Plano de Aula: Usar gestos para indicar algo

Plano de Aula: Usar gestos para indicar algo

Tema:

Comunicação não verbal através de gestos.

Habilidade BNCC:

(EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.

(EI01EF04) Reconhecer elementos das ilustrações de histórias, apontando-os, a pedido do adulto-leitor.

Objetivo geral:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

Desenvolver a habilidade de comunicação não verbal nas crianças, utilizando gestos para indicar objetos e expressar sentimentos.

Objetivos específicos:

  • Estimular a observação e a atenção das crianças durante a leitura de histórias.
  • Promover a imitação de gestos e expressões faciais.
  • Facilitar a interação entre as crianças através de gestos.
  • Incentivar a exploração de diferentes formas de comunicação.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Livros ilustrados com imagens grandes e coloridas.
  • Materiais audiovisuais (vídeos curtos com gestos).
  • Brinquedos que possam ser usados para indicar (ex: bonecos, objetos do cotidiano).
  • Espelho para que as crianças possam observar seus próprios gestos.

Metodologia:

A aula será dividida em três partes: introdução, desenvolvimento e conclusão. Na introdução, o professor apresentará o tema usando um livro ilustrado, fazendo gestos para indicar os personagens e objetos. No desenvolvimento, as crianças serão convidadas a imitar os gestos e a criar suas próprias indicações. Por fim, na conclusão, será feita uma roda de conversa onde as crianças poderão compartilhar suas experiências.

Atividades:

  • Leitura de uma história com gestos: O professor lê uma história e utiliza gestos para indicar os personagens e ações.
  • Imitação de gestos: Após a leitura, as crianças imitam os gestos do professor e tentam criar novos gestos para os personagens.
  • Jogo de adivinhação: O professor faz um gesto e as crianças devem adivinhar o que ele está indicando.
  • Exploração com espelhos: As crianças se revezam em frente ao espelho, praticando gestos e expressões faciais.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional. O professor deverá observar a participação das crianças nas atividades, a capacidade de imitar gestos e a interação entre elas. Além disso, será importante avaliar como as crianças se comunicam usando gestos e se conseguem indicar objetos corretamente.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Incluir músicas que incentivem o uso de gestos, como canções infantis conhecidas.
  • Utilizar fantoches para tornar a atividade mais lúdica e atrativa.
  • Fazer uso de diferentes tipos de materiais visuais, como cartazes com imagens que as crianças possam apontar.
  • Promover atividades ao ar livre onde as crianças possam usar gestos em um espaço mais amplo.
  • Registrar as atividades em vídeo para que as crianças possam rever e refletir sobre suas próprias expressões.
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