Planejamentos de Aula BNCC Editáveis

PROJETO: Dia do Despachante Aduaneiro (25 de abril) – 3º ano

Projeto: Dia do Despachante Aduaneiro (25 de abril) – 3º ano

O Projeto: Dia do Despachante Aduaneiro é uma iniciativa que visa introduzir os alunos do 3º ano do Ensino Fundamental ao universo das atividades aduaneiras, destacando a importância do despachante aduaneiro na facilitação do comércio internacional. Este projeto será realizado no dia 25 de abril, data em que se comemora o Dia do Despachante Aduaneiro, e busca promover a compreensão sobre o papel desse profissional na importação e exportação de mercadorias, além de abordar conceitos de cidadania e comércio exterior.

Durante o desenvolvimento do projeto, os alunos terão a oportunidade de explorar temas como a globalização, a importância do comércio internacional e as funções do despachante aduaneiro. Através de atividades lúdicas e educativas, os estudantes poderão vivenciar na prática o que é ser um despachante aduaneiro, compreendendo as responsabilidades e desafios dessa profissão.

Tema:

O papel do despachante aduaneiro no comércio internacional.

Habilidade BNCC:

  • (EF03LP01) Ler e escrever palavras com correspondências regulares contextuais entre grafemas e fonemas.
  • (EF03LP11) Ler e compreender, com autonomia, textos injuntivos instrucionais.
  • (EF03LP20) Produzir cartas dirigidas a veículos da mídia impressa ou digital.

Objetivo geral:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

Compreender a importância do despachante aduaneiro no comércio internacional e desenvolver habilidades de leitura e escrita através de atividades práticas e lúdicas.

Objetivos específicos:

  • Identificar o papel do despachante aduaneiro nas operações de importação e exportação.
  • Desenvolver habilidades de leitura e escrita através da produção de textos relacionados ao tema.
  • Promover a reflexão sobre a importância do comércio internacional para a economia.

Duração aproximada:

50 minutos.

Recursos didáticos:

  • Textos informativos sobre a função do despachante aduaneiro.
  • Materiais para produção de cartazes e cartas.
  • Vídeos educativos sobre comércio internacional.
  • Mapas e gráficos sobre rotas comerciais.

Situações Problema:

Como o trabalho do despachante aduaneiro pode facilitar a importação de produtos? Quais são os desafios enfrentados por esses profissionais no dia a dia?

Contextualização:

O projeto será contextualizado com a realidade dos alunos, abordando a importância do comércio internacional e como ele impacta a vida cotidiana. Serão apresentados exemplos de produtos que chegam ao Brasil e como o despachante aduaneiro atua nesse processo.

Metodologia:

A metodologia incluirá atividades práticas, como simulações de processos de importação e exportação, leitura de textos informativos, produção de cartas e cartazes, além de discussões em grupo sobre o tema.

Perguntas:

  • O que você acha que um despachante aduaneiro faz no seu dia a dia?
  • Quais são os produtos que você conhece que vêm de outros países?
  • Como você acha que o trabalho do despachante pode ajudar as empresas a crescerem?

Atividades:

  • Atividade 1: Leitura e Discussão

    Objetivo: Compreender o papel do despachante aduaneiro.

    Descrição: Os alunos lerão um texto informativo sobre a função do despachante aduaneiro e discutirão em grupos o que aprenderam.

    Instruções: Dividir a turma em grupos, distribuir o texto e solicitar que cada grupo apresente suas conclusões.

    Materiais: Texto impresso sobre despachantes aduaneiros.

  • Atividade 2: Produção de Cartas

    Objetivo: Desenvolver habilidades de escrita.

    Descrição: Os alunos escreverão cartas fictícias para um despachante aduaneiro, solicitando informações sobre a importação de um produto.

    Instruções: Explicar a estrutura da carta e fornecer um modelo. Os alunos devem escrever suas cartas e apresentá-las para a turma.

    Materiais: Papel, canetas e modelos de cartas.

