Plano de Aula: Usar gestos para pedir atenção
Plano de Aula: Usar gestos para pedir atenção
Tema:
O tema deste plano de aula é a comunicação não verbal, com foco no uso de gestos para captar a atenção das crianças. Através de atividades lúdicas e interativas, os alunos aprenderão a importância dos gestos como uma forma de expressão e comunicação.
Habilidade BNCC:
As habilidades BNCC trabalhadas neste plano incluem: (EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive; (EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão; (EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar.
Objetivo geral:
O objetivo geral deste plano de aula é desenvolver a habilidade de comunicação das crianças, utilizando gestos como uma ferramenta para pedir atenção e interagir com os colegas e educadores.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção das crianças em relação aos gestos e sua importância na comunicação.
- Promover atividades que incentivem a imitação de gestos e expressões faciais.
- Desenvolver a capacidade de escuta e atenção através de histórias e músicas que utilizem gestos.
- Fomentar a interação entre as crianças, utilizando gestos para se comunicar.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Livros ilustrados com histórias que envolvem gestos.
- Materiais audiovisuais, como vídeos de músicas infantis.
- Cartazes com ilustrações de gestos.
- Instrumentos musicais simples, como pandeiros e chocalhos.
Metodologia:
A metodologia deste plano de aula será baseada em atividades práticas e lúdicas, onde as crianças poderão explorar o uso de gestos de forma divertida. As atividades serão divididas em momentos de escuta, imitação e interação, sempre com o acompanhamento do educador.
Atividades:
- Momento de Abertura: Iniciar a aula com uma música animada, incentivando as crianças a se movimentarem e utilizarem gestos para acompanhar a letra.
- Leitura de História: Ler uma história que contenha muitos gestos, pedindo para as crianças imitarem os gestos durante a leitura.
- Atividade de Imitar Gestos: Apresentar uma sequência de gestos e pedir que as crianças imitem, criando um jogo de “siga o mestre”.
- Criação de Gestos: Dividir as crianças em grupos e pedir que criem gestos para representar uma palavra ou emoção, apresentando para os colegas.
- Encerramento: Finalizar a aula com uma roda de conversa, onde as crianças podem compartilhar como se sentiram usando gestos para se comunicar.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de imitar gestos e a interação com os colegas. O educador poderá anotar as observações e, ao final da aula, discutir com as crianças sobre o que aprenderam.
Dicas para enriquecer o plano:
- Utilizar músicas conhecidas que incentivem o uso de gestos, como “Cabeça, Ombro, Joelho e Pé”.
- Incluir fantoches ou bonecos que possam interagir com as crianças, utilizando gestos para contar histórias.
- Fazer uso de espelhos, permitindo que as crianças vejam seus próprios gestos e expressões faciais.
- Incentivar os pais a participarem em casa, pedindo que utilizem gestos durante a comunicação com as crianças.
- Registrar as atividades com fotos ou vídeos, criando um portfólio das experiências vividas.