Plano de Aula: Usar gestos para chamar um amigo

Plano de Aula: Usar gestos para chamar um amigo

Tema:

O tema deste plano de aula é a comunicação não verbal, utilizando gestos para chamar a atenção de um amigo. A proposta é explorar como os gestos podem ser uma forma eficaz de interação entre as crianças, promovendo a socialização e o desenvolvimento da linguagem corporal desde os primeiros anos de vida.

Habilidade BNCC:

As habilidades BNCC trabalhadas neste plano incluem: (EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive; (EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão; (EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar.

Objetivo geral:

O objetivo geral deste plano de aula é desenvolver a habilidade de comunicação das crianças através do uso de gestos, promovendo a interação social e a expressão corporal.

Objetivos específicos:

• Estimular a atenção e o reconhecimento do nome dos colegas;
• Promover a imitação de gestos e expressões faciais;
• Fomentar a escuta ativa e a participação nas atividades propostas;
• Desenvolver a capacidade de se expressar de forma não verbal.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Bonecos ou fantoches;
• Livros ilustrados;
• Materiais audiovisuais (vídeos curtos com gestos);
• Espaço amplo para movimentação;
• Instrumentos musicais simples.

Metodologia:

A metodologia será baseada em atividades lúdicas que incentivem a participação ativa das crianças. As atividades incluirão contação de histórias, jogos de imitação e músicas que envolvam gestos. O professor atuará como mediador, incentivando a interação e a expressão das crianças.

Atividades:

• Iniciar a aula com uma roda de conversa, onde cada criança é chamada pelo nome e deve responder com um gesto;
• Contar uma história utilizando bonecos, incentivando as crianças a imitar os gestos dos personagens;
• Realizar uma atividade musical onde as crianças devem acompanhar a música com gestos específicos;
• Promover um jogo de “telefone sem fio” onde as crianças devem passar uma mensagem utilizando apenas gestos;
• Finalizar com uma roda de dança, onde as crianças podem criar seus próprios gestos e movimentos.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação das crianças nas atividades, a capacidade de se expressar através de gestos e a interação com os colegas. O professor deverá anotar as observações e feedbacks para cada criança, promovendo um ambiente de aprendizado positivo e encorajador.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer este plano de aula, o professor pode:

• Incluir músicas populares que as crianças conheçam e que tenham movimentos associados;
• Utilizar materiais visuais, como cartazes com imagens de gestos;
• Promover a troca de experiências entre as crianças, onde cada uma pode ensinar um gesto que conhece;
• Incentivar a criação de uma “linguagem de gestos” entre os colegas, promovendo a criatividade e a colaboração;
• Registrar as atividades em vídeo para que as crianças possam rever e refletir sobre suas expressões.