Plano de Aula: Vestir o agasalho sozinho.
Plano de Aula: Vestir o agasalho sozinho
Tema:
Vestir o agasalho sozinho
Etapa:
Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
- (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
- (EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.
- (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
Objetivo geral:
Promover a autonomia das crianças no ato de vestir-se, estimulando a coordenação motora e a consciência corporal através da atividade de vestir o agasalho sozinho.
Objetivos específicos:
- Estimular a independência das crianças ao se vestirem.
- Desenvolver a coordenação motora fina e grossa.
- Promover a compreensão das noções de espaço e movimento.
- Incentivar a expressão corporal e a criatividade durante a atividade.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Agasalhos de diferentes tamanhos e cores.
- Espelho grande para que as crianças possam se observar.
- Tapete macio para a realização das atividades.
- Brinquedos que estimulem o movimento e a coordenação.
- Materiais para desenho e pintura (papel, lápis, tintas).
Metodologia:
A aula terá início com uma roda de conversa onde as crianças serão convidadas a compartilhar suas experiências sobre vestir-se, especialmente em dias frios. O educador pode perguntar: “Quem aqui já vestiu um agasalho sozinho?” e incentivar as crianças a falarem sobre como se sentem ao se vestir. Essa interação inicial ajuda a criar um ambiente acolhedor e estimula a participação ativa.
Após a roda de conversa, o educador apresentará os agasalhos disponíveis, destacando suas cores, tamanhos e texturas. As crianças serão incentivadas a explorar esses agasalhos, tocando e sentindo os materiais. O educador pode fazer perguntas como: “Qual agasalho você gostaria de vestir? Por que?” Isso promove a escolha e a autonomia, permitindo que as crianças se sintam parte do processo.
Em seguida, as crianças serão divididas em pequenos grupos e cada grupo receberá um espelho grande. O educador demonstrará como vestir o agasalho, enfatizando os movimentos necessários, como colocar os braços e a cabeça. As crianças serão encorajadas a tentar vestir-se sozinhas, enquanto o educador circula entre os grupos, oferecendo apoio e encorajamento. Essa etapa é crucial para que as crianças pratiquem a coordenação motora e a independência.
Para finalizar, a atividade de vestir-se será complementada com uma sessão de expressão artística. As crianças poderão desenhar ou pintar o agasalho que mais gostaram, utilizando os materiais disponíveis. Essa atividade não só reforça a experiência vivida, mas também estimula a criatividade e a expressão pessoal.
Atividades:
- Roda de conversa: Iniciar a aula com uma conversa sobre a importância de se vestir e como cada um se sente ao usar um agasalho.
- Exploração dos agasalhos: Permitir que as crianças toquem, sintam e escolham os agasalhos que desejam vestir.
- Demonstrar o ato de vestir: O educador deve mostrar como vestir o agasalho, enfatizando os movimentos e a sequência correta.
- Vestir-se sozinho: As crianças tentarão vestir-se sozinhas, com o apoio do educador, que estará disponível para ajudar quando necessário.
- Atividade artística: Após a atividade de vestir, as crianças desenharão ou pintarão o agasalho que mais gostaram, estimulando a criatividade.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional. O educador deverá observar a participação das crianças nas atividades, sua capacidade de vestir-se sozinhas e a forma como interagem com os colegas. É importante registrar o progresso individual de cada criança, destacando suas conquistas e áreas que ainda precisam de apoio. A avaliação também pode incluir a apreciação dos desenhos e pinturas, considerando a expressão artística e a criatividade.
Dicas:
Para enriquecer o plano de aula, é interessante incluir músicas que falem sobre vestir-se, criando um ambiente lúdico e divertido. Além disso, utilizar jogos que envolvam movimento, como correr e pular, pode ajudar a desenvolver a coordenação motora das crianças. Outra dica é criar um mural com os desenhos das crianças, promovendo a valorização do trabalho artístico e a autoestima dos pequenos.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Jogo do espelho: As crianças imitam os movimentos do educador enquanto ele demonstra como se vestir.
- Corrida do agasalho: Organizar uma corrida onde as crianças devem vestir um agasalho antes de chegar à linha de chegada.
- Teatro de fantoches: Criar uma história onde os fantoches precisam se vestir para sair e brincar.
- Caça ao tesouro: Esconder agasalhos pela sala e as crianças devem encontrá-los e vestir-se.
- Desfile de moda: Após se vestirem, as crianças podem fazer um desfile, mostrando seus agasalhos.
- Brincadeira de roda: Cantar músicas sobre vestir-se enquanto as crianças giram em roda.
- Atividade de colagem: Usar recortes de revistas para criar um mural de diferentes tipos de agasalhos.
- Jogo de memória: Criar um jogo de memória com imagens de diferentes agasalhos.
- Contação de histórias: Ler uma história que envolva personagens se vestindo para o frio.
- Oficina de costura: Para as crianças mais velhas, uma atividade simples de costura com tecidos pode ser interessante.
