PROJETO: Dia da Literatura Brasileira (1º de maio) – 3º ano
Projeto: Dia da Literatura Brasileira (1º de maio) – 3º ano
O Projeto: Dia da Literatura Brasileira é uma iniciativa pedagógica que visa celebrar a rica diversidade da literatura nacional, promovendo a leitura e a escrita entre os alunos do 3º ano do Ensino Fundamental. Este projeto, que ocorre no dia 1º de maio, é uma oportunidade para os estudantes explorarem obras de autores brasileiros, discutirem temas relevantes e desenvolverem habilidades linguísticas de forma lúdica e interativa. A proposta é alinhar as atividades às diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), garantindo que os alunos não apenas aprendam sobre a literatura, mas também aprimorem suas competências em leitura e escrita.
Durante o projeto, os alunos serão incentivados a ler diferentes gêneros literários, como contos, poesias e crônicas, e a produzir suas próprias narrativas. A ideia é que, ao se familiarizarem com a obra de autores como Machado de Assis, Clarice Lispector e Monteiro Lobato, os estudantes possam compreender melhor a cultura brasileira e desenvolver um gosto pela leitura. Além disso, as atividades propostas estimularão a criatividade e a expressão pessoal dos alunos, promovendo um ambiente de aprendizado colaborativo e enriquecedor.
Tema:
Dia da Literatura Brasileira
Habilidade BNCC:
- (EF03LP01) Ler e escrever palavras com correspondências regulares contextuais entre grafemas e fonemas.
- (EF03LP11) Ler e compreender, com autonomia, textos injuntivos instrucionais.
- (EF03LP12) Ler e compreender, com autonomia, cartas pessoais e diários.
- (EF03LP13) Planejar e produzir cartas pessoais e diários.
- (EF03LP22) Planejar e produzir, em colaboração com os colegas, telejornal para público infantil.
Objetivo geral:
Promover a leitura e a produção textual, valorizando a literatura brasileira e desenvolvendo habilidades de escrita e interpretação nos alunos do 3º ano.
Objetivos específicos:
- Estimular o interesse pela leitura de obras de autores brasileiros.
- Desenvolver a capacidade de escrita criativa através da produção de textos.
- Fomentar discussões sobre temas abordados nas obras lidas.
- Promover a colaboração entre os alunos em atividades de grupo.
- Incentivar a expressão de sentimentos e opiniões através da escrita.
Duração aproximada:
50 minutos por atividade ao longo de uma semana.
Recursos didáticos:
- Livros de literatura brasileira.
- Materiais de escrita (papel, canetas, lápis).
- Quadro branco e marcadores.
- Projetor multimídia.
- Recursos audiovisuais (vídeos sobre autores e obras).
Situações Problema:
Como a literatura brasileira pode refletir a diversidade cultural do nosso país? Quais sentimentos e pensamentos os textos literários despertam em nós?
Contextualização:
O projeto será introduzido com uma breve apresentação sobre a importância da literatura na formação cultural e social dos indivíduos, destacando a relevância dos autores brasileiros e suas contribuições para a literatura mundial.
Metodologia:
As atividades serão desenvolvidas em grupos, onde os alunos poderão discutir e compartilhar suas impressões sobre as obras lidas. O professor atuará como mediador, orientando as discussões e propondo atividades práticas que estimulem a criatividade e a colaboração.
Perguntas:
- Qual foi a parte da história que mais te marcou e por quê?
- Como você se sentiu ao ler sobre a vida do autor?
- Quais temas você acha que são mais importantes na literatura brasileira?
Atividades:
-
Atividade 1: Leitura de Contos
Objetivo: Desenvolver a habilidade de leitura e interpretação.
Descrição: Os alunos lerão um conto de um autor brasileiro e, em seguida, discutirão em grupos sobre os personagens e a mensagem da história.
Instruções: Escolher um conto curto, dividir a turma em grupos, e fornecer perguntas orientadoras para a discussão.
Materiais: Cópias do conto, perguntas impressas.
-
Atividade 2: Produção de Texto Criativo
Objetivo: Estimular a criatividade e a escrita.
Descrição: Após a leitura, os alunos escreverão um final alternativo para o conto lido.
Instruções: Orientar os alunos a pensar em diferentes possibilidades para o final da história e escrever em grupos.
Materiais: Papel, canetas.
-
Atividade 3: Apresentação de Autores
Objetivo: Conhecer a biografia e a obra de autores brasileiros.
Descrição: Cada grupo escolherá um autor brasileiro para pesquisar e apresentará suas descobertas para a turma.
Instruções: Fornecer recursos de pesquisa e orientar sobre como fazer uma apresentação.
Materiais: Acesso à internet, cartazes, materiais de apresentação.
-
Atividade 4: Criação de Cartas
Objetivo: Praticar a escrita de cartas pessoais.
Descrição: Os alunos escreverão cartas para um autor brasileiro, expressando suas opiniões sobre suas obras.
Instruções: Explicar a estrutura da carta e dar exemplos.
Materiais: Papel, canetas.
-
Atividade 5: Telejornal Literário
Objetivo: Produzir um telejornal sobre a literatura brasileira.
Descrição: Os alunos criarão um telejornal onde apresentarão notícias sobre autores e obras brasileiras.
Instruções: Dividir funções (apresentadores, repórteres) e ensaiar a apresentação.
