PROJETO: Dia da Mídia Social (30 de junho) – 3º ano

Projeto: Dia da Mídia Social (30 de junho) – 3º ano

Tema:

O tema deste projeto é a importância da Mídia Social na vida cotidiana das crianças, abordando como as redes sociais influenciam a comunicação, a interação e a formação de opiniões. A proposta é explorar as diversas plataformas de mídia social, suas funcionalidades e o impacto que elas têm na sociedade, especialmente entre os jovens. O projeto visa promover uma reflexão crítica sobre o uso responsável e consciente dessas ferramentas, estimulando o desenvolvimento de habilidades de leitura e escrita, além de fomentar a criatividade e a expressão pessoal.

Habilidade BNCC:

As habilidades BNCC trabalhadas neste projeto incluem:

  • (EF03LP01) Ler e escrever palavras com correspondências regulares contextuais entre grafemas e fonemas.
  • (EF03LP11) Ler e compreender, com autonomia, textos injuntivos instrucionais.
  • (EF03LP20) Produzir cartas dirigidas a veículos da mídia impressa ou digital.
  • (EF03LP21) Produzir anúncios publicitários, textos de campanhas de conscientização.
  • (EF03LP22) Planejar e produzir, em colaboração com os colegas, telejornal para público infantil.

Objetivo geral:

O objetivo geral do projeto é desenvolver a capacidade crítica dos alunos em relação ao uso das mídias sociais, promovendo a reflexão sobre suas implicações e a construção de um uso responsável e ético dessas plataformas.

Objetivos específicos:

  • Identificar as principais redes sociais utilizadas pelas crianças.
  • Compreender a função das mídias sociais na comunicação contemporânea.
  • Produzir conteúdos escritos e visuais que representem a visão dos alunos sobre as mídias sociais.
  • Desenvolver habilidades de leitura e escrita através da criação de textos e anúncios.
  • Fomentar o trabalho em equipe e a colaboração entre os alunos.

Duração aproximada:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

50 minutos por atividade, totalizando uma semana de atividades.

Recursos didáticos:

  • Computadores ou tablets com acesso à internet.
  • Materiais de papelaria (papel, canetas, lápis de cor).
  • Projetor para apresentações.
  • Exemplos de postagens em mídias sociais.
  • Material impresso sobre segurança na internet.

Situações Problema:

Como as mídias sociais afetam a forma como nos comunicamos? Quais são os riscos e benefícios do uso dessas plataformas? Como podemos usar as mídias sociais de forma responsável?

Contextualização:

As mídias sociais estão presentes na vida das crianças desde muito cedo, influenciando suas interações e a forma como se expressam. É fundamental que os alunos compreendam não apenas as funcionalidades dessas plataformas, mas também as implicações sociais e emocionais que elas podem trazer. Este projeto busca conectar o conhecimento teórico à prática, permitindo que os alunos explorem esses aspectos de maneira lúdica e crítica.

Metodologia:

A metodologia será baseada em atividades práticas e teóricas, onde os alunos terão a oportunidade de explorar diferentes mídias sociais, discutir suas experiências e criar conteúdos. As atividades incluirão debates, produção de textos, criação de anúncios e simulações de telejornais, sempre com o suporte do professor para guiar as discussões e reflexões.

Perguntas:

  • Quais redes sociais você conhece e utiliza?
  • Como você se sente ao usar as mídias sociais?
  • Quais cuidados devemos ter ao compartilhar informações online?
  • Como as mídias sociais podem ser usadas para promover causas sociais?
  • Qual é a diferença entre comunicação online e comunicação face a face?

Atividades:

Atividade 1: Pesquisa sobre Mídias Sociais

Objetivo: Identificar as principais mídias sociais utilizadas pelos alunos.

Descrição: Os alunos irão pesquisar sobre diferentes plataformas de mídia social, suas características e funcionalidades. Cada aluno escolherá uma rede social para apresentar aos colegas.

Instruções práticas: Dividir a turma em grupos e fornecer acesso a computadores ou tablets. Cada grupo deve criar uma apresentação sobre a rede social escolhida, incluindo informações sobre público-alvo, principais funções e impactos sociais.

Materiais: Computadores, papel e canetas para anotações.

Atividade 2: Criação de Anúncios

Objetivo: Produzir anúncios publicitários sobre o uso responsável das mídias sociais.

Descrição: Os alunos irão criar anúncios que promovam o uso consciente das mídias sociais, utilizando elementos gráficos e textuais.

Instruções práticas: Os alunos devem trabalhar em grupos para desenvolver seus anúncios, que podem ser apresentados em formato digital ou impresso. O professor pode fornecer exemplos de anúncios existentes para inspirar os alunos.

Materiais: Papel, canetas, computador para design gráfico.

Atividade 3: Simulação de Telejornal

Objetivo: Planejar e produzir um telejornal sobre as mídias sociais.

Descrição: Os alunos irão criar um telejornal que aborde temas relacionados às mídias sociais, como segurança, impactos e benefícios.

Instruções práticas: Dividir a turma em equipes, onde cada grupo ficará responsável por uma parte do telejornal (notícias, entrevistas, reportagens). O professor deverá orientar sobre a estrutura do telejornal e ajudar na gravação.

Materiais: Câmera, computador para edição, roteiros.

Discussão em Grupo:

Após as atividades, promover uma discussão em grupo sobre o que os alunos aprenderam e como se sentem em relação ao uso das mídias sociais. Incentivar a troca de experiências e a reflexão sobre o que foi discutido durante o projeto.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação dos alunos nas atividades, a qualidade dos trabalhos produzidos e a capacidade de reflexão crítica sobre o tema. O professor pode utilizar rubricas para avaliar as apresentações e os anúncios.

