PROJETO: Aniversário de Curitiba (29 de março) – 3º ano

Projeto: Aniversário de Curitiba (29 de março) – 3º ano

O projeto “Aniversário de Curitiba” visa celebrar a história e a cultura da cidade de Curitiba, promovendo a integração dos alunos do 3º ano do Ensino Fundamental com o patrimônio histórico e cultural local. Através de atividades lúdicas e educativas, os alunos terão a oportunidade de explorar a cidade, suas tradições e a importância do dia 29 de março, data em que Curitiba comemora seu aniversário. Este projeto está alinhado com as diretrizes da BNCC, promovendo o desenvolvimento de habilidades essenciais nas áreas de Português, História e Geografia.

O tema central do projeto é a valorização da identidade cultural curitibana, estimulando o reconhecimento das contribuições de diferentes grupos sociais que formam a cidade. Os alunos serão incentivados a pesquisar, discutir e criar atividades que reflitam a diversidade cultural e histórica de Curitiba, promovendo um ambiente de aprendizado colaborativo e significativo.

Tema:

Aniversário de Curitiba

Habilidade BNCC:

  • (EF03HI01) Identificar os grupos populacionais que formam a cidade, o município e a região.
  • (EF03GE01) Identificar e comparar aspectos culturais dos grupos sociais de seus lugares de vivência.
  • (EF03LP12) Ler e compreender, com autonomia, cartas pessoais e diários.

Objetivo geral:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

Promover o conhecimento sobre a história e a cultura de Curitiba, desenvolvendo a identidade cultural dos alunos e a valorização do patrimônio local.

Objetivos específicos:

  • Identificar os principais marcos históricos de Curitiba.
  • Compreender a diversidade cultural presente na cidade.
  • Produzir textos e atividades que reflitam a identidade curitibana.
  • Desenvolver habilidades de leitura e escrita através de pesquisas e produções textuais.

Duração aproximada:

50 minutos por atividade, totalizando uma semana de atividades.

Recursos didáticos:

  • Livros de história e geografia sobre Curitiba.
  • Materiais para produção de cartazes (papel, canetas, tintas).
  • Acesso à internet para pesquisas.
  • Imagens e vídeos sobre a história de Curitiba.
  • Mapas da cidade.

Situações Problema:

Como a diversidade cultural de Curitiba se reflete nas suas tradições e festividades? Quais são os principais marcos históricos que representam a cidade?

Contextualização:

O projeto será iniciado com uma discussão sobre a importância do aniversário da cidade e como isso impacta a vida dos curitibanos. Os alunos serão convidados a compartilhar suas experiências e conhecimentos sobre Curitiba, criando um ambiente de troca de saberes.

Metodologia:

As atividades serão desenvolvidas de forma interativa, utilizando métodos de pesquisa, leitura e produção textual. Os alunos trabalharão em grupos para fomentar a colaboração e a troca de ideias, além de realizar visitas a pontos turísticos da cidade, se possível, para vivenciar a história na prática.

Perguntas:

  • Quais são os principais eventos que marcaram a história de Curitiba?
  • Como a cultura de Curitiba se manifesta nas suas festas e tradições?
  • Qual a importância de conhecer a história da nossa cidade?

Atividades:

  • Atividade 1: Pesquisa sobre os marcos históricos de Curitiba

    Objetivo: Identificar e compreender a importância dos marcos históricos da cidade.

    Descrição: Os alunos deverão pesquisar em livros e na internet sobre os principais marcos históricos de Curitiba, como o Jardim Botânico, a Ópera de Arame e o Museu Oscar Niemeyer. Cada grupo apresentará suas descobertas em forma de cartaz.

    Instruções: Dividir a turma em grupos de 4 a 5 alunos, fornecer materiais para a produção dos cartazes e orientar sobre a apresentação.

    Materiais: Papel, canetas, acesso à internet.

  • Atividade 2: Criação de um diário sobre a cidade

    Objetivo: Desenvolver habilidades de escrita e expressão pessoal.

    Descrição: Os alunos deverão escrever um diário onde relatarão suas impressões sobre Curitiba, incluindo suas tradições, lugares favoritos e o que aprenderam durante o projeto.

    Instruções: Orientar os alunos sobre como estruturar o diário, incluindo data, saudação e corpo do texto.

    Materiais: Cadernos ou folhas de papel, canetas.

  • Atividade 3: Apresentação de danças e músicas curitibanas

    Objetivo: Valorizar a cultura local através da música e dança.

    Descrição: Os alunos deverão pesquisar e apresentar danças ou músicas típicas de Curitiba, podendo realizar uma pequena apresentação para a turma.

    Instruções: Incentivar os alunos a se organizarem em grupos e escolherem uma música ou dança para apresentar.

    Materiais: Acesso a músicas e vídeos, espaço para apresentação.

Discussão em Grupo:

Após as apresentações, promover uma discussão em grupo sobre o que cada aluno aprendeu com as atividades e como isso contribui para a formação da identidade curitibana. Estimular o respeito e a valorização das diferentes culturas presentes na cidade.

Avaliação:

A avaliação será contínua, considerando a participação dos alunos nas atividades, a qualidade das pesquisas e produções textuais, bem como a capacidade de trabalhar em grupo e apresentar suas ideias de forma clara.

Dicas:

Para enriquecer o projeto, é importante incluir visitas a museus e pontos turísticos da cidade, se possível. Além disso, incentivar os alunos a trazerem materiais de casa, como fotos e objetos que representem a cultura curitibana, pode tornar as atividades ainda mais significativas.

