Plano de Aula: Usar gestos para indicar um desejo

Plano de Aula: Usar gestos para indicar um desejo

Tema:

Comunicação não verbal e expressão de desejos através de gestos.

Habilidade BNCC:

(EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.

(EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar.

Objetivo geral:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

Desenvolver a habilidade de comunicação não verbal nas crianças, utilizando gestos para expressar desejos e necessidades.

Objetivos específicos:

  • Estimular a percepção e a imitação de gestos.
  • Promover a interação entre as crianças através da comunicação gestual.
  • Fomentar a escuta ativa e o reconhecimento de expressões faciais e corporais.
  • Incentivar a criatividade na expressão de desejos.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Livros ilustrados com imagens expressivas.
  • Brinquedos que incentivem a interação.
  • Materiais audiovisuais (vídeos curtos com gestos).
  • Espaço amplo para movimentação.

Metodologia:

Iniciar a aula com uma roda de conversa, onde as crianças são convidadas a expressar um desejo utilizando gestos. O educador pode demonstrar alguns gestos simples, como levantar a mão para pedir algo ou apontar para um objeto. Em seguida, será realizada uma leitura de uma história que contenha muitos gestos e expressões. Após a leitura, as crianças serão incentivadas a imitar os gestos apresentados. A atividade será complementada com músicas que envolvam movimentos corporais, onde as crianças poderão se expressar livremente.

Atividades:

  1. Roda de conversa: cada criança deve expressar um desejo através de gestos.
  2. Leitura de uma história rica em gestos, onde o educador deve enfatizar as expressões.
  3. Imitação de gestos: as crianças devem imitar os gestos que viram na história.
  4. Atividade musical: cantar uma canção que envolva gestos e movimentos.
  5. Brincadeira de “Adivinha o gesto”: uma criança faz um gesto e as outras tentam adivinhar o que ela deseja.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de imitar gestos e a interação com os colegas. O educador deve anotar quais crianças se destacaram na comunicação gestual e quais ainda precisam de mais apoio.

Dicas para enriquecer o plano:

1. Utilize diferentes tipos de músicas e histórias para diversificar as expressões gestuais.

2. Crie um mural com imagens de gestos que as crianças podem usar para se comunicar.

3. Incentive os pais a praticarem gestos em casa com as crianças, fortalecendo a comunicação familiar.

4. Ofereça materiais variados, como fantoches, para que as crianças possam criar suas próprias histórias e gestos.

5. Realize atividades ao ar livre, onde as crianças possam se movimentar livremente e explorar novos gestos.

Botões de Compartilhamento Social