Dicas:

Para enriquecer o projeto, o professor pode convidar um especialista em mídias sociais para falar sobre segurança online e o impacto das redes sociais na sociedade. Além disso, é importante criar um ambiente seguro para que os alunos se sintam à vontade para compartilhar suas opiniões e experiências.

Texto para leitura do professor:

As mídias sociais têm se tornado uma parte integral da vida cotidiana das crianças e adolescentes. Com o acesso facilitado à internet, é comum que os jovens utilizem essas plataformas para se conectar com amigos, compartilhar experiências e expressar suas opiniões. No entanto, é fundamental que eles compreendam os riscos associados ao uso dessas ferramentas, como a exposição excessiva, o cyberbullying e a desinformação. Este projeto visa não apenas informar, mas também capacitar os alunos a serem usuários críticos e responsáveis das mídias sociais.

Além disso, as mídias sociais podem ser uma poderosa ferramenta de comunicação e expressão. Elas permitem que os jovens se envolvam em causas sociais, compartilhem suas ideias e se conectem com pessoas de diferentes partes do mundo. Ao explorar as diversas funcionalidades dessas plataformas, os alunos poderão desenvolver habilidades de leitura e escrita, além de aprender a trabalhar em equipe e a respeitar as opiniões dos outros.

Por fim, é importante ressaltar que o uso consciente das mídias sociais pode contribuir para a formação de cidadãos mais críticos e engajados. Ao longo deste projeto, os alunos terão a oportunidade de refletir sobre suas experiências e aprender a utilizar essas ferramentas de forma positiva, promovendo um ambiente virtual mais seguro e respeitoso.

Desdobramentos do plano:

Os desdobramentos deste plano podem incluir a realização de uma feira de ciências onde os alunos apresentem seus trabalhos sobre mídias sociais, abordando temas como segurança, privacidade e impacto social. Além disso, o professor pode incentivar os alunos a criar um blog ou uma página nas redes sociais da escola, onde possam compartilhar suas reflexões e aprendizados sobre o tema.

Outra possibilidade é a criação de um mural na escola com os anúncios produzidos pelos alunos, promovendo a conscientização sobre o uso responsável das mídias sociais entre toda a comunidade escolar. Essa ação pode ser uma forma de engajar outros alunos e professores na discussão sobre o tema, ampliando o alcance do projeto.

Por fim, o professor pode sugerir que os alunos realizem entrevistas com familiares e amigos sobre suas experiências com as mídias sociais, promovendo uma reflexão intergeracional sobre o impacto dessas ferramentas na comunicação e nas relações sociais.

Orientações finais:

É essencial que o professor esteja atento às dinâmicas de grupo e às interações dos alunos durante as atividades, garantindo que todos tenham a oportunidade de participar e se expressar. Além disso, é importante criar um ambiente seguro e acolhedor, onde os alunos se sintam à vontade para compartilhar suas opiniões e experiências.

O uso de recursos visuais e tecnológicos pode enriquecer as atividades, tornando-as mais dinâmicas e atraentes para os alunos. O professor deve estar preparado para adaptar as atividades conforme as necessidades e interesses da turma, garantindo que todos os alunos possam se envolver no projeto de forma significativa.

Por fim, é fundamental que o professor promova a reflexão crítica sobre o uso das mídias sociais, incentivando os alunos a se tornarem usuários conscientes e responsáveis dessas ferramentas. Ao final do projeto, os alunos devem ser capazes de identificar os riscos e benefícios do uso das mídias sociais e desenvolver uma postura crítica em relação a essas plataformas.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

  • Criação de um Jogo de Tabuleiro: Os alunos podem criar um jogo de tabuleiro que simule situações do dia a dia relacionadas ao uso das mídias sociais, abordando temas como segurança, privacidade e interações online.
  • Teatro de Fantoches: Os alunos podem desenvolver uma peça de teatro de fantoches que ilustre os desafios e as alegrias do uso das mídias sociais, promovendo a reflexão sobre o tema de forma lúdica.
  • Desafio de Hashtags: Criar um desafio onde os alunos devem criar hashtags que promovam o uso responsável das mídias sociais, compartilhando suas criações nas redes sociais da escola.
  • Caça ao Tesouro Digital: Organizar uma caça ao tesouro onde os alunos devem encontrar informações sobre diferentes mídias sociais, utilizando pistas e desafios relacionados ao tema.
  • Criação de Memes: Os alunos podem criar memes que abordem o uso consciente das mídias sociais, utilizando humor e criatividade para transmitir mensagens importantes.
  • Desenho Coletivo: Promover uma atividade de desenho coletivo onde os alunos possam ilustrar suas visões sobre as mídias sociais, criando um mural que represente suas ideias e sentimentos sobre o tema.
  • Vídeos de Curta-Metragem: Os alunos podem produzir vídeos curtos que abordem temas relacionados às mídias sociais, como segurança online, bullying e amizade, utilizando recursos audiovisuais para expressar suas ideias.
  • Jogo de Perguntas e Respostas: Criar um jogo de perguntas e respostas sobre as mídias sociais, onde os alunos devem responder a questões relacionadas ao uso responsável e seguro dessas plataformas.
  • Oficina de Fotografia: Promover uma oficina de fotografia onde os alunos possam capturar imagens que representem suas experiências com as mídias sociais, discutindo a importância da imagem na comunicação online.
  • Criação de um Blog: Os alunos podem criar um blog coletivo onde compartilhem suas reflexões e aprendizados sobre as mídias sociais, promovendo a escrita e a expressão pessoal.
Botões de Compartilhamento Social