  • Atividade 3: Simulação de Importação

    Objetivo: Vivenciar o processo de importação.

    Descrição: Os alunos participarão de uma simulação onde representarão diferentes papéis (despachante, importador, etc.) em um processo de importação.

    Instruções: Criar um cenário e distribuir papéis. Os alunos devem atuar conforme suas funções, discutindo as etapas do processo.

    Materiais: Roteiros de atuação e materiais de apoio.

Discussão em Grupo:

Após as atividades, promover uma discussão em grupo sobre o que aprenderam e como o trabalho do despachante aduaneiro é importante para o comércio internacional e para a economia do país.

Avaliação:

A avaliação será feita através da observação da participação dos alunos nas atividades, da qualidade das cartas produzidas e da compreensão demonstrada nas discussões em grupo.

Dicas:

Para enriquecer o projeto, os professores podem convidar um despachante aduaneiro para falar sobre sua experiência e responder perguntas dos alunos. Além disso, é interessante utilizar recursos audiovisuais para ilustrar o tema.

Texto para leitura do professor:

O despachante aduaneiro é um profissional fundamental no comércio internacional, atuando como intermediário entre importadores e as autoridades aduaneiras. Sua função é garantir que as mercadorias sejam importadas e exportadas de acordo com as leis e regulamentos vigentes, evitando problemas legais e financeiros para as empresas. Além disso, o despachante aduaneiro é responsável por preparar toda a documentação necessária, como declarações de importação, faturas comerciais e certificados de origem, que são essenciais para a liberação das mercadorias nas fronteiras.

O trabalho do despachante aduaneiro é desafiador, pois envolve o conhecimento de legislações complexas e a capacidade de lidar com diferentes situações que podem surgir durante o processo de importação e exportação. Por exemplo, ele deve estar atento a mudanças nas leis e regulamentos, que podem impactar diretamente o fluxo de mercadorias. Além disso, o despachante deve ter habilidades de negociação, uma vez que frequentemente interage com autoridades aduaneiras e outros profissionais do setor.

Com a globalização, a importância do despachante aduaneiro se torna ainda mais evidente. O comércio internacional cresce a passos largos, e a necessidade de profissionais capacitados para lidar com as complexidades desse mercado é cada vez maior. Portanto, é essencial que os alunos compreendam a relevância desse profissional, não apenas para as empresas, mas também para a economia do país como um todo.

Desdobramentos do plano:

O projeto pode ser desdobrado em outras áreas do conhecimento, como Matemática, onde os alunos podem aprender sobre a contabilidade e os custos envolvidos nas operações de importação e exportação. Além disso, é possível abordar a História, discutindo como o comércio internacional evoluiu ao longo do tempo e seu impacto nas relações entre países. A Geografia também pode ser explorada, analisando as rotas comerciais e os países que mais importam e exportam produtos.

Outra possibilidade é realizar uma visita a um porto ou aeroporto, onde os alunos possam observar na prática como funciona o processo de importação e exportação. Essa experiência prática enriquecerá ainda mais o aprendizado e permitirá que os alunos vejam a teoria sendo aplicada no mundo real.

Por fim, o projeto pode culminar em uma feira de ciências, onde os alunos apresentarão seus trabalhos e aprendizados sobre o despachante aduaneiro e o comércio internacional, envolvendo a comunidade escolar e promovendo a conscientização sobre a importância desse tema.

Orientações finais:

É fundamental que os professores estejam preparados para abordar o tema de forma clara e acessível, utilizando uma linguagem que os alunos possam compreender. Além disso, é importante criar um ambiente de aprendizado colaborativo, onde os alunos se sintam à vontade para compartilhar suas ideias e fazer perguntas.

Os professores devem estar atentos às diferentes necessidades dos alunos, adaptando as atividades para garantir que todos possam participar e aprender. É essencial promover a inclusão e o respeito às diferenças, valorizando a diversidade de opiniões e experiências dentro da sala de aula.

