Plano de Aula: Usar fotos de objetos para reforçar nomes
Plano de Aula: Usar fotos de objetos para reforçar nomes
Tema:
Identificação e nomeação de objetos do cotidiano através de imagens.
Habilidade BNCC:
(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.
(EI01EF04) Reconhecer elementos das ilustrações de histórias, apontando-os, a pedido do adulto-leitor.
Objetivo geral:
Promover a identificação e nomeação de objetos do cotidiano, utilizando fotografias como recurso didático, estimulando a linguagem oral e a interação social entre as crianças.
Objetivos específicos:
- Estimular o reconhecimento de objetos através de imagens.
- Desenvolver a habilidade de nomear objetos de forma clara e precisa.
- Fomentar a comunicação entre as crianças, incentivando a troca de informações sobre os objetos.
- Promover a escuta ativa e a atenção durante a atividade.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Imagens de objetos do cotidiano (fotos impressas ou projetadas).
- Cartolina ou papel para colagem.
- Canetinhas coloridas.
- Livros ilustrados.
- Caixa de objetos variados para manipulação.
Metodologia:
A atividade será dividida em três momentos principais: apresentação, exploração e criação. No primeiro momento, o professor apresentará as imagens dos objetos, questionando as crianças sobre o que elas veem e incentivando-as a nomear os objetos. No segundo momento, as crianças terão a oportunidade de explorar uma caixa com objetos reais, fazendo a conexão entre a imagem e o objeto físico. Por fim, no terceiro momento, as crianças poderão criar um mural com as fotos e desenhar os objetos, reforçando o aprendizado.
Atividades:
- Iniciar a aula mostrando as imagens dos objetos e perguntar: “O que é isso?” para estimular a participação.
- Após a identificação, apresentar os objetos reais e permitir que as crianças toquem e explorem cada um deles.
- Dividir as crianças em grupos e fornecer a cada grupo uma seleção de imagens e uma cartolina.
- Cada grupo deverá colar as imagens e desenhar os objetos correspondentes, criando um mural coletivo.
- Finalizar a atividade com uma roda de conversa, onde cada grupo apresenta seu mural e fala sobre os objetos que escolheram.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação das crianças nas atividades, a capacidade de nomear os objetos e a interação com os colegas. O professor poderá anotar as observações em um caderno de registro, destacando os avanços e as dificuldades encontradas.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer a atividade, o professor pode incluir músicas que mencionem os objetos trabalhados, promovendo uma abordagem lúdica. Além disso, pode-se utilizar recursos audiovisuais, como vídeos curtos que mostrem os objetos em diferentes contextos, ampliando a compreensão das crianças. Outra sugestão é criar um jogo de memória com as fotos dos objetos, incentivando a memorização e a associação entre imagem e nome.