Materiais: Câmera, computador para edição, figurinos.
Discussão em Grupo:
Após as atividades, promover uma discussão em grupo sobre o que aprenderam com as obras lidas e como a literatura pode influenciar a sociedade. Os alunos devem ser incentivados a compartilhar suas opiniões e sentimentos sobre as histórias.
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação dos alunos nas atividades, a qualidade das produções textuais e a capacidade de trabalhar em grupo. O professor pode utilizar rubricas para avaliar a escrita e as apresentações.
Dicas:
Para enriquecer o projeto, o professor pode convidar um autor local para uma conversa com os alunos, promovendo um contato direto com a literatura. Além disso, criar um mural na sala de aula com as produções dos alunos pode incentivar a valorização do trabalho coletivo.
Texto para leitura do professor:
A literatura brasileira é um reflexo da diversidade cultural do nosso país, abrangendo uma variedade de estilos e vozes. Desde os clássicos até as obras contemporâneas, a literatura nos oferece uma janela para compreender a sociedade, suas nuances e desafios. Ao explorar a obra de autores como Jorge Amado e Adélia Prado, os alunos podem perceber como a literatura pode ser uma forma de resistência e expressão de identidade. Através da leitura, eles não apenas desenvolvem habilidades linguísticas, mas também ampliam sua visão de mundo e sua capacidade crítica.
Além disso, a literatura é uma ferramenta poderosa para a formação de cidadãos conscientes e engajados. Ao discutir temas como justiça social, meio ambiente e diversidade, os alunos são convidados a refletir sobre seu papel na sociedade e a importância de suas vozes. O projeto do Dia da Literatura Brasileira é, portanto, uma oportunidade única para cultivar o amor pela leitura e a escrita, promovendo um ambiente de aprendizado que valoriza a cultura nacional.
Por fim, ao incentivar a produção textual, os alunos têm a chance de expressar suas próprias histórias e perspectivas. A escrita criativa não apenas desenvolve a habilidade de comunicação, mas também permite que os alunos explorem suas emoções e experiências. O projeto se torna, assim, um espaço de descoberta e autoconhecimento, onde cada aluno pode se sentir valorizado e ouvido.
Desdobramentos do plano:
O projeto pode ser desdobrado em várias atividades complementares, como a criação de um clube do livro, onde os alunos se reúnem regularmente para discutir obras literárias. Essa prática não apenas reforça o hábito da leitura, mas também promove a socialização e o desenvolvimento de habilidades de argumentação. Além disso, o professor pode incentivar os alunos a escreverem resenhas literárias, contribuindo para a formação de um olhar crítico sobre as obras lidas.
Outra possibilidade é a realização de uma feira literária, onde os alunos podem expor suas produções e compartilhar suas leituras com a comunidade escolar. Esse evento pode incluir apresentações teatrais baseadas em obras literárias, proporcionando uma experiência rica e diversificada. A interação com a comunidade também é uma forma de valorizar a literatura e os autores locais, promovendo um senso de pertencimento e identidade cultural.
Por fim, o projeto pode ser ampliado para incluir a literatura oral, explorando contos populares e tradições orais de diferentes regiões do Brasil. Essa abordagem enriquece o conhecimento dos alunos sobre a diversidade cultural e as diferentes formas de contar histórias, além de estimular a criatividade e a imaginação.
Orientações finais:
É fundamental que o professor esteja atento às necessidades e interesses dos alunos durante o desenvolvimento do projeto. A flexibilidade nas atividades permitirá que cada aluno se sinta confortável para expressar suas ideias e opiniões. Além disso, a criação de um ambiente acolhedor e respeitoso é essencial para que todos se sintam à vontade para participar das discussões e atividades.
O uso de tecnologias digitais pode ser um grande aliado na implementação do projeto. O professor pode utilizar plataformas online para compartilhar materiais de leitura, vídeos e recursos interativos que complementem as atividades propostas. Essa abordagem não apenas torna o aprendizado mais dinâmico, mas também prepara os alunos para o uso consciente da tecnologia em suas vidas.
Por fim, é importante que o professor celebre as conquistas dos alunos ao longo do projeto. Reconhecer o esforço e a criatividade de cada um é fundamental para motivá-los a continuar explorando o mundo da literatura e a desenvolver suas habilidades de leitura e escrita.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Teatro de Fantoches: Criar fantoches dos personagens das histórias lidas e encenar trechos das obras.
- Caça ao Tesouro Literário: Organizar uma caça ao tesouro com pistas relacionadas a livros e autores.
- Jogo da Memória Literária: Criar um jogo da memória com capas de livros e autores.
- Desafio de Poesia: Propor um desafio onde os alunos devem criar poesias em grupos.
- Clube do Livro: Formar grupos de leitura onde os alunos podem discutir livros e trocar recomendações.
- Criação de Quadrinhos: Os alunos podem criar quadrinhos baseados em contos ou poemas lidos.
- Dia do Autor: Organizar um dia em que cada aluno se vista como seu autor favorito e apresente sua obra.
- Exposição Literária: Montar uma exposição com as produções dos alunos e obras de autores brasileiros.
- Roda de Leitura: Criar um espaço onde os alunos podem ler em voz alta para os colegas.
- Jogo de Perguntas e Respostas: Elaborar um jogo de perguntas sobre os livros lidos, promovendo a interação e o aprendizado.