PROJETO: Dia do Cabeleireiro (19 de janeiro) – 3º ano
Projeto: Dia do Cabeleireiro (19 de janeiro) – 3º ano
Tema:
O tema do projeto é a celebração do Dia do Cabeleireiro, que ocorre em 19 de janeiro. Este projeto visa explorar a importância da profissão de cabeleireiro, suas técnicas e a relação com a autoestima e a identidade das crianças. Através de atividades práticas e teóricas, os alunos poderão entender melhor o papel do cabeleireiro na sociedade e como essa profissão pode influenciar a vida das pessoas.
Habilidade BNCC:
As habilidades da BNCC trabalhadas neste projeto incluem:
- (EF03LP01) Ler e escrever palavras com correspondências regulares contextuais entre grafemas e fonemas.
- (EF03LP11) Ler e compreender, com autonomia, textos injuntivos instrucionais.
- (EF03LP14) Planejar e produzir textos injuntivos instrucionais.
- (EF03LP09) Identificar, em textos, adjetivos e sua função de atribuição de propriedades aos substantivos.
Objetivo geral:
O objetivo geral do projeto é promover o conhecimento sobre a profissão de cabeleireiro, desenvolvendo habilidades de leitura, escrita e interpretação de textos, além de estimular a criatividade e a autoestima dos alunos.
Objetivos específicos:
- Compreender a importância do cabeleireiro na sociedade.
- Desenvolver habilidades de leitura e escrita através de textos injuntivos.
- Realizar atividades práticas que envolvam a temática do cabeleireiro.
- Estimular a criatividade dos alunos na produção de textos e artes.
Duração aproximada:
50 minutos por atividade, totalizando uma semana de atividades.
Recursos didáticos:
- Livros sobre a profissão de cabeleireiro.
- Materiais para atividades artísticas (papel, lápis de cor, tesoura, cola).
- Vídeos sobre técnicas de cabeleireiro.
- Textos injuntivos para leitura e produção.
Situações Problema:
Como o trabalho do cabeleireiro pode influenciar a autoestima das pessoas? Quais são as técnicas mais utilizadas pelos cabeleireiros? Como podemos descrever um corte de cabelo em um texto injuntivo?
Contextualização:
O projeto será contextualizado com uma conversa inicial sobre a importância da aparência e como o cabeleireiro pode ajudar as pessoas a se sentirem bem consigo mesmas. Os alunos serão incentivados a compartilhar experiências pessoais relacionadas a cortes de cabelo e mudanças de visual.
Metodologia:
A metodologia incluirá aulas expositivas, leitura de textos, discussões em grupo e atividades práticas. Os alunos serão divididos em grupos para realizar pesquisas sobre a profissão de cabeleireiro e criar um pequeno projeto que será apresentado para a turma.
Perguntas:
- O que você acha que é mais importante em um cabeleireiro?
- Quais são os diferentes estilos de cabelo que você conhece?
- Como você descreveria um corte de cabelo que você gostaria de ter?
Atividades:
Atividade 1: Pesquisa sobre a profissão de cabeleireiro
Objetivo: Compreender a importância da profissão.
Descrição: Os alunos deverão pesquisar sobre a história da profissão de cabeleireiro e suas principais funções. Eles poderão usar livros e a internet como fontes de pesquisa.
Instruções práticas: Dividir a turma em grupos de 4 a 5 alunos. Cada grupo deve apresentar suas descobertas em um cartaz.
Materiais: Papel, canetas, acesso à internet.
Atividade 2: Produção de texto injuntivo
Objetivo: Desenvolver habilidades de escrita.
Descrição: Os alunos deverão escrever um texto injuntivo que ensine como fazer um corte de cabelo simples.
Instruções práticas: Explicar a estrutura do texto injuntivo e dar exemplos. Os alunos devem seguir a estrutura e produzir seus textos.
Materiais: Caderno, lápis.
Atividade 3: Criação de um salão de beleza fictício
Objetivo: Estimular a criatividade e o trabalho em grupo.
Descrição: Os alunos criarão um salão de beleza fictício, incluindo nome, serviços oferecidos e preços.
Instruções práticas: Cada grupo deve apresentar seu salão para a turma, explicando os serviços e preços.
Materiais: Papel, canetas, materiais de arte.
Discussão em Grupo:
Após as atividades, promover uma discussão em grupo sobre o que aprenderam sobre a profissão de cabeleireiro e como isso pode impactar a autoestima das pessoas. Os alunos devem compartilhar suas opiniões e experiências.
Avaliação:
A avaliação será feita através da observação da participação dos alunos nas atividades, a qualidade dos textos produzidos e a apresentação dos trabalhos em grupo.
Dicas:
Para enriquecer o projeto, os professores podem convidar um cabeleireiro profissional para falar sobre sua experiência e demonstrar algumas técnicas. Além disso, é interessante criar um mural na escola com os trabalhos dos alunos sobre o tema.
