Plano de Aula: Usar gestos para indicar algo
Plano de Aula: Usar gestos para indicar algo
Tema:
Comunicação não verbal através de gestos.
Habilidade BNCC:
(EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.
(EI01EF04) Reconhecer elementos das ilustrações de histórias, apontando-os, a pedido do adulto-leitor.
Objetivo geral:
Desenvolver a habilidade de comunicação não verbal nas crianças, utilizando gestos para indicar objetos e expressar sentimentos.
Objetivos específicos:
- Estimular a observação e a atenção das crianças durante a leitura de histórias.
- Promover a imitação de gestos e expressões faciais.
- Facilitar a interação entre as crianças através de gestos.
- Incentivar a exploração de diferentes formas de comunicação.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Livros ilustrados com imagens grandes e coloridas.
- Materiais audiovisuais (vídeos curtos com gestos).
- Brinquedos que possam ser usados para indicar (ex: bonecos, objetos do cotidiano).
- Espelho para que as crianças possam observar seus próprios gestos.
Metodologia:
A aula será dividida em três partes: introdução, desenvolvimento e conclusão. Na introdução, o professor apresentará o tema usando um livro ilustrado, fazendo gestos para indicar os personagens e objetos. No desenvolvimento, as crianças serão convidadas a imitar os gestos e a criar suas próprias indicações. Por fim, na conclusão, será feita uma roda de conversa onde as crianças poderão compartilhar suas experiências.
Atividades:
- Leitura de uma história com gestos: O professor lê uma história e utiliza gestos para indicar os personagens e ações.
- Imitação de gestos: Após a leitura, as crianças imitam os gestos do professor e tentam criar novos gestos para os personagens.
- Jogo de adivinhação: O professor faz um gesto e as crianças devem adivinhar o que ele está indicando.
- Exploração com espelhos: As crianças se revezam em frente ao espelho, praticando gestos e expressões faciais.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional. O professor deverá observar a participação das crianças nas atividades, a capacidade de imitar gestos e a interação entre elas. Além disso, será importante avaliar como as crianças se comunicam usando gestos e se conseguem indicar objetos corretamente.
Dicas para enriquecer o plano:
- Incluir músicas que incentivem o uso de gestos, como canções infantis conhecidas.
- Utilizar fantoches para tornar a atividade mais lúdica e atrativa.
- Fazer uso de diferentes tipos de materiais visuais, como cartazes com imagens que as crianças possam apontar.
- Promover atividades ao ar livre onde as crianças possam usar gestos em um espaço mais amplo.
- Registrar as atividades em vídeo para que as crianças possam rever e refletir sobre suas próprias expressões.