PROJETO: Dia da Empregada Doméstica (27 de abril) – 3º ano
Projeto: Dia da Empregada Doméstica (27 de abril) – 3º ano
Tema:
O projeto “Dia da Empregada Doméstica” busca sensibilizar os alunos sobre a importância do trabalho doméstico e o respeito aos profissionais que atuam nessa área. A data, comemorada em 27 de abril, é uma oportunidade para discutir questões de igualdade, direitos trabalhistas e a valorização do trabalho realizado nas residências.
Habilidade BNCC:
As habilidades da BNCC que serão trabalhadas incluem:
- (EF03LP01) Ler e escrever palavras com correspondências regulares contextuais entre grafemas e fonemas.
- (EF03LP08) Identificar e diferenciar, em textos, substantivos e verbos e suas funções na oração.
- (EF03LP11) Ler e compreender, com autonomia, textos injuntivos instrucionais.
- (EF03LP13) Planejar e produzir cartas pessoais e diários, com expressão de sentimentos e opiniões.
Objetivo geral:
Promover a conscientização sobre o trabalho das empregadas domésticas, valorizando suas contribuições e discutindo a importância do respeito e da igualdade de direitos.
Objetivos específicos:
- Refletir sobre a importância do trabalho doméstico na sociedade.
- Identificar e discutir os direitos das empregadas domésticas.
- Produzir textos que expressem opiniões sobre o tema.
- Desenvolver habilidades de leitura e escrita através de atividades práticas.
Duração aproximada:
50 minutos.
Recursos didáticos:
- Textos informativos sobre o Dia da Empregada Doméstica.
- Materiais para escrita (papel, canetas, lápis).
- Cartazes e imagens relacionadas ao tema.
- Vídeos curtos sobre a importância do trabalho doméstico.
Situações Problema:
Como podemos valorizar o trabalho das empregadas domésticas em nosso dia a dia? Quais são os direitos que elas possuem e como podemos garantir que sejam respeitados?
Contextualização:
O projeto será contextualizado a partir da história do Dia da Empregada Doméstica, abordando a origem da data e a importância da luta por direitos trabalhistas. Os alunos serão incentivados a compartilhar suas experiências e reflexões sobre o tema.
Metodologia:
A metodologia incluirá discussões em grupo, leitura de textos, produção de cartas e criação de cartazes. Os alunos serão divididos em grupos para pesquisar e apresentar informações sobre a história e os direitos das empregadas domésticas.
Perguntas:
- O que você sabe sobre o trabalho das empregadas domésticas?
- Quais direitos você acha que são importantes para essas profissionais?
- Como podemos ajudar a valorizar esse trabalho?
Atividades:
Atividade 1: Leitura de um texto sobre a história do Dia da Empregada Doméstica.
Objetivo: Compreender a importância da data.
Descrição: Os alunos lerão um texto informativo e, em seguida, discutirão em grupos o que aprenderam.
Materiais: Texto impresso.
Instruções: Dividir a turma em grupos e fornecer o texto. Após a leitura, cada grupo deve compartilhar suas impressões.
Atividade 2: Produção de uma carta de agradecimento a uma empregada doméstica.
Objetivo: Desenvolver habilidades de escrita e expressão de sentimentos.
Descrição: Os alunos escreverão cartas expressando gratidão e reconhecimento pelo trabalho das empregadas domésticas.
Materiais: Papel e canetas.
Instruções: Orientar os alunos sobre a estrutura da carta e incentivá-los a serem criativos.
Atividade 3: Criação de cartazes sobre os direitos das empregadas domésticas.
Objetivo: Informar e sensibilizar a comunidade escolar.
Descrição: Os alunos criarão cartazes que destacam os direitos das empregadas domésticas.
Materiais: Cartolina, canetas, revistas para recorte.
Instruções: Dividir a turma em grupos e fornecer os materiais. Cada grupo deve apresentar seu cartaz para a turma.
Discussão em Grupo:
Após as atividades, promover uma discussão em grupo sobre o que aprenderam e como podem aplicar esse conhecimento em suas vidas diárias. Incentivar os alunos a compartilhar suas opiniões e reflexões.
Avaliação:
A avaliação será feita com base na participação dos alunos nas atividades, na qualidade das cartas e cartazes produzidos, e na capacidade de expressar suas opiniões durante as discussões.
