PROJETO: Dia do Estatuto da Terra (30 de novembro) – 3º ano
Projeto: Dia do Estatuto da Terra (30 de novembro) – 3º ano
Tema:
O tema do projeto é a importância do Estatuto da Terra, que visa promover a justiça social e a função social da propriedade. A data de 30 de novembro é um momento oportuno para discutir questões relacionadas à terra, à agricultura e à sustentabilidade, promovendo a conscientização dos alunos sobre a relevância desses temas em suas vidas e na sociedade.
Habilidade BNCC:
As habilidades BNCC trabalhadas neste projeto incluem:
- (EF03LP01) Ler e escrever palavras com correspondências regulares contextuais entre grafemas e fonemas.
- (EF03LP08) Identificar e diferenciar, em textos, substantivos e verbos e suas funções na oração.
- (EF03GE08) Relacionar a produção de lixo doméstico ou da escola aos problemas causados pelo consumo excessivo.
Objetivo geral:
O objetivo geral do projeto é sensibilizar os alunos sobre a importância do uso consciente da terra e da promoção da justiça social, através da compreensão do Estatuto da Terra e suas implicações na sociedade.
Objetivos específicos:
- Compreender o conceito de Estatuto da Terra e sua importância histórica.
- Identificar as funções sociais da propriedade e a necessidade de um uso sustentável da terra.
- Desenvolver habilidades de leitura e escrita através de atividades relacionadas ao tema.
- Promover discussões sobre a relação entre a terra, a agricultura e a sustentabilidade.
Duração aproximada:
50 minutos.
Recursos didáticos:
- Livros e textos sobre o Estatuto da Terra.
- Materiais de escrita (papel, canetas, lápis).
- Imagens e gráficos sobre uso da terra e agricultura sustentável.
- Projetor ou quadro branco para apresentação de conteúdos.
Situações Problema:
Como podemos garantir que a terra seja utilizada de forma justa e sustentável? Quais são as consequências do uso inadequado da terra?
Contextualização:
O Estatuto da Terra é uma legislação que busca regular o uso da terra no Brasil, promovendo a justiça social e a função social da propriedade. É fundamental que as crianças compreendam a importância desse tema, pois ele está diretamente relacionado à sua realidade e ao futuro do planeta.
Metodologia:
A metodologia do projeto será baseada em atividades práticas e interativas, que envolvem leitura, escrita, discussões em grupo e reflexões sobre o uso da terra. Os alunos serão incentivados a compartilhar suas opiniões e a desenvolver um pensamento crítico sobre o tema.
Perguntas:
- O que você entende por Estatuto da Terra?
- Por que é importante usar a terra de forma sustentável?
- Quais são as consequências do desmatamento e do uso inadequado da terra?
Atividades:
As atividades serão realizadas ao longo de uma semana, conforme detalhado abaixo:
- Atividade 1: Leitura e discussão sobre o Estatuto da Terra
Objetivo: Compreender o conceito de Estatuto da Terra.
Descrição: Os alunos lerão um texto sobre o Estatuto da Terra e participarão de uma discussão em grupo sobre suas implicações.
Materiais: Texto impresso, quadro branco.
Instruções: Dividir a turma em grupos, distribuir o texto e solicitar que discutam as principais ideias. - Atividade 2: Produção de texto
Objetivo: Desenvolver habilidades de escrita.
Descrição: Os alunos escreverão um pequeno texto sobre a importância do uso sustentável da terra.
Materiais: Papel, canetas.
Instruções: Orientar os alunos a escreverem um texto de pelo menos 10 linhas. - Atividade 3: Criação de cartazes
Objetivo: Promover a criatividade e a expressão artística.
Descrição: Os alunos criarão cartazes que representem a função social da propriedade.
Materiais: Papel kraft, tintas, pincéis.
Instruções: Dividir a turma em grupos e fornecer os materiais para a criação dos cartazes. - Atividade 4: Apresentação dos cartazes
Objetivo: Desenvolver habilidades de apresentação.
Descrição: Cada grupo apresentará seu cartaz para a turma, explicando suas ideias.
Materiais: Cartazes criados.
Instruções: Organizar um momento para as apresentações, incentivando perguntas e discussões. - Atividade 5: Reflexão final
Objetivo: Consolidar o aprendizado.
Descrição: Os alunos farão uma reflexão sobre o que aprenderam durante a semana.
Materiais: Papel, canetas.
Instruções: Solicitar que escrevam uma breve reflexão sobre a importância do Estatuto da Terra.
Discussão em Grupo:
Após as atividades, promover uma discussão em grupo sobre as diferentes perspectivas apresentadas pelos alunos. Incentivar que compartilhem suas opiniões e reflexões sobre o uso da terra e a justiça social.
Avaliação:
A avaliação será realizada de forma contínua, observando a participação dos alunos nas atividades, a qualidade dos textos produzidos e a capacidade de argumentação durante as discussões.
