PROJETO: Dia do Comissário de Bordo (31 de maio) – 3º ano
Projeto: Dia do Comissário de Bordo (31 de maio) – 3º ano
Tema:
O projeto “Dia do Comissário de Bordo” tem como tema central a aviação e o papel do comissário de bordo, proporcionando uma experiência educativa que conecta os alunos ao universo da aviação, suas funções e a importância da segurança e do atendimento ao cliente em voos comerciais.
Habilidade BNCC:
As habilidades BNCC trabalhadas neste projeto incluem:
- (EF03LP01) Ler e escrever palavras com correspondências regulares contextuais entre grafemas e fonemas.
- (EF03LP11) Ler e compreender, com autonomia, textos injuntivos instrucionais.
- (EF03LP14) Planejar e produzir textos injuntivos instrucionais.
- (EF03LP22) Planejar e produzir, em colaboração com os colegas, telejornal para público infantil.
Objetivo geral:
O objetivo geral do projeto é desenvolver a compreensão dos alunos sobre o papel do comissário de bordo, promovendo habilidades de leitura, escrita e trabalho em equipe, além de estimular a criatividade e a comunicação.
Objetivos específicos:
- Identificar as funções do comissário de bordo durante um voo.
- Produzir textos instrucionais sobre procedimentos de segurança em voos.
- Desenvolver habilidades de trabalho em grupo através da criação de um telejornal.
- Estimular a criatividade na elaboração de atividades lúdicas relacionadas ao tema.
Duração aproximada:
50 minutos por atividade ao longo de uma semana.
Recursos didáticos:
- Livros sobre aviação e o papel do comissário de bordo.
- Materiais para elaboração de cartazes e textos.
- Computadores ou tablets para pesquisa.
- Materiais de arte (papel, canetas, tintas).
- Vídeos sobre a rotina de um comissário de bordo.
Situações Problema:
Como o comissário de bordo garante a segurança e o conforto dos passageiros durante um voo? Quais são os desafios enfrentados por eles?
Contextualização:
O projeto será contextualizado com a data do Dia do Comissário de Bordo, 31 de maio, e a importância da aviação na sociedade atual. Os alunos serão incentivados a refletir sobre suas experiências em voos e a importância do atendimento ao cliente.
Metodologia:
A metodologia incluirá aulas expositivas, atividades práticas em grupo, pesquisa em livros e na internet, além de dinâmicas de grupo para estimular a participação de todos os alunos. Os alunos serão divididos em grupos para desenvolver diferentes atividades relacionadas ao tema.
Perguntas:
- Quais são as principais funções de um comissário de bordo?
- Como um comissário de bordo lida com situações de emergência?
- Por que é importante seguir as instruções de segurança durante um voo?
Atividades:
Atividade 1: Pesquisa sobre o papel do comissário de bordo.
Objetivo: Compreender as funções e responsabilidades do comissário de bordo.
Descrição: Os alunos deverão pesquisar em livros e na internet sobre as funções do comissário de bordo e apresentar suas descobertas em um cartaz.
Instruções práticas: Dividir a turma em grupos de 4 a 5 alunos. Cada grupo deve escolher uma função específica do comissário de bordo para pesquisar e apresentar.
Materiais: Acesso à internet, livros, papel, canetas.
Adaptação: Alunos com dificuldades de leitura podem trabalhar em pares para facilitar a compreensão.
Atividade 2: Produção de um texto injuntivo sobre procedimentos de segurança.
Objetivo: Desenvolver habilidades de escrita e compreensão de textos injuntivos.
Descrição: Os alunos deverão criar um texto instruindo os passageiros sobre os procedimentos de segurança a bordo.
Instruções práticas: Após a pesquisa, cada grupo deve elaborar um texto que inclua pelo menos cinco instruções de segurança.
Materiais: Papel, canetas, computador para digitação.
Adaptação: Alunos que têm dificuldades na escrita podem usar gravadores de voz para registrar suas instruções.
Atividade 3: Criação de um telejornal sobre o Dia do Comissário de Bordo.
Objetivo: Trabalhar em equipe e desenvolver habilidades de comunicação.
Descrição: Os alunos deverão criar um telejornal que inclua notícias sobre o papel do comissário de bordo e entrevistas fictícias.
Instruções práticas: Os grupos devem se organizar para escrever roteiros, ensaiar e gravar o telejornal.
Materiais: Câmera, computador para edição, materiais de arte para cenários.
Adaptação: Alunos com dificuldades de fala podem participar como roteiristas ou editores.
