Plano de Aula: Usar gestos para pedir atenção

Plano de Aula: Usar gestos para pedir atenção

Tema:

O tema deste plano de aula é a comunicação não verbal, com foco no uso de gestos para captar a atenção das crianças. Através de atividades lúdicas e interativas, os alunos aprenderão a importância dos gestos como uma forma de expressão e comunicação.

Habilidade BNCC:

As habilidades BNCC trabalhadas neste plano incluem: (EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive; (EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão; (EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar.

Objetivo geral:

O objetivo geral deste plano de aula é desenvolver a habilidade de comunicação das crianças, utilizando gestos como uma ferramenta para pedir atenção e interagir com os colegas e educadores.

Objetivos específicos:

  • Estimular a percepção das crianças em relação aos gestos e sua importância na comunicação.
  • Promover atividades que incentivem a imitação de gestos e expressões faciais.
  • Desenvolver a capacidade de escuta e atenção através de histórias e músicas que utilizem gestos.
  • Fomentar a interação entre as crianças, utilizando gestos para se comunicar.

Duração aproximada:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Livros ilustrados com histórias que envolvem gestos.
  • Materiais audiovisuais, como vídeos de músicas infantis.
  • Cartazes com ilustrações de gestos.
  • Instrumentos musicais simples, como pandeiros e chocalhos.

Metodologia:

A metodologia deste plano de aula será baseada em atividades práticas e lúdicas, onde as crianças poderão explorar o uso de gestos de forma divertida. As atividades serão divididas em momentos de escuta, imitação e interação, sempre com o acompanhamento do educador.

Atividades:

  • Momento de Abertura: Iniciar a aula com uma música animada, incentivando as crianças a se movimentarem e utilizarem gestos para acompanhar a letra.
  • Leitura de História: Ler uma história que contenha muitos gestos, pedindo para as crianças imitarem os gestos durante a leitura.
  • Atividade de Imitar Gestos: Apresentar uma sequência de gestos e pedir que as crianças imitem, criando um jogo de “siga o mestre”.
  • Criação de Gestos: Dividir as crianças em grupos e pedir que criem gestos para representar uma palavra ou emoção, apresentando para os colegas.
  • Encerramento: Finalizar a aula com uma roda de conversa, onde as crianças podem compartilhar como se sentiram usando gestos para se comunicar.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de imitar gestos e a interação com os colegas. O educador poderá anotar as observações e, ao final da aula, discutir com as crianças sobre o que aprenderam.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Utilizar músicas conhecidas que incentivem o uso de gestos, como “Cabeça, Ombro, Joelho e Pé”.
  • Incluir fantoches ou bonecos que possam interagir com as crianças, utilizando gestos para contar histórias.
  • Fazer uso de espelhos, permitindo que as crianças vejam seus próprios gestos e expressões faciais.
  • Incentivar os pais a participarem em casa, pedindo que utilizem gestos durante a comunicação com as crianças.
  • Registrar as atividades com fotos ou vídeos, criando um portfólio das experiências vividas.
Botões de Compartilhamento Social