Dicas:
Para enriquecer o projeto, considere as seguintes dicas:
- Incluir vídeos educativos sobre o Estatuto da Terra e sua importância.
- Promover uma visita a uma propriedade rural ou a uma organização que trabalhe com questões de terra.
- Incentivar a participação dos pais nas discussões, promovendo um diálogo sobre o tema em casa.
Texto para leitura do professor:
O Estatuto da Terra, instituído em 1964, é uma legislação fundamental para a promoção da justiça social no Brasil. Ele estabelece diretrizes para o uso da terra, visando garantir que a propriedade cumpra sua função social. Isso significa que a terra deve ser utilizada de maneira que beneficie a sociedade, respeitando o meio ambiente e promovendo a sustentabilidade. Neste contexto, é essencial que as crianças compreendam a importância do uso consciente da terra, pois elas são o futuro do nosso planeta.
Além disso, o Estatuto da Terra busca regular as relações entre proprietários e trabalhadores rurais, promovendo a inclusão social e a dignidade no campo. Através de atividades educativas, é possível sensibilizar os alunos sobre a relevância desse tema, estimulando a reflexão crítica e a conscientização sobre a importância da agricultura sustentável e da preservação ambiental.
Por fim, ao discutir o Estatuto da Terra, os alunos são convidados a pensar sobre suas próprias relações com a terra e a natureza. Eles aprendem que cada um de nós tem um papel a desempenhar na construção de um futuro mais justo e sustentável, onde a terra é utilizada de forma responsável e consciente.
Desdobramentos do plano:
Os desdobramentos do plano podem incluir a realização de um projeto interdisciplinar, envolvendo as disciplinas de História, Geografia e Ciências. Os alunos podem investigar a história da ocupação da terra em sua região, analisando os impactos sociais e ambientais. Além disso, podem desenvolver propostas para o uso sustentável da terra em suas comunidades, promovendo a conscientização sobre a importância da preservação ambiental.
Outra possibilidade é a criação de um blog ou mural na escola, onde os alunos podem compartilhar suas reflexões e aprendizados sobre o Estatuto da Terra e suas implicações. Essa atividade pode estimular a escrita criativa e a expressão artística, além de promover a troca de ideias entre os alunos e a comunidade escolar.
Por fim, é importante que os alunos sejam incentivados a se tornarem agentes de mudança em suas comunidades, promovendo a justiça social e a sustentabilidade. Isso pode ser feito através de ações concretas, como a participação em campanhas de conscientização e a realização de projetos de jardinagem ou reflorestamento.
Orientações finais:
Para garantir o sucesso do projeto, é fundamental que o professor esteja preparado para mediar as discussões e orientar os alunos nas atividades. É importante criar um ambiente seguro e acolhedor, onde todos se sintam à vontade para compartilhar suas opiniões e reflexões.
Além disso, o professor deve estar atento às diferentes necessidades dos alunos, adaptando as atividades conforme necessário para garantir que todos possam participar de forma significativa. Isso pode incluir a utilização de recursos visuais, atividades práticas e a promoção de discussões em pequenos grupos.
Por fim, é essencial que o professor mantenha uma comunicação aberta com os pais, incentivando a participação deles nas discussões sobre o Estatuto da Terra e suas implicações. Isso pode fortalecer a relação entre escola e família, promovendo um aprendizado mais significativo e contextualizado.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Jogo da Memória: Criar um jogo da memória com imagens e palavras relacionadas ao Estatuto da Terra e à agricultura sustentável.
- Teatro de Fantoches: Os alunos podem criar fantoches e encenar uma peça sobre a importância do uso consciente da terra.
- Caça ao Tesouro: Organizar uma caça ao tesouro com pistas relacionadas ao tema, incentivando a pesquisa e a exploração.
- Desenho Coletivo: Promover uma atividade de desenho coletivo, onde os alunos representam suas visões sobre a terra e a sustentabilidade.
- Jogo de Tabuleiro: Criar um jogo de tabuleiro onde os alunos enfrentam desafios relacionados ao uso da terra e à agricultura.
- Visita a uma Fazenda: Organizar uma visita a uma fazenda local para que os alunos possam ver na prática a importância do uso sustentável da terra.
- Atividade de Jardinagem: Promover uma atividade de jardinagem na escola, onde os alunos possam plantar e cuidar de plantas.
- Debate: Realizar um debate sobre questões relacionadas ao uso da terra, promovendo a argumentação e o pensamento crítico.
- Criação de um Mural: Criar um mural na escola com informações sobre o Estatuto da Terra e a importância da sustentabilidade.
- Jogo de Role-Playing: Os alunos podem participar de um jogo de role-playing, onde assumem diferentes papéis relacionados ao uso da terra e à agricultura.
