Plano de Aula: Usar fotos de animais para chamar nomes

Plano de Aula: Usar fotos de animais para chamar nomes

Tema:

O tema deste plano de aula é a identificação e nomeação de animais através de fotos, promovendo a interação e o reconhecimento dos nomes pelos bebês.

Habilidade BNCC:

As habilidades BNCC trabalhadas neste plano incluem: (EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive; (EI01EF04) Reconhecer elementos das ilustrações de histórias, apontando-os, a pedido do adulto-leitor; (EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.

Objetivo geral:

O objetivo geral deste plano de aula é estimular o reconhecimento e a nomeação de animais, promovendo a comunicação e a interação social entre os bebês.

Objetivos específicos:

  • Estimular a atenção e a escuta dos bebês ao serem chamados pelo nome.
  • Promover a identificação de diferentes animais através de fotos.
  • Incentivar a imitação de sons e gestos relacionados aos animais.
  • Desenvolver a curiosidade e o interesse por histórias e ilustrações.

Duração aproximada:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Fotos de diversos animais (impressas ou em formato digital).
  • Livros ilustrados sobre animais.
  • Caixa de som para reproduzir sons de animais.
  • Materiais para desenho (papel, lápis de cor).

Metodologia:

A metodologia será baseada em atividades lúdicas e interativas, onde os bebês poderão explorar as fotos dos animais, ouvir os sons que eles fazem e participar de contações de histórias. O adulto-leitor será o mediador, incentivando a participação e a comunicação.

Atividades:

  • Iniciar a aula chamando os bebês pelo nome e observando suas reações.
  • Apresentar as fotos de animais, perguntando: “Quem é este?” e incentivando os bebês a responderem com gestos ou sons.
  • Reproduzir os sons dos animais e pedir que os bebês imitem.
  • Contar uma história que envolva os animais apresentados e pedir que os bebês apontem as fotos correspondentes.
  • Oferecer materiais de desenho para que os bebês possam desenhar o animal que mais gostaram.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação dos bebês nas atividades, a interação com os colegas e a capacidade de reconhecer e nomear os animais apresentados. O adulto deve estar atento às reações e ao envolvimento de cada bebê.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Utilizar diferentes texturas nas fotos (como pelúcia) para estimular o tato dos bebês.
  • Incluir músicas que falem sobre animais, promovendo a dança e a movimentação.
  • Fazer uma atividade ao ar livre, se possível, para observar animais reais e conectar a experiência com as fotos.
  • Registrar as reações dos bebês em um diário, anotando suas preferências e progressos.
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