Plano de Aula: Vestir o casaco corretamente.
Plano de Aula: Vestir o casaco corretamente
Tema:
Vestir o casaco corretamente é uma atividade essencial para o desenvolvimento da autonomia e da coordenação motora das crianças na Educação Infantil. Este plano de aula visa ensinar as crianças a se vestirem de maneira adequada para as diferentes condições climáticas, promovendo a consciência sobre a importância de se proteger do frio e de outras intempéries.
Etapa:
Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
- (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
- (EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.
- (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
Objetivo geral:
Desenvolver a autonomia das crianças no ato de se vestir, especificamente ao colocar e retirar o casaco, promovendo a consciência sobre a importância de se proteger do frio.
Objetivos específicos:
- Estimular a coordenação motora fina ao vestir e despir o casaco.
- Promover a compreensão das noções de temperatura e a importância do vestuário adequado.
- Incentivar a autoimagem e a autoestima ao se vestir de forma independente.
- Desenvolver habilidades de linguagem ao descrever o processo de vestir o casaco.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Casacos de diferentes tamanhos e cores.
- Espelhos para que as crianças possam se observar.
- Imagens que representem diferentes climas.
- Brinquedos que simulem o vestir e despir (bonecos, por exemplo).
- Materiais para desenho e pintura.
Metodologia:
A aula será iniciada com uma roda de conversa, onde as crianças serão convidadas a falar sobre as roupas que usam no dia a dia e a importância de se vestir adequadamente para o clima. A educadora pode mostrar imagens de diferentes climas e perguntar às crianças que tipo de roupa elas acham que devem usar em cada situação. Isso ajudará a desenvolver a consciência sobre a temperatura e a necessidade de se proteger do frio.
Após a roda de conversa, as crianças serão divididas em grupos e receberão casacos de diferentes tamanhos e cores. A educadora demonstrará como vestir e despir o casaco, enfatizando a importância de fazer isso de maneira correta e segura. As crianças serão incentivadas a tentar vestir o casaco sozinhas, com o apoio da educadora e dos colegas, promovendo a interação e a ajuda mútua.
Durante a atividade, a educadora circulará entre os grupos, observando e auxiliando as crianças conforme necessário. Além disso, será promovida uma atividade de espelho, onde as crianças poderão se observar enquanto vestem o casaco, reforçando a autoimagem e a autoestima. Ao final, as crianças poderão desenhar ou pintar uma cena onde estão vestindo o casaco, integrando a atividade artística ao aprendizado.
Atividades:
- Roda de conversa: Iniciar a aula com uma discussão sobre as roupas e o clima.
- Atividade em grupo: Dividir as crianças em grupos e distribuir os casacos para que pratiquem vestir e despir.
- Atividade de espelho: Permitir que as crianças se observem enquanto vestem o casaco.
- Atividade artística: Propor que as crianças desenhem ou pintem uma cena onde estão vestindo o casaco.
- Apresentação: Cada criança pode apresentar seu desenho e falar sobre a importância de se vestir corretamente.
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de vestir e despir o casaco de forma independente e a interação com os colegas. A educadora poderá fazer anotações sobre o progresso de cada criança e oferecer feedback individualizado, promovendo um ambiente de aprendizado positivo e encorajador.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é importante criar um ambiente lúdico e acolhedor, onde as crianças se sintam à vontade para experimentar e errar. A utilização de músicas relacionadas ao vestir e ao clima pode tornar a atividade mais divertida. Além disso, é interessante envolver os pais, sugerindo que eles pratiquem em casa com os filhos, reforçando o aprendizado.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Brincadeira de vestir e despir bonecos, onde as crianças podem praticar o ato de vestir.
- Jogo de memória com imagens de roupas e climas.
- Criação de uma história em grupo sobre um personagem que precisa se vestir para o frio.
- Atividade de dança onde as crianças imitam movimentos de vestir e despir.
- Criação de um mural com as roupas que usamos em diferentes climas.
- Teatro de fantoches onde os personagens falam sobre a importância de se vestir bem.
- Atividade de colagem com recortes de revistas de roupas apropriadas para cada clima.
- Jogo de adivinhação sobre qual roupa usar em diferentes situações climáticas.
- Desenho coletivo de um dia de inverno, onde as crianças desenham o que estão vestindo.
- Contação de histórias que envolvem personagens se vestindo para o frio.
