Plano de Aula: Vestir o agasalho corretamente.
Plano de Aula: Vestir o agasalho corretamente
Etapa:
Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
- (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
- (EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
- (EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.
- (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
Objetivo geral:
Desenvolver a autonomia das crianças no ato de vestir-se corretamente, promovendo a consciência sobre a importância do uso adequado de agasalhos em diferentes situações climáticas.
Objetivos específicos:
- Estimular a identificação das peças de roupa e suas funções.
- Promover o reconhecimento das condições climáticas e a necessidade de se agasalhar.
- Desenvolver habilidades motoras finas através do ato de vestir e despir-se.
- Fomentar a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Agasalhos de diferentes tipos (casacos, toucas, luvas, etc.).
- Espelho grande.
- Bonecos ou fantoches para dramatização.
- Materiais para desenho (papel, lápis de cor, giz de cera).
- Brinquedos que simulem o clima (sol, chuva, frio).
Metodologia:
A aula terá início com uma roda de conversa, onde as crianças serão convidadas a compartilhar suas experiências sobre o uso de agasalhos. O educador pode fazer perguntas como: “Quando usamos agasalhos?” e “Qual a importância de se agasalhar?”. Essa interação inicial ajudará a despertar o interesse e a curiosidade das crianças sobre o tema.
Após a roda de conversa, o educador apresentará diferentes tipos de agasalhos, explicando suas funções e quando devem ser utilizados. As crianças poderão tocar e experimentar as peças, promovendo a exploração sensorial. O educador pode utilizar bonecos ou fantoches para dramatizar situações em que é necessário se agasalhar, tornando a aprendizagem mais lúdica e envolvente.
Em seguida, as crianças serão divididas em pequenos grupos e receberão a tarefa de vestir um boneco com as peças de roupa disponíveis. Essa atividade prática permitirá que elas pratiquem a habilidade de vestir-se, além de promover a colaboração entre os colegas. O educador deverá circular entre os grupos, oferecendo orientações e incentivando a autonomia das crianças.
Para finalizar, as crianças poderão desenhar uma cena em que estão se agasalhando, utilizando os materiais de desenho disponíveis. Essa atividade permitirá que elas expressem suas ideias e compreensões sobre o tema de forma criativa.
Atividades:
- Roda de conversa: Iniciar a aula com uma discussão sobre o uso de agasalhos, incentivando as crianças a compartilharem suas experiências.
- Exploração de agasalhos: Apresentar diferentes tipos de agasalhos e permitir que as crianças toquem e experimentem as peças.
- Dramatização: Utilizar bonecos ou fantoches para encenar situações em que é necessário se agasalhar.
- Vestindo bonecos: Dividir as crianças em grupos e desafiá-las a vestir bonecos com as peças disponíveis.
- Desenho criativo: Pedir que as crianças desenhem uma cena em que estão se agasalhando, estimulando a expressão artística.
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças nas atividades propostas, sua interação com os colegas e a capacidade de se vestir de forma independente. O educador poderá registrar as observações em um diário de classe, anotando as conquistas e dificuldades de cada criança.
Dicas:
- Utilizar músicas e rimas relacionadas ao tema para tornar a aula mais divertida.
- Incluir jogos de imitação, onde as crianças devem simular o ato de se agasalhar.
- Promover uma atividade ao ar livre, onde as crianças possam sentir a diferença de temperatura ao se agasalharem.
- Incentivar as crianças a trazerem seus próprios agasalhos para a aula, promovendo a personalização da atividade.
- Utilizar histórias infantis que abordem o tema do vestir-se corretamente em diferentes climas.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Jogo de memória: Criar um jogo de memória com imagens de diferentes agasalhos e suas funções.
- Teatro de fantoches: Realizar uma apresentação de teatro de fantoches sobre a importância de se agasalhar.
- Corrida do agasalho: Organizar uma corrida onde as crianças devem vestir-se rapidamente com agasalhos.
- Caça ao tesouro: Criar uma caça ao tesouro onde as pistas estão relacionadas a diferentes tipos de agasalhos.
- Desfile de moda: Promover um desfile onde as crianças possam mostrar seus agasalhos.
- Histórias em quadrinhos: Pedir que as crianças criem histórias em quadrinhos sobre o uso de agasalhos.
- Jogo de adivinhação: Fazer um jogo onde as crianças devem adivinhar qual agasalho está sendo descrito.
- Atividade sensorial: Criar uma atividade onde as crianças possam sentir diferentes texturas de agasalhos.
- Colagem: Propor uma atividade de colagem onde as crianças possam criar um mural com imagens de agasalhos.
- Roda de histórias: Convidar as crianças a contar histórias sobre momentos em que precisaram se agasalhar.
