Plano de Aula: Vestir o pijama após a escola.
Plano de Aula: Vestir o pijama após a escola
Tema:
Vestir o pijama após a escola
Etapa:
Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
- (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
- (EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
- (EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.
- (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a vivência de um momento lúdico e educativo ao vestir o pijama, promovendo a autonomia e o cuidado pessoal.
Objetivos específicos:
- Estimular a independência das crianças ao se vestirem.
- Desenvolver a coordenação motora fina através do manuseio de roupas.
- Promover a compreensão de rotinas diárias e a importância do cuidado pessoal.
- Incentivar a expressão corporal e a criatividade durante a atividade.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Pijamas de diferentes tamanhos e cores.
- Espelhos.
- Colchonetes ou tapetes para o chão.
- Brinquedos que estimulem a criatividade.
- Materiais para pintura e desenho.
Metodologia:
A atividade será iniciada com uma roda de conversa, onde as crianças serão convidadas a compartilhar suas experiências sobre vestir pijamas. O educador pode perguntar sobre o que elas gostam de usar para dormir e se têm pijamas favoritos. Essa interação inicial ajudará a criar um ambiente acolhedor e propício para a atividade. Em seguida, as crianças serão apresentadas a diferentes pijamas, que poderão tocar, observar e até experimentar. Essa exploração sensorial é fundamental para o desenvolvimento da curiosidade e da autonomia.
Após a roda de conversa, as crianças serão divididas em pequenos grupos e cada grupo receberá um espaço delimitado com colchonetes ou tapetes. O educador irá demonstrar como vestir o pijama, utilizando gestos e movimentos claros, incentivando as crianças a imitarem. A ideia é que elas se sintam à vontade para explorar a atividade, ajudando umas às outras e praticando a coordenação motora ao vestir e despir as roupas. O educador deve circular entre os grupos, oferecendo apoio e encorajamento, sempre que necessário.
Durante a atividade, o educador pode introduzir músicas ou brincadeiras que envolvam movimentos, como dançar enquanto vestem o pijama. Isso não só torna a atividade mais divertida, mas também ajuda as crianças a se deslocarem no espaço, respeitando as noções de em frente, atrás, em cima e embaixo. A música e o movimento são elementos essenciais para tornar o aprendizado mais dinâmico e prazeroso.
Ao final da atividade, as crianças poderão se olhar no espelho e se apresentar para os colegas, mostrando como ficaram vestidas. Essa etapa é importante para desenvolver a autoestima e a confiança das crianças, além de promover a socialização. O educador pode encerrar a atividade com uma reflexão sobre a importância de cuidar de si mesmo e de como é divertido vestir o pijama após um dia de brincadeiras e aprendizados.
Atividades:
- Roda de conversa: Iniciar com perguntas sobre pijamas e rotinas noturnas.
- Exploração sensorial: Permitir que as crianças toquem e observem diferentes pijamas.
- Demonstração: O educador demonstra como vestir o pijama, incentivando a imitação.
- Atividade em grupo: As crianças se dividem em grupos e praticam vestir o pijama.
- Apresentação: As crianças se apresentam no espelho, mostrando seus pijamas.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando na participação das crianças, na sua capacidade de se vestir sozinhas e na interação com os colegas. O educador deve observar como cada criança se envolve na atividade, se demonstra interesse e se consegue seguir as orientações dadas. Além disso, é importante avaliar o desenvolvimento das habilidades motoras e a autonomia no cuidado pessoal.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é interessante incluir momentos de contação de histórias relacionadas ao tema do sono e do pijama. Isso pode ajudar a criar um contexto mais amplo para a atividade. Além disso, utilizar músicas que falem sobre dormir ou pijamas pode tornar o ambiente mais alegre e divertido. Outra sugestão é criar um mural com desenhos das crianças representando seus pijamas favoritos, promovendo a expressão artística e a criatividade.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Brincadeira do espelho: As crianças imitam os movimentos do educador em frente ao espelho.
- Desfile de pijamas: Organizar um pequeno desfile onde cada criança mostra seu pijama.
- História do pijama mágico: Contar uma história onde o pijama tem poderes especiais.
- Jogo de vestir: Criar um jogo onde as crianças devem vestir bonecos com pijamas.
- Atividade de pintura: Pintar desenhos de pijamas e colar na sala.
- Musical do pijama: Criar uma dança com músicas sobre pijamas e sono.
- Caça ao tesouro: Esconder pijamas pela sala e as crianças devem encontrá-los.
- Teatro de fantoches: Fazer um teatro com fantoches que falam sobre a hora de dormir.
- Brincadeira de roda: Cantar e dançar em roda com músicas relacionadas ao sono.
- Colagem de pijamas: Criar pijamas de papel com recortes de revistas.