Discussão em Grupo:
Após as atividades, promover uma discussão em grupo sobre o que aprenderam sobre o papel do comissário de bordo e como isso se relaciona com a segurança e o atendimento ao cliente.
Avaliação:
A avaliação será contínua, considerando a participação dos alunos nas atividades, a qualidade dos trabalhos apresentados e a capacidade de trabalhar em equipe. Os alunos também poderão ser avaliados por meio de uma autoavaliação sobre o que aprenderam durante o projeto.
Dicas:
Incentive os alunos a trazerem materiais de casa que possam enriquecer as discussões, como revistas sobre aviação ou objetos relacionados. Utilize vídeos e documentários para ilustrar as atividades e tornar o aprendizado mais dinâmico.
Texto para leitura do professor:
O papel do comissário de bordo é fundamental para garantir a segurança e o conforto dos passageiros durante um voo. Eles são responsáveis por fornecer instruções de segurança, atender às necessidades dos passageiros e lidar com situações de emergência. A formação de um comissário de bordo envolve treinamento rigoroso, que inclui simulações de situações de emergência e atendimento ao cliente. Neste projeto, os alunos terão a oportunidade de explorar esse universo, compreendendo a importância do trabalho em equipe e da comunicação eficaz.
Além disso, o projeto permitirá que os alunos desenvolvam habilidades de leitura e escrita ao criar textos injuntivos e participar de atividades práticas. Através da pesquisa e da criação de um telejornal, os alunos poderão expressar sua criatividade e aprender a trabalhar em grupo, habilidades essenciais para o desenvolvimento pessoal e acadêmico.
Por fim, ao discutir as experiências e aprendizados, os alunos poderão refletir sobre a importância do papel do comissário de bordo e como isso se relaciona com a vida cotidiana, promovendo uma compreensão mais ampla sobre a aviação e o atendimento ao cliente.
Desdobramentos do plano:
Os desdobramentos deste plano podem incluir visitas a aeroportos ou a escolas de aviação, onde os alunos poderão conhecer de perto a rotina dos profissionais da aviação. Além disso, é possível realizar uma feira de ciências onde os alunos apresentem seus trabalhos sobre o tema, promovendo a troca de conhecimentos com outras turmas.
Outra possibilidade é a criação de um mural na escola com as produções dos alunos, onde todos possam apreciar o trabalho realizado. Isso não só valoriza o esforço dos alunos, mas também promove a conscientização sobre a importância da aviação e do papel do comissário de bordo.
Por fim, o projeto pode ser ampliado para incluir outras profissões relacionadas à aviação, como pilotos e engenheiros aeronáuticos, proporcionando uma visão mais abrangente do setor e suas diversas funções.
Orientações finais:
É importante que o professor esteja preparado para adaptar as atividades conforme as necessidades dos alunos, garantindo que todos tenham a oportunidade de participar e aprender. O uso de recursos visuais e tecnológicos pode enriquecer ainda mais o aprendizado, tornando as aulas mais dinâmicas e interativas.
Além disso, o professor deve estar atento ao tempo disponível para cada atividade, ajustando conforme necessário para que todas as etapas do projeto sejam cumpridas. A colaboração entre os alunos deve ser incentivada, promovendo um ambiente de respeito e troca de ideias.
Por fim, a avaliação deve ser um processo contínuo, permitindo que os alunos reflitam sobre seu aprendizado e identifiquem áreas em que podem melhorar. O feedback construtivo é essencial para o desenvolvimento das habilidades e competências propostas no projeto.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Jogo de perguntas e respostas: Criar um jogo de trivia sobre aviação e o papel do comissário de bordo.
- Teatro de fantoches: Os alunos podem criar fantoches e encenar situações que um comissário de bordo enfrenta.
- Simulação de voo: Organizar uma simulação de voo na sala de aula, onde os alunos assumem diferentes papéis.
- Desenho livre: Pedir aos alunos que desenhem como imaginam um comissário de bordo.
- Criação de um diário de bordo: Os alunos podem escrever um diário fictício de um comissário de bordo durante um dia de trabalho.
- Caça ao tesouro: Criar uma caça ao tesouro com pistas relacionadas à aviação.
- Jogo de tabuleiro: Desenvolver um jogo de tabuleiro com desafios e perguntas sobre aviação.
- Vídeo educativo: Assistir a um vídeo sobre a rotina de um comissário de bordo e discutir em grupo.
- Colagem de imagens: Criar um mural com imagens de aviões e comissários de bordo.
- Entrevista com um profissional: Convidar um comissário de bordo para falar sobre sua experiência e responder perguntas dos alunos.