Plano de Aula: Usar fotos de objetos para reforçar nomes

Plano de Aula: Usar fotos de objetos para reforçar nomes

Tema:

Identificação e nomeação de objetos do cotidiano através de imagens.

Habilidade BNCC:

(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.

(EI01EF04) Reconhecer elementos das ilustrações de histórias, apontando-os, a pedido do adulto-leitor.

Objetivo geral:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

Desenvolver a habilidade de reconhecimento e nomeação de objetos através da utilização de fotos, promovendo a linguagem oral e a interação social.

Objetivos específicos:

  • Estimular a atenção e o interesse das crianças ao observar imagens.
  • Promover a comunicação verbal ao nomear os objetos apresentados.
  • Desenvolver a capacidade de escuta e interpretação ao ouvir o adulto descrever os objetos.
  • Incentivar a exploração de diferentes materiais visuais e audiovisuais.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Fotos de objetos variados (brinquedos, alimentos, utensílios).
  • Livros ilustrados com imagens de objetos.
  • Cartazes com imagens e nomes dos objetos.
  • Tablet ou computador para exibição de imagens.

Metodologia:

A atividade será realizada em um ambiente acolhedor, onde as crianças poderão se sentir à vontade para explorar e interagir. O professor iniciará a aula apresentando as fotos de objetos, estimulando a curiosidade e a atenção dos alunos. Em seguida, serão realizadas atividades práticas que envolvem a nomeação e a exploração dos objetos.

Atividades:

  1. Apresentação das fotos: O professor mostrará uma foto de um objeto e perguntará às crianças se elas reconhecem o que é, incentivando-as a nomear o objeto.
  2. Jogo de memória: Usar as fotos para criar um jogo de memória, onde as crianças devem encontrar pares de imagens e nomeá-las.
  3. Contação de histórias: Utilizar livros ilustrados que contenham imagens dos objetos apresentados, incentivando as crianças a apontar e nomear os elementos durante a leitura.
  4. Exploração sensorial: Se possível, trazer os objetos reais para que as crianças possam tocá-los, manipulá-los e relacioná-los com as fotos.
  5. Atividade de desenho: Após a exploração, as crianças poderão desenhar um dos objetos que mais gostaram e apresentar para a turma, nomeando-o.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a capacidade de nomear os objetos e o interesse demonstrado durante a exploração. O professor poderá anotar as interações e o desenvolvimento da linguagem oral ao longo da aula.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano de aula, o professor pode incluir músicas que mencionem os objetos apresentados, criando uma conexão entre a atividade visual e a musical. Além disso, é interessante variar os tipos de objetos, incluindo elementos da natureza, para ampliar o vocabulário das crianças. Criar um mural com as fotos e os desenhos das crianças pode ser uma ótima forma de reforçar a aprendizagem e estimular a interação entre elas.

Botões de Compartilhamento Social