Texto para leitura do professor:

Curitiba, a capital do estado do Paraná, é uma cidade rica em história e cultura. Fundada em 29 de março de 1693, a cidade passou por diversas transformações ao longo dos séculos, tornando-se um importante centro urbano e cultural do Brasil. A diversidade de sua população, composta por diferentes grupos étnicos e culturais, contribui para a riqueza de suas tradições e festividades. Neste projeto, os alunos terão a oportunidade de explorar a história de Curitiba, compreendendo a importância de conhecer e valorizar o patrimônio cultural local.

As tradições curitibanas, como a Festa do Pinhão e o Carnaval, são exemplos de como a cultura local se manifesta nas celebrações. Além disso, a cidade é conhecida por suas inovações urbanas e pela preservação de áreas verdes, como o Jardim Botânico e o Parque Barigui, que são verdadeiros cartões-postais da cidade. Ao longo do projeto, os alunos serão incentivados a refletir sobre a importância de preservar a história e a cultura de Curitiba, reconhecendo seu papel na formação da identidade curitibana.

Por meio de atividades práticas e interativas, os alunos poderão desenvolver habilidades de pesquisa, leitura e escrita, além de fortalecer a convivência e o respeito às diferenças. O projeto “Aniversário de Curitiba” é uma oportunidade única para que os alunos se conectem com sua cidade, compreendam sua história e valorizem sua cultura, contribuindo para a formação de cidadãos conscientes e engajados.

Desdobramentos do plano:

O projeto pode ser desdobrado em diversas outras atividades, como a criação de um mural colaborativo que represente a história de Curitiba, onde os alunos podem colar fotos, textos e desenhos que simbolizem a cidade. Além disso, pode-se promover um concurso de redação sobre o que Curitiba representa para cada aluno, incentivando a expressão individual e a criatividade. Outra possibilidade é realizar uma feira cultural, onde os alunos podem apresentar suas pesquisas e produções para a comunidade escolar, envolvendo pais e outros alunos no processo de aprendizado.

Esses desdobramentos não apenas ampliam o aprendizado dos alunos, mas também fortalecem o vínculo da escola com a comunidade, promovendo um ambiente de troca de saberes e experiências. A valorização da cultura local é fundamental para a formação de uma identidade sólida e consciente, e este projeto é uma excelente oportunidade para que os alunos se tornem agentes de transformação em sua comunidade.

Por fim, é importante que o projeto seja adaptável a diferentes contextos e realidades, permitindo que cada turma explore Curitiba de maneira única e significativa. O envolvimento da família e da comunidade nas atividades propostas é essencial para o sucesso do projeto, garantindo que a história e a cultura de Curitiba sejam celebradas e preservadas.

Orientações finais:

Ao longo do projeto, é fundamental que o professor esteja atento às necessidades e interesses dos alunos, promovendo um ambiente de aprendizado inclusivo e respeitoso. A diversidade de opiniões e experiências deve ser valorizada, permitindo que todos os alunos se sintam parte do processo. Além disso, é importante que o professor esteja preparado para mediar as discussões e orientar os alunos nas pesquisas, garantindo que todos tenham acesso às informações necessárias para o desenvolvimento das atividades.

As atividades devem ser planejadas de forma a atender diferentes estilos de aprendizagem, garantindo que todos os alunos possam participar ativamente. O uso de recursos visuais, como imagens e vídeos, pode ser uma excelente estratégia para engajar os alunos e facilitar a compreensão dos conteúdos abordados. A avaliação deve ser contínua e formativa, permitindo que os alunos reflitam sobre seu aprendizado e identifiquem áreas de melhoria.

Por fim, é essencial que o projeto seja celebrado com um evento final, onde os alunos possam apresentar suas produções e compartilhar o que aprenderam com a comunidade escolar. Essa celebração não apenas valoriza o trabalho dos alunos, mas também fortalece a identidade cultural de Curitiba, promovendo o orgulho de ser curitibano.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

  • Jogo da Memória: Criar um jogo da memória com imagens de pontos turísticos de Curitiba, estimulando a memória e o conhecimento sobre a cidade.
  • Caça ao Tesouro: Organizar uma caça ao tesouro pela escola, onde os alunos devem encontrar pistas relacionadas à história de Curitiba.
  • Teatro de Fantoches: Criar um teatro de fantoches onde os alunos representam personagens históricos de Curitiba, promovendo a criatividade e a expressão artística.
  • Desenho Livre: Propor uma atividade de desenho livre onde os alunos podem ilustrar suas visões sobre Curitiba, estimulando a criatividade.
  • Roda de Conversa: Realizar uma roda de conversa onde os alunos compartilham suas experiências e conhecimentos sobre a cidade, promovendo o diálogo e a troca de saberes.
  • Produção de Vídeo: Incentivar os alunos a produzir um vídeo curto sobre o que aprenderam durante o projeto, utilizando recursos digitais.
  • Visita Virtual: Realizar uma visita virtual a museus e pontos turísticos de Curitiba, utilizando recursos tecnológicos.
  • Criação de um Mapa: Criar um mapa colaborativo da cidade, onde os alunos podem marcar os lugares que consideram importantes.
  • Contação de Histórias: Promover uma sessão de contação de histórias sobre Curitiba, onde os alunos podem compartilhar lendas e histórias locais.
  • Jogo de Perguntas e Respostas: Criar um jogo de perguntas e respostas sobre a história de Curitiba, estimulando a pesquisa e o aprendizado colaborativo.
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