Por fim, é importante que os professores incentivem a curiosidade dos alunos, estimulando-os a pesquisar mais sobre o tema e a refletir sobre a importância do despachante aduaneiro e do comércio internacional em suas vidas.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

  • Jogo de Tabuleiro: Criar um jogo de tabuleiro onde os alunos devem passar por diferentes etapas do processo de importação e exportação, enfrentando desafios e respondendo perguntas sobre o tema.
  • Teatro de Fantoches: Os alunos podem criar fantoches e encenar uma situação onde um despachante aduaneiro ajuda um importador a resolver um problema com a documentação.
  • Caça ao Tesouro: Organizar uma caça ao tesouro onde os alunos devem encontrar pistas relacionadas ao comércio internacional e ao papel do despachante aduaneiro.
  • Desenho e Pintura: Pedir aos alunos que desenhem ou pintem uma cena que represente o trabalho do despachante aduaneiro, estimulando a criatividade.
  • Criação de Vídeos: Os alunos podem gravar pequenos vídeos explicando o que aprenderam sobre o despachante aduaneiro e o comércio internacional.
  • Entrevista com Profissionais: Organizar entrevistas com despachantes aduaneiros, onde os alunos podem fazer perguntas e aprender mais sobre a profissão.
  • Jogo de Perguntas e Respostas: Criar um jogo de perguntas e respostas sobre o tema, onde os alunos podem testar seus conhecimentos de forma divertida.
  • Criação de Cartazes: Os alunos podem criar cartazes informativos sobre o papel do despachante aduaneiro e expô-los na escola.
  • Simulação de Comércio: Organizar uma simulação de um mercado onde os alunos podem “comprar” e “vender” produtos, utilizando a figura do despachante aduaneiro.
  • Atividade de Reciclagem: Discutir a importância do comércio sustentável e realizar uma atividade de reciclagem, relacionando-a ao comércio internacional.
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PROJETO: Dia do Despachante Aduaneiro (25 de abril) – 3º ano

Projeto: Dia do Despachante Aduaneiro (25 de abril) – 3º ano

Tema:

O projeto “Dia do Despachante Aduaneiro” visa introduzir os alunos do 3º ano do Ensino Fundamental ao papel fundamental que os despachantes aduaneiros desempenham no comércio internacional e na importação e exportação de mercadorias. Através de atividades lúdicas e educativas, os alunos poderão compreender a importância desse profissional na facilitação do comércio e na regulamentação das trocas internacionais.

Habilidade BNCC:

As habilidades da BNCC trabalhadas neste projeto incluem:

  • (EF03LP01) Ler e escrever palavras com correspondências regulares contextuais entre grafemas e fonemas.
  • (EF03LP11) Ler e compreender, com autonomia, textos injuntivos instrucionais.
  • (EF03LP14) Planejar e produzir textos injuntivos instrucionais.

Objetivo geral:

Desenvolver a compreensão dos alunos sobre a função do despachante aduaneiro e sua importância no comércio internacional, utilizando atividades práticas e teóricas que estimulem a leitura, escrita e o trabalho em equipe.

Objetivos específicos:

  • Identificar o papel do despachante aduaneiro no comércio internacional.
  • Compreender os processos de importação e exportação de mercadorias.
  • Desenvolver habilidades de leitura e escrita através da produção de textos instrucionais.
  • Estimular o trabalho em grupo e a colaboração entre os alunos.

Duração aproximada:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

50 minutos.

Recursos didáticos:

  • Livros e materiais impressos sobre comércio internacional.
  • Vídeos explicativos sobre o trabalho do despachante aduaneiro.
  • Materiais de papelaria (papel, canetas, lápis, etc.).
  • Computadores ou tablets para pesquisa.

Situações Problema:

Como o trabalho do despachante aduaneiro facilita a compra de produtos de outros países? Quais são os desafios enfrentados por esses profissionais?

Contextualização:

O projeto será contextualizado com a data comemorativa do Dia do Despachante Aduaneiro, que ocorre em 25 de abril. Os alunos serão incentivados a pesquisar sobre a história e a importância dessa profissão, além de discutir como ela impacta o dia a dia das pessoas.

