas criem seus próprios fantoches;
- Permitir que cada grupo encene uma pequena história ou situação utilizando os fantoches que criaram;
- Finalizar com uma roda de feedback, onde as crianças podem compartilhar suas experiências e o que aprenderam.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, o reconhecimento dos próprios nomes e dos colegas, bem como a criatividade demonstrada nas encenações. O feedback das crianças também será considerado para avaliar o impacto da atividade.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer o plano de aula, considere as seguintes dicas:
- Incluir músicas que mencionem nomes, incentivando as crianças a cantarem juntas;
- Utilizar diferentes tipos de fantoches (de papel, de tecido, etc.) para diversificar as experiências;
- Incorporar elementos visuais, como cartazes com os nomes das crianças, para reforçar a identificação;
- Fazer uma exposição dos fantoches criados pelas crianças, permitindo que elas apresentem suas criações para os colegas.