Planejamentos de Aula BNCC Editáveis

Plano de Aula: Usar gestos para abraçar

Plano de Aula: Usar gestos para abraçar

Tema:

O tema deste plano de aula é a comunicação não verbal, utilizando gestos como forma de expressão e interação entre as crianças. A proposta é explorar como os gestos podem transmitir sentimentos e emoções, promovendo um ambiente de acolhimento e empatia.

Habilidade BNCC:

As habilidades BNCC trabalhadas neste plano incluem: (EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão; (EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar.

Objetivo geral:

O objetivo geral deste plano de aula é desenvolver a habilidade de comunicação não verbal nas crianças, utilizando gestos para expressar sentimentos e promover a interação social.

Objetivos específicos:

  • Estimular a percepção das crianças sobre a importância dos gestos na comunicação.
  • Promover atividades que incentivem a imitação de gestos e expressões faciais.
  • Desenvolver a capacidade de observar e interpretar os gestos dos colegas.
  • Fomentar a empatia e o acolhimento entre as crianças através de atividades lúdicas.

Duração aproximada:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Livros ilustrados com histórias que envolvem gestos.
  • Brinquedos que incentivem a imitação de movimentos.
  • Materiais audiovisuais com músicas e danças.
  • Espaço amplo para atividades em grupo.

Metodologia:

A metodologia será baseada em atividades lúdicas e interativas, onde as crianças poderão explorar os gestos de forma livre e criativa. As atividades incluirão leitura de histórias, músicas e brincadeiras que incentivem a comunicação não verbal.

Atividades:

  • Iniciar a aula com uma roda de conversa, onde cada criança será chamada pelo nome e deverá responder com um gesto.
  • Realizar a leitura de uma história que envolva gestos, incentivando as crianças a imitar os movimentos do narrador.
  • Propor uma atividade de dança onde as crianças devem criar gestos que representem diferentes emoções.
  • Dividir as crianças em grupos e pedir que criem uma pequena apresentação utilizando gestos para contar uma história.
  • Finalizar com uma roda de feedback, onde as crianças podem compartilhar como se sentiram ao usar gestos para se comunicar.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades propostas. Será importante notar como elas utilizam os gestos para se expressar e interagir com os colegas.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano de aula, considere as seguintes dicas:

  • Incluir músicas que tenham coreografias simples, permitindo que as crianças imitem os gestos.
  • Utilizar fantoches ou bonecos que possam demonstrar gestos e expressões, tornando a atividade mais lúdica.
  • Promover um momento de reflexão ao final da aula, onde as crianças possam discutir a importância dos gestos na comunicação.
  • Incentivar as famílias a participar, enviando vídeos ou fotos de momentos em que utilizam gestos em casa.
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Plano de Aula: Usar gestos para abraçar

Plano de Aula: Usar gestos para abraçar

Este plano de aula é voltado para crianças da Educação Infantil, com foco na utilização de gestos como forma de comunicação e expressão. A proposta é explorar a linguagem não verbal, incentivando os pequenos a se expressarem através de gestos que simbolizam o ato de abraçar, promovendo a interação e o afeto entre os colegas.

Tema:

Usar gestos para abraçar.

Habilidade BNCC:

(EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

(EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar.

Objetivo geral:

Desenvolver a comunicação não verbal nas crianças, utilizando gestos que simbolizam o abraço, promovendo a empatia e a interação social.

Objetivos específicos:

  • Estimular a expressão corporal através de gestos.
  • Fomentar a escuta ativa e a atenção durante as atividades.
  • Promover a socialização entre as crianças através de atividades em grupo.
  • Desenvolver a capacidade de imitação e interpretação de gestos.

Duração aproximada:

50 minutos.

Recursos didáticos:

  • Livros ilustrados que abordem o tema do abraço.
  • Materiais audiovisuais com músicas e vídeos que incentivem a dança e a expressão corporal.
  • Espaço amplo para a realização das atividades.
  • Fantoches ou bonecos para dramatizações.

Metodologia:

A aula será dividida em momentos de leitura, interação e prática de gestos. Inicialmente, o professor fará a leitura de uma história que envolva o tema do abraço, utilizando entonações e gestos expressivos. Em seguida, as crianças serão convidadas a imitar os gestos apresentados, promovendo a interação entre elas.

Atividades:

  • Leitura de uma história que envolva o tema do abraço, com ênfase na expressão facial e gestual do narrador.
  • Discussão sobre o que o abraço representa e como podemos expressar isso com gestos.
  • Atividade de imitação: as crianças deverão imitar os gestos do professor e criar seus próprios gestos que representem um abraço.
  • Brincadeira em grupo onde as crianças se revezam para “abraçar” os colegas com gestos, promovendo a interação e o afeto.
  • Encerramento com uma música que envolva movimentos e gestos, incentivando a participação de todos.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de imitação dos gestos e a interação com os colegas. O professor poderá anotar as observações sobre o envolvimento e a expressão das crianças durante as atividades.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Incluir músicas que falem sobre amizade e carinho, estimulando a dança e a expressão corporal.
  • Utilizar fantoches para contar histórias, tornando a atividade mais lúdica e envolvente.
  • Propor atividades ao ar livre, onde as crianças possam se movimentar livremente e explorar diferentes formas de abraço através de gestos.
  • Incentivar as crianças a criar suas próprias histórias que envolvam o abraço, utilizando gestos para contar suas narrativas.
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