Planejamentos de Aula BNCC Editáveis

Plano de Aula: Usar gestos para mostrar contentamento

Plano de Aula: Usar gestos para mostrar contentamento

Tema:

O tema deste plano de aula é a expressão de emoções através de gestos, com foco no contentamento. A proposta é incentivar as crianças a reconhecer e demonstrar alegria e satisfação utilizando gestos simples e claros.

Habilidade BNCC:

As habilidades BNCC trabalhadas neste plano incluem: (EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão; (EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar.

Objetivo geral:

O objetivo geral deste plano de aula é promover a comunicação não verbal entre as crianças, utilizando gestos para expressar contentamento, contribuindo para o desenvolvimento da linguagem e das habilidades sociais.

Objetivos específicos:

  • Estimular as crianças a reconhecerem e expressarem suas emoções através de gestos.
  • Desenvolver a capacidade de imitar gestos e expressões faciais de alegria.
  • Fomentar a interação entre as crianças por meio da comunicação não verbal.
  • Promover a escuta ativa e a atenção durante as atividades propostas.

Duração aproximada:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Livros ilustrados que retratam emoções.
  • Materiais audiovisuais com músicas alegres.
  • Espaço amplo para movimentação.
  • Brinquedos que incentivem a expressão corporal.

Metodologia:

A metodologia será baseada em atividades lúdicas e interativas, onde as crianças terão a oportunidade de explorar suas emoções através de gestos e movimentos. As atividades serão divididas em momentos de escuta, imitação e criação.

Atividades:

  1. Iniciar a aula com uma roda de conversa, onde as crianças serão convidadas a falar sobre o que as faz felizes.
  2. Apresentar um livro ilustrado que retrate situações de alegria e contentamento, incentivando as crianças a apontar e imitar os gestos dos personagens.
  3. Realizar uma atividade musical, onde as crianças deverão imitar gestos de contentamento enquanto ouvem uma canção alegre.
  4. Propor um jogo de imitação, onde uma criança faz um gesto de contentamento e os demais devem replicar.
  5. Finalizar com uma roda de dança, onde as crianças poderão expressar sua alegria através de movimentos livres.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades propostas. Será importante notar como elas utilizam gestos para expressar contentamento e como se comunicam entre si durante as dinâmicas.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Incluir músicas que tenham letras que falem sobre felicidade e contentamento, permitindo que as crianças se movimentem livremente.
  • Utilizar espelhos para que as crianças possam observar suas expressões faciais enquanto imitam gestos.
  • Incentivar a criação de uma história onde as crianças possam inventar personagens que expressam contentamento através de gestos.
  • Promover um momento de reflexão ao final da aula, onde as crianças possam compartilhar como se sentiram durante as atividades.
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Plano de Aula: Usar gestos para mostrar contentamento

Plano de Aula: Usar gestos para mostrar contentamento

Tema:

O tema deste plano de aula é a expressão de emoções através de gestos, focando especificamente no contentamento. A proposta é incentivar as crianças a utilizarem gestos para comunicar suas emoções, promovendo a interação e a comunicação não-verbal.

Habilidade BNCC:

As habilidades BNCC trabalhadas neste plano incluem: (EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão; (EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar; (EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.

Objetivo geral:

O objetivo geral deste plano de aula é desenvolver a capacidade das crianças de expressar emoções, especialmente o contentamento, utilizando gestos e movimentos corporais.

Objetivos específicos:

  • Estimular a comunicação não-verbal entre as crianças.
  • Promover a identificação e expressão de emoções através de gestos.
  • Incentivar a imitação de gestos e expressões faciais.
  • Desenvolver a atenção e a escuta ativa durante as atividades.

Duração aproximada:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Livros ilustrados com histórias que abordam emoções.
  • Materiais audiovisuais (vídeos ou músicas) que incentivem a expressão corporal.
  • Espaço amplo para a realização das atividades.
  • Brinquedos que estimulem a interação e a comunicação.

Metodologia:

A metodologia será baseada em atividades lúdicas e interativas, onde as crianças serão incentivadas a participar ativamente. As atividades incluirão contação de histórias, músicas e jogos que promovam a expressão de emoções através de gestos.

Atividades:

  1. Iniciar a aula com uma roda de conversa, onde as crianças serão convidadas a compartilhar momentos em que se sentiram felizes.
  2. Contar uma história que retrate um personagem feliz, utilizando gestos expressivos para ilustrar as emoções do personagem.
  3. Após a leitura, pedir que as crianças imitem os gestos do personagem feliz, reforçando a expressão de contentamento.
  4. Apresentar uma música animada e incentivar as crianças a dançarem e expressarem sua felicidade com gestos e movimentos.
  5. Realizar um jogo de imitação, onde as crianças devem reproduzir gestos de contentamento que o professor demonstrar.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a capacidade de imitar gestos e a expressão de emoções. O professor poderá fazer anotações sobre o envolvimento e a comunicação não-verbal de cada criança.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Incluir diferentes tipos de músicas e histórias que abordem emoções variadas, não apenas o contentamento.
  • Utilizar espelhos para que as crianças possam observar suas próprias expressões faciais enquanto imitam gestos.
  • Promover um momento de reflexão ao final da aula, onde as crianças podem compartilhar como se sentiram durante as atividades.
  • Incentivar a criação de um mural de emoções, onde as crianças possam colar desenhos ou fotos que representem momentos de contentamento.
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