Metodologia:

A metodologia incluirá aulas expositivas, discussões em grupo, atividades práticas de escrita e leitura, além de pesquisas em grupo sobre o tema. Os alunos serão divididos em grupos para que possam colaborar e compartilhar informações, promovendo um ambiente de aprendizado ativo.

Perguntas:

  • O que você acha que faz um despachante aduaneiro?
  • Quais são os documentos necessários para importar um produto?
  • Como o trabalho do despachante aduaneiro pode ajudar as empresas?

Atividades:

Atividade 1: Pesquisa sobre o papel do despachante aduaneiro.

Objetivo: Compreender a função do despachante aduaneiro.

Descrição: Os alunos, em grupos, irão pesquisar sobre o trabalho do despachante aduaneiro e apresentar suas descobertas para a turma.

Instruções práticas: Cada grupo deve apresentar um cartaz com as informações coletadas e explicar para a turma.

Materiais: Papel, canetas, acesso à internet.

Adaptação: Para alunos com dificuldades, o professor pode fornecer um modelo de cartaz para ser preenchido.

Atividade 2: Produção de um texto injuntivo sobre como importar um produto.

Objetivo: Desenvolver habilidades de escrita e compreensão de textos injuntivos.

Descrição: Os alunos devem escrever um texto instrucional sobre os passos necessários para importar um produto, utilizando verbos no imperativo.

Instruções práticas: O professor pode fornecer um exemplo de texto injuntivo para guiar os alunos.

Materiais: Papel, canetas.

Adaptação: Alunos que tiverem dificuldades podem trabalhar em pares para desenvolver o texto.

Atividade 3: Criação de um vídeo explicativo sobre o trabalho do despachante aduaneiro.

Objetivo: Estimular a criatividade e o trabalho em equipe.

Descrição: Os alunos, em grupos, devem criar um vídeo curto explicando o que é um despachante aduaneiro e sua importância.

Instruções práticas: O professor deve orientar os alunos sobre como gravar e editar o vídeo.

Materiais: Câmera ou celular, computador para edição.

Adaptação: Alunos com dificuldades podem ser designados a funções específicas, como roteiristas ou editores.

Discussão em Grupo:

Após as atividades, será realizada uma discussão em grupo sobre o que os alunos aprenderam e como veem a importância do despachante aduaneiro na sociedade atual.

Avaliação:

A avaliação será feita através da observação da participação dos alunos nas atividades, a qualidade das apresentações e a produção escrita. O professor poderá utilizar uma rubrica para avaliar os aspectos técnicos e criativos dos trabalhos.

Dicas:

Para enriquecer o projeto, o professor pode convidar um despachante aduaneiro para falar sobre sua experiência e responder perguntas dos alunos. Além disso, pode-se organizar uma visita a um porto ou aeroporto para ver o trabalho em ação.

Texto para leitura do professor:

O despachante aduaneiro é um profissional essencial no comércio internacional, atuando como intermediário entre importadores e exportadores e as autoridades aduaneiras. Este profissional é responsável por garantir que todos os documentos necessários para a importação e exportação de mercadorias estejam em ordem, facilitando o processo e evitando problemas legais. A atuação do despachante é crucial para que as mercadorias cheguem ao seu destino de forma rápida e eficiente, contribuindo para o crescimento econômico e a globalização.

Além disso, o despachante aduaneiro deve estar sempre atualizado sobre as leis e regulamentos que regem o comércio internacional, o que exige um constante aprendizado e adaptação. A profissão é desafiadora, mas também muito gratificante, pois permite que o profissional atue em um ambiente dinâmico e em constante mudança. Através deste projeto, os alunos terão a oportunidade de entender melhor essa profissão e sua relevância no mundo atual.

