Plano de Aula: Usar fantoches para reforçar nomes conhecidos
Plano de Aula: Usar fantoches para reforçar nomes conhecidos
Tema:
O uso de fantoches como ferramenta lúdica para reforçar o reconhecimento de nomes conhecidos entre as crianças da Educação Infantil.
Habilidade BNCC:
(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.
(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.
(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.
Objetivo geral:
Proporcionar um ambiente lúdico onde as crianças possam reconhecer e reforçar os nomes de pessoas conhecidas através da interação com fantoches.
Objetivos específicos:
- Estimular a escuta ativa e a atenção das crianças durante a atividade.
- Promover a interação social entre as crianças através do uso dos fantoches.
- Desenvolver a linguagem oral e a expressão corporal ao imitar os fantoches.
- Facilitar o reconhecimento de nomes de pessoas próximas de forma divertida.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Fantoches de diferentes personagens.
- Livros ilustrados com histórias que envolvem nomes conhecidos.
- Materiais para a confecção de fantoches (papel, canetinhas, tesoura, cola).
- Caixa de som para músicas e poemas.
Metodologia:
A atividade será dividida em três momentos principais: a introdução dos fantoches, a interação com as crianças e a confecção de novos fantoches. No primeiro momento, o educador apresentará os fantoches e fará uma breve história que envolva os nomes conhecidos das crianças. No segundo momento, as crianças serão convidadas a interagir com os fantoches, chamando-os pelo nome e imitando suas falas. Por fim, no terceiro momento, as crianças poderão criar seus próprios fantoches, reforçando a conexão com os nomes que conhecem.
Atividades:
- Apresentação dos fantoches e contação de uma história que envolva os nomes das crianças.
- Brincadeira de chamar os fantoches pelos nomes e imitar suas vozes e gestos.
- Atividade de escuta onde as crianças devem identificar os nomes mencionados durante a história.
- Confecção de fantoches utilizando materiais disponíveis, onde cada criança poderá criar um personagem que represente alguém conhecido.
- Apresentação dos fantoches criados, onde cada criança poderá falar sobre o nome que escolheu e por que é especial.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, o reconhecimento dos nomes durante a interação com os fantoches e a criatividade demonstrada na confecção dos novos fantoches. O educador deverá anotar as observações sobre o envolvimento e a comunicação das crianças durante a atividade.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer o plano de aula, o educador pode incluir músicas que mencionem nomes, promovendo uma atividade de dança com os fantoches. Além disso, é interessante criar um mural com fotos das crianças e seus fantoches, reforçando a conexão entre os personagens e os nomes conhecidos. Outra sugestão é realizar uma roda de conversa onde cada criança pode compartilhar uma história sobre a pessoa que seu fantoche representa, estimulando a linguagem e a socialização.