Dicas:
Incentivar a empatia e o respeito durante as discussões. Propor que os alunos tragam exemplos de como podem valorizar o trabalho das empregadas domésticas em suas casas.
Texto para leitura do professor:
O Dia da Empregada Doméstica é uma data que nos convida a refletir sobre a importância do trabalho realizado por essas profissionais em nossas casas. Muitas vezes, o trabalho doméstico é invisibilizado e desvalorizado, apesar de ser fundamental para o funcionamento da sociedade. É essencial que os alunos compreendam que as empregadas domésticas têm direitos e que devemos lutar por sua valorização e respeito.
Além disso, é importante discutir a história da luta por direitos trabalhistas e como essa data foi estabelecida. Ao abordar esses temas, os alunos poderão desenvolver uma consciência crítica e empática em relação ao trabalho das empregadas domésticas, reconhecendo suas contribuições e promovendo a igualdade de direitos.
Por fim, ao realizar atividades práticas, como a produção de cartas e cartazes, os alunos não apenas aprendem sobre o tema, mas também exercitam suas habilidades de escrita e expressão, fundamentais para sua formação. Essa abordagem prática e reflexiva é essencial para que os alunos se tornem cidadãos conscientes e respeitosos.
Desdobramentos do plano:
Os desdobramentos deste plano podem incluir a realização de uma campanha de conscientização na escola, onde os alunos possam compartilhar o que aprenderam com a comunidade escolar. Além disso, os alunos podem ser incentivados a entrevistar empregadas domésticas em suas comunidades, promovendo um diálogo direto e enriquecedor.
Outra possibilidade é a criação de um mural na escola, onde os alunos possam expor seus cartazes e cartas, promovendo a discussão sobre o tema entre os colegas. Essa ação pode ajudar a sensibilizar mais pessoas sobre a importância do trabalho doméstico e a necessidade de respeito e valorização.
Por fim, os alunos podem ser incentivados a desenvolver projetos de ação social, como arrecadação de produtos de higiene e limpeza para serem doados a empregadas domésticas em situação de vulnerabilidade. Essa ação prática pode ajudar a consolidar o aprendizado e a empatia desenvolvidos ao longo do projeto.
Orientações finais:
É fundamental que o professor esteja preparado para mediar as discussões, promovendo um ambiente seguro e respeitoso para que todos os alunos possam se expressar. O professor deve estar atento às dinâmicas de grupo e garantir que todos tenham a oportunidade de participar.
Além disso, é importante que o professor faça a conexão entre o tema do projeto e a realidade dos alunos, trazendo exemplos do cotidiano que possam facilitar a compreensão. Essa abordagem contextualizada é essencial para que os alunos se sintam motivados e engajados no aprendizado.
Por fim, o professor deve estar aberto a ouvir as opiniões e experiências dos alunos, valorizando suas vozes e promovendo um espaço de aprendizado colaborativo. Essa prática é fundamental para o desenvolvimento de habilidades socioemocionais e para a formação de cidadãos críticos e conscientes.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Teatro de Fantoches: Criar fantoches que representem empregadas domésticas e realizar uma peça que conte suas histórias e desafios.
- Jogo da Memória: Criar um jogo da memória com imagens e informações sobre os direitos das empregadas domésticas.
- Desenho Livre: Pedir aos alunos que desenhem uma cena do cotidiano de uma empregada doméstica e compartilhem com a turma.
- Roda de Conversa: Realizar uma roda de conversa onde os alunos possam compartilhar suas experiências e reflexões sobre o tema.
- Criação de Música: Incentivar os alunos a compor uma música que valorize o trabalho das empregadas domésticas.
- Caça ao Tesouro: Organizar uma caça ao tesouro com pistas relacionadas ao tema, levando os alunos a refletir sobre o trabalho doméstico.
- Jogo de Perguntas e Respostas: Criar um jogo de perguntas e respostas sobre a história e os direitos das empregadas domésticas.
- Confecção de Cartões: Produzir cartões de agradecimento para serem entregues a empregadas domésticas conhecidas.
- Atividade de Culinária: Preparar uma receita simples em sala de aula e discutir a importância do trabalho doméstico na preparação das refeições.
- Visita a uma Comunidade: Planejar uma visita a uma comunidade onde os alunos possam conhecer a realidade de empregadas domésticas e aprender com suas histórias.