Por fim, é importante ressaltar que o trabalho do despachante aduaneiro não se limita apenas à parte burocrática. Ele também desempenha um papel importante na orientação de empresas sobre como operar no mercado internacional, ajudando-as a entender as melhores práticas e a evitar armadilhas que podem levar a prejuízos financeiros. Portanto, o projeto “Dia do Despachante Aduaneiro” é uma excelente oportunidade para os alunos aprenderem sobre uma profissão que impacta diretamente a economia global.

Desdobramentos do plano:

O projeto pode ser desdobrado em outras áreas do conhecimento, como matemática, onde os alunos podem aprender sobre cálculos de impostos e taxas de importação. Além disso, pode-se explorar a geografia, discutindo as rotas comerciais e os países envolvidos nas trocas internacionais. Essas conexões interdisciplinares enriquecem o aprendizado e ajudam os alunos a ver a relevância do que estão estudando em um contexto mais amplo.

Outra possibilidade é realizar uma feira de comércio internacional na escola, onde os alunos podem simular a importação e exportação de produtos, utilizando os conhecimentos adquiridos durante o projeto. Essa atividade prática não só reforça o aprendizado, mas também promove o trabalho em equipe e a criatividade dos alunos.

Por fim, o projeto pode ser ampliado para incluir discussões sobre ética no comércio internacional, abordando temas como contrabando e a importância de seguir as leis e regulamentos. Essa abordagem crítica ajuda os alunos a desenvolverem uma consciência cidadã e a entenderem a importância de agir de forma ética em suas futuras profissões.

Orientações finais:

É fundamental que o professor esteja preparado para guiar os alunos durante todo o processo, oferecendo suporte e esclarecendo dúvidas. A utilização de recursos visuais, como vídeos e gráficos, pode ajudar a tornar o conteúdo mais acessível e interessante para os alunos. Além disso, o professor deve estar atento às diferentes necessidades dos alunos, adaptando as atividades conforme necessário para garantir que todos possam participar e aprender.

Os alunos devem ser incentivados a fazer perguntas e a compartilhar suas opiniões durante as discussões em grupo. Essa interação é essencial para o desenvolvimento de habilidades de comunicação e pensamento crítico. O professor pode criar um ambiente seguro e acolhedor, onde os alunos se sintam à vontade para expressar suas ideias e contribuir para o aprendizado coletivo.

Por fim, é importante que o projeto seja avaliado não apenas em termos de resultados, mas também em relação ao processo de aprendizado. O feedback dos alunos sobre as atividades e o que aprenderam pode fornecer informações valiosas para aprimorar futuros projetos e garantir que as necessidades educacionais de todos os alunos sejam atendidas.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

  • Jogo de simulação: Criar um jogo onde os alunos atuam como despachantes aduaneiros, lidando com diferentes cenários de importação e exportação.
  • Caça ao tesouro: Organizar uma caça ao tesouro onde os alunos devem encontrar informações sobre diferentes países e seus produtos de exportação.
  • Teatro de fantoches: Os alunos podem criar fantoches e encenar uma situação onde um despachante aduaneiro ajuda um cliente a resolver um problema de importação.
  • Criação de um mural: Montar um mural na escola com informações sobre o trabalho do despachante aduaneiro e a importância do comércio internacional.
  • Visita a uma empresa de importação: Organizar uma visita a uma empresa que trabalha com importação e exportação para que os alunos vejam o trabalho em prática.
  • Desafio de perguntas e respostas: Realizar um quiz sobre o que os alunos aprenderam sobre o despachante aduaneiro e o comércio internacional.
  • Produção de um jornal escolar: Criar um jornal onde os alunos escrevem sobre o Dia do Despachante Aduaneiro e o que aprenderam durante o projeto.
  • Desenho e pintura: Os alunos podem desenhar ou pintar cenas que representem o trabalho do despachante aduaneiro.
  • Criação de um podcast: Os alunos podem gravar um podcast discutindo o que aprenderam sobre o despachante aduaneiro e o comércio internacional.
  • Debate: Organizar um debate sobre a importância do comércio internacional e o papel do despachante aduaneiro na economia global.
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