Plano de Aula: Usar gestos para chamar um amigo

Tema:

O tema deste plano de aula é a comunicação não verbal, focando no uso de gestos para chamar e interagir com os amigos. Através de atividades lúdicas, as crianças aprenderão a expressar-se utilizando gestos, promovendo a socialização e a empatia entre os colegas.

Habilidade BNCC:

As habilidades BNCC trabalhadas neste plano incluem: (EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão; (EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive; (EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar.

Objetivo geral:

O objetivo geral deste plano de aula é desenvolver a habilidade de comunicação não verbal nas crianças, utilizando gestos como forma de interação e chamada de atenção entre amigos.

Objetivos específicos:

• Estimular a identificação e reconhecimento do próprio nome e dos nomes dos colegas.
• Promover a escuta ativa através de histórias e músicas que envolvam gestos.
• Incentivar a imitação de gestos e expressões faciais durante as atividades.
• Facilitar a comunicação entre as crianças através de gestos, promovendo a socialização.

Duração aproximada:

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50 minutos

Recursos didáticos:

• Livros ilustrados com histórias que envolvem gestos.
• Instrumentos musicais simples (como pandeiros e chocalhos).
• Materiais audiovisuais (vídeos de músicas e histórias).
• Cartazes com ilustrações de gestos.

Metodologia:

A aula será dividida em três partes: a primeira parte será dedicada à leitura de uma história que envolva gestos, onde o professor irá demonstrar os gestos e as crianças deverão imitá-los. Na segunda parte, as crianças serão divididas em grupos e deverão criar uma pequena apresentação utilizando gestos para se comunicar. Por fim, na terceira parte, será realizada uma roda de conversa onde cada grupo apresentará sua atividade.

Atividades:

1. Iniciar a aula com a leitura de um livro ilustrado que contenha gestos, incentivando as crianças a imitar os gestos apresentados.
2. Após a leitura, realizar uma atividade musical onde as crianças devem acompanhar a música com gestos, utilizando os instrumentos disponíveis.
3. Dividir as crianças em grupos e solicitar que criem uma pequena apresentação onde utilizem gestos para se comunicar, sem palavras.
4. Realizar a apresentação dos grupos, onde cada um mostrará sua criação para os colegas.
5. Encerrar a aula com uma roda de conversa, onde as crianças poderão compartilhar suas experiências e o que aprenderam sobre a comunicação através de gestos.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a capacidade de imitar gestos e a interação com os colegas. O professor poderá fazer anotações sobre o envolvimento e a comunicação não verbal apresentada por cada criança durante as atividades.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano de aula, o professor pode incluir músicas conhecidas que incentivem o uso de gestos, como “Cabeça, Ombro, Joelho e Pé”. Além disso, pode-se utilizar fantoches para contar histórias, estimulando a imitação de gestos e expressões. Outra dica é criar um mural com fotos das crianças fazendo gestos, promovendo a identificação e o reconhecimento entre elas. É importante também adaptar as atividades de acordo com o nível de desenvolvimento de cada criança, garantindo que todas possam participar e se expressar.