Plano de Aula: Usar gestos para indicar direção
Plano de Aula: Usar gestos para indicar direção
Tema:
O tema deste plano de aula é a utilização de gestos para indicar direção, promovendo a comunicação não verbal entre as crianças e estimulando a interação social e a compreensão espacial.
Habilidade BNCC:
As habilidades BNCC trabalhadas neste plano incluem: (EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão; (EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar; e (EI01EF04) Reconhecer elementos das ilustrações de histórias, apontando-os, a pedido do adulto-leitor.
Objetivo geral:
O objetivo geral deste plano de aula é desenvolver a habilidade de comunicação não verbal nas crianças, utilizando gestos para indicar direções e promover a interação entre os colegas.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção espacial através de gestos;
- Fomentar a escuta ativa e a atenção às instruções dadas;
- Desenvolver a coordenação motora fina e grossa através de atividades práticas;
- Promover a socialização e o trabalho em grupo.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Livros ilustrados;
- Materiais audiovisuais (vídeos curtos com gestos);
- Brinquedos que incentivem a movimentação;
- Espaço amplo para a realização das atividades.
Metodologia:
A metodologia será baseada em atividades práticas e lúdicas, onde as crianças poderão explorar a comunicação através de gestos. As atividades serão divididas em momentos de escuta, imitação e criação.
Atividades:
- Iniciar a aula com uma leitura de um livro ilustrado, enfatizando os gestos que podem ser feitos para indicar direções;
- Assistir a um vídeo curto que mostre diferentes gestos para indicar direções e discutir com as crianças o que observaram;
- Realizar uma atividade de imitação, onde cada criança deve imitar um gesto que indique uma direção específica;
- Formar grupos e propor um jogo onde as crianças devem se mover pelo espaço seguindo os gestos de um colega;
- Finalizar com uma roda de conversa, onde as crianças compartilham suas experiências e aprendizados sobre os gestos utilizados.
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades. Será importante notar como elas utilizam os gestos para se comunicar e se relacionar com os colegas.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer o plano de aula, considere as seguintes dicas:
- Incluir músicas que incentivem movimentos e gestos, como canções infantis conhecidas;
- Utilizar fantoches ou bonecos para ilustrar os gestos de forma divertida;
- Propor atividades ao ar livre, onde as crianças possam explorar o espaço e utilizar gestos em um ambiente diferente;
- Registrar as atividades em fotos ou vídeos para que as crianças possam rever e refletir sobre suas experiências.