Texto para leitura do professor:
O Dia do Cabeleireiro é uma data que celebra a importância dessa profissão na sociedade. Os cabeleireiros não apenas cuidam da aparência das pessoas, mas também desempenham um papel fundamental na construção da autoestima e da identidade. Através de cortes de cabelo, colorações e penteados, eles ajudam as pessoas a expressarem sua individualidade e a se sentirem bem consigo mesmas. É importante que as crianças compreendam que a beleza vai além da aparência física e que a autoestima é um aspecto crucial para o bem-estar emocional.
Durante o projeto, os alunos terão a oportunidade de explorar a profissão de cabeleireiro de maneira prática e teórica. Eles aprenderão sobre as técnicas utilizadas, a história da profissão e a importância do cabeleireiro na vida das pessoas. Além disso, as atividades propostas estimularão a criatividade e a expressão pessoal, permitindo que cada aluno se sinta valorizado e respeitado em suas individualidades.
Por meio de discussões, pesquisas e atividades práticas, os alunos poderão desenvolver habilidades de leitura e escrita, além de aprender a trabalhar em grupo e a respeitar as opiniões dos colegas. O projeto também proporcionará um espaço seguro para que as crianças compartilhem suas experiências e sentimentos em relação à aparência e à autoestima, promovendo um ambiente de aprendizado colaborativo e inclusivo.
Desdobramentos do plano:
Os desdobramentos deste plano podem incluir a criação de um evento na escola em homenagem ao Dia do Cabeleireiro, onde os alunos poderão apresentar seus trabalhos e compartilhar suas experiências. Além disso, é possível desenvolver parcerias com salões de beleza locais para que os alunos possam conhecer mais sobre a profissão na prática. Essas experiências podem enriquecer ainda mais o aprendizado e proporcionar uma visão mais ampla sobre a importância do cabeleireiro na sociedade.
Outra possibilidade é a realização de uma feira de profissões, onde os alunos poderão apresentar o que aprenderam sobre a profissão de cabeleireiro e outras profissões relacionadas à beleza e estética. Isso permitirá que as crianças explorem diferentes carreiras e compreendam a diversidade de opções disponíveis no mercado de trabalho.
Por fim, o projeto pode ser ampliado para incluir outras profissões que trabalham com a autoestima e a imagem, como esteticistas, maquiadores e profissionais de moda. Isso permitirá que os alunos compreendam a interconexão entre diferentes áreas e a importância de cada uma delas na sociedade.
Orientações finais:
É fundamental que os professores estejam abertos a ouvir as opiniões e experiências dos alunos durante o projeto. Criar um ambiente seguro e acolhedor é essencial para que as crianças se sintam à vontade para compartilhar suas ideias e sentimentos. Além disso, é importante que os educadores incentivem a criatividade e a expressão individual, permitindo que cada aluno desenvolva seu próprio estilo e identidade.
Os professores devem estar preparados para adaptar as atividades de acordo com as necessidades e interesses dos alunos, garantindo que todos tenham a oportunidade de participar e aprender. A inclusão de diferentes recursos didáticos, como vídeos e materiais de arte, pode enriquecer ainda mais o aprendizado e tornar as aulas mais dinâmicas e envolventes.
Por fim, é importante que os educadores reflitam sobre o impacto do projeto na autoestima e na percepção de identidade dos alunos. O aprendizado sobre a profissão de cabeleireiro pode ser uma oportunidade valiosa para discutir temas como diversidade, aceitação e a importância de se sentir bem consigo mesmo.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- 1. Oficina de Penteados: Organizar uma oficina onde os alunos possam praticar diferentes penteados em bonecas ou em si mesmos, estimulando a criatividade e a coordenação motora.
- 2. Jogo de Memória: Criar um jogo de memória com imagens de diferentes estilos de cabelo e acessórios, ajudando os alunos a reconhecer e nomear as diferentes opções.
- 3. Desfile de Moda: Promover um desfile de moda onde os alunos possam mostrar seus penteados e roupas, celebrando a individualidade e a criatividade.
- 4. Criação de Cartazes: Os alunos podem criar cartazes sobre a história do cabeleireiro e suas técnicas, que serão expostos na escola.
- 5. Contação de Histórias: Realizar uma sessão de contação de histórias sobre personagens que mudaram sua aparência e como isso impactou suas vidas.
- 6. Atividade de Desenho: Pedir aos alunos que desenhem o corte de cabelo dos sonhos e expliquem por que escolheram aquele estilo.
- 7. Vídeo Educativo: Assistir a um vídeo educativo sobre a profissão de cabeleireiro e discutir o que aprenderam.
- 8. Jogo de Perguntas e Respostas: Criar um jogo de perguntas e respostas sobre a profissão de cabeleireiro, estimulando o aprendizado de forma divertida.
- 9. Criação de um Blog: Os alunos podem criar um blog fictício onde compartilham dicas de cuidados com o cabelo e penteados.
- 10. Visita a um Salão de Beleza: Organizar uma visita a um salão de beleza local para que os alunos possam ver a profissão em ação e fazer perguntas ao cabeleireiro.
