Plano de Aula: Vestir o pijama sem ajuda.
Plano de Aula: Vestir o pijama sem ajuda
Tema:
Vestir o pijama sem ajuda
Etapa:
Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
- (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
- (EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.
- (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
Objetivo geral:
Desenvolver a autonomia das crianças no ato de vestir-se, especificamente ao colocar o pijama, promovendo a independência e a coordenação motora.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção corporal e o reconhecimento das partes do corpo.
- Promover a prática de movimentos que favoreçam a coordenação motora fina e grossa.
- Incentivar a autonomia nas atividades de cuidado pessoal.
- Desenvolver a linguagem ao nomear as peças de roupa e suas funções.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Pijamas de diferentes tamanhos e cores.
- Espelho grande para que as crianças se vejam.
- Brinquedos que estimulem a coordenação motora.
- Materiais para desenho e pintura.
- Tapete ou área macia para a realização das atividades.
Metodologia:
A aula será iniciada com uma roda de conversa, onde as crianças serão convidadas a compartilhar suas experiências sobre vestir-se. Perguntas como “Quem aqui já vestiu o pijama sozinho?” ou “Qual a cor do seu pijama favorito?” podem ser feitas para estimular a participação. Após essa interação, será apresentado um pijama e as crianças serão incentivadas a nomear as partes do pijama, como mangas, pernas e botão. Essa atividade inicial ajudará a desenvolver a linguagem e a percepção corporal.
Em seguida, as crianças serão divididas em pequenos grupos e cada grupo receberá um pijama. A proposta é que, em um ambiente seguro e acolhedor, elas tentem vestir o pijama sozinhas, com a supervisão do educador. O educador deverá circular entre os grupos, oferecendo apoio e encorajamento, destacando a importância da autonomia e do cuidado pessoal. Essa etapa é crucial para que as crianças experimentem a sensação de conquista ao conseguirem vestir-se sem ajuda.
Após a atividade prática, será realizada uma atividade lúdica onde as crianças poderão desenhar ou pintar seus pijamas ideais. Essa atividade não só estimula a criatividade, mas também reforça a identificação das peças de roupa e suas características. O educador pode propor que cada criança explique seu desenho, promovendo a expressão verbal e a socialização entre os colegas.
Atividades:
- Roda de conversa: Iniciar a aula com uma conversa sobre pijamas, incentivando as crianças a falarem sobre suas experiências.
- Vestir o pijama: Propor que as crianças tentem vestir o pijama sozinhas, com supervisão do educador.
- Desenho do pijama: Fornecer materiais de desenho e pintura para que as crianças criem seus próprios pijamas.
- Brincadeira de imitação: Realizar uma atividade onde as crianças imitam gestos de vestir-se, promovendo a coordenação motora.
- Apresentação: Cada criança apresenta seu desenho, estimulando a fala e a socialização.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando no envolvimento das crianças nas atividades propostas. O educador deverá observar a capacidade de cada criança em vestir-se sozinha, a interação durante a roda de conversa e a participação nas atividades de desenho e imitação. O objetivo é identificar o progresso individual em relação à autonomia e ao desenvolvimento motor.
Dicas:
Para enriquecer o plano de aula, é importante criar um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças se sintam à vontade para explorar e experimentar. Incentivar a colaboração entre as crianças pode ser uma excelente estratégia, promovendo o aprendizado coletivo. Além disso, utilizar músicas e brincadeiras relacionadas ao tema pode tornar a aula mais dinâmica e divertida.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Brincadeira do espelho: As crianças imitam os movimentos de vestir-se observando-se no espelho.
- Teatro de fantoches: Criar uma história onde os fantoches precisam vestir-se para uma festa.
- Corrida do pijama: Organizar uma corrida onde as crianças devem vestir um pijama em um tempo determinado.
- Caça ao tesouro: Esconder peças de pijama pela sala e as crianças devem encontrá-las.
- Jogo da memória: Criar um jogo da memória com imagens de pijamas e acessórios.
- História interativa: Contar uma história onde as crianças participam ajudando os personagens a se vestir.
- Desfile de pijamas: Organizar um desfile onde as crianças mostram seus pijamas.
- Colagem de pijamas: Usar recortes de revistas para criar pijamas em um cartaz coletivo.
- Brincadeira de roda: Cantar músicas relacionadas ao tema enquanto as crianças dançam.
- Atividade sensorial: Usar diferentes texturas de tecidos para que as crianças explorem com as mãos.
