PROJETO: Dia do Profissional da Propaganda (17 de outubro) – 2º ano
Projeto: Dia do Profissional da Propaganda (17 de outubro) – 2º ano
O Dia do Profissional da Propaganda, celebrado em 17 de outubro, é uma data que visa reconhecer e valorizar o trabalho dos profissionais que atuam na área da comunicação e da publicidade. Este projeto pedagógico tem como objetivo introduzir as crianças do 2º ano do Ensino Fundamental ao universo da propaganda, estimulando a criatividade e a reflexão crítica sobre as mensagens publicitárias que consomem diariamente. A proposta é desenvolver atividades que ajudem os alunos a entenderem o papel do publicitário e a importância da comunicação na sociedade.
O projeto será desenvolvido em sala de aula, utilizando diversas metodologias que envolvem a participação ativa dos alunos. Através de dinâmicas, discussões em grupo e atividades práticas, as crianças poderão explorar o tema de forma lúdica e interativa. Além disso, o projeto está alinhado às diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), promovendo o desenvolvimento de habilidades essenciais para a formação integral dos estudantes.
Tema:
Dia do Profissional da Propaganda
Habilidade BNCC:
(EF02LP01), (EF02LP02), (EF02LP10), (EF12LP12)
Objetivo geral:
Compreender o papel do profissional da propaganda e desenvolver habilidades de comunicação e criatividade através da produção de materiais publicitários.
Objetivos específicos:
- Identificar e discutir o que é propaganda e sua importância na sociedade.
- Explorar diferentes tipos de anúncios e suas características.
- Produzir um anúncio publicitário em grupo, utilizando elementos visuais e textuais.
- Refletir sobre a influência da propaganda em suas vidas.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Cartolina e papel sulfite
- Canetinhas, lápis de cor e tesoura
- Revistas para recorte
- Projetor ou TV para exibição de vídeos
- Computador ou tablet para pesquisa
Situações Problema:
Como a propaganda influencia nossas escolhas diárias? Quais elementos tornam um anúncio atrativo?
Contextualização:
Os alunos serão apresentados a exemplos de propagandas que eles conhecem e consomem, discutindo o impacto que essas mensagens têm em suas decisões de compra e na formação de opiniões.
Metodologia:
A metodologia será baseada em atividades práticas e interativas, onde os alunos trabalharão em grupos para criar seus próprios anúncios publicitários. As atividades incluirão discussões em grupo, pesquisa sobre diferentes tipos de propaganda e a criação de um projeto final que será apresentado para a turma.
Perguntas:
- O que você acha que faz uma propaganda ser boa?
- Quais cores e imagens chamam mais sua atenção em um anúncio?
- Como você se sente quando vê uma propaganda?
Atividades:
Atividade 1: Introdução à propaganda. Os alunos assistirão a um vídeo curto sobre o que é propaganda e discutirão suas impressões.
Objetivo: Compreender o conceito de propaganda.
Descrição: Após a exibição do vídeo, os alunos serão divididos em grupos para discutir e listar exemplos de propagandas que conhecem.
Materiais: Vídeo, quadro branco para anotações.
Adaptação: Para alunos com dificuldades de comunicação, permitir que desenhem suas ideias.
Atividade 2: Análise de anúncios. Os alunos trarão revistas e recortarão anúncios que consideram interessantes.
Objetivo: Identificar elementos que tornam um anúncio atrativo.
Descrição: Em grupos, os alunos apresentarão os anúncios recortados e discutirão o que os chamou a atenção.
Materiais: Revistas, tesouras, colas.
Adaptação: Alunos com dificuldades motoras podem trabalhar em duplas.
Atividade 3: Criação de um anúncio. Os alunos criarão um anúncio em grupo, utilizando os elementos discutidos.
Objetivo: Produzir um material publicitário.
Descrição: Cada grupo escolherá um produto ou serviço e criará um anúncio que será apresentado para a turma.
Materiais: Cartolina, canetinhas, revistas para colagem.
Adaptação: Alunos com dificuldades podem ser auxiliados por colegas.
Discussão em Grupo:
Após as apresentações, promover uma discussão sobre o que aprenderam sobre propaganda e como isso pode influenciar suas escolhas. Perguntar como se sentem em relação às propagandas que veem na TV e na internet.
Avaliação:
A avaliação será feita através da observação da participação dos alunos nas atividades e na qualidade dos anúncios criados. Os alunos também poderão ser avaliados pela reflexão sobre o que aprenderam.
Dicas:
Incentivar os alunos a serem críticos em relação às propagandas que consomem. Propor que eles façam uma pesquisa em casa sobre propagandas que veem e tragam exemplos para a próxima aula.
Texto para leitura do professor:
A propaganda é uma forma de comunicação que visa promover produtos, serviços ou ideias. Ela está presente em nosso dia a dia, seja na televisão, nas redes sociais ou em revistas. É importante que as crianças compreendam que a propaganda não é apenas uma ferramenta de venda, mas também uma forma de influenciar comportamentos e opiniões. Ao aprender sobre propaganda, os alunos desenvolvem habilidades críticas que os ajudam a tomar decisões mais conscientes.
Além disso, a propaganda utiliza diversas técnicas para chamar a atenção do público, como o uso de cores vibrantes, slogans criativos e imagens impactantes. Ao explorar esses elementos, os alunos podem entender melhor como as mensagens publicitárias são construídas e qual o seu impacto na sociedade. Essa compreensão é fundamental para que eles se tornem consumidores mais críticos e informados.
Por fim, ao criar seus próprios anúncios, os alunos têm a oportunidade de aplicar o que aprenderam de forma prática. Essa atividade não só estimula a criatividade, mas também promove o trabalho em equipe e a comunicação entre os colegas. O projeto do Dia do Profissional da Propaganda é, portanto, uma excelente oportunidade para que as crianças desenvolvam habilidades essenciais para a vida.
Desdobramentos do plano:
O projeto pode ser desdobrado em outras áreas do conhecimento, como matemática, ao calcular custos de produção de um anúncio, ou em artes, ao explorar a criação de cartazes e ilustrações. Além disso, pode-se promover uma feira de anúncios, onde os alunos apresentam seus trabalhos para a comunidade escolar, ampliando a interação e o aprendizado.
Outra possibilidade é realizar uma visita a uma agência de publicidade, onde os alunos podem conhecer profissionais da área e entender melhor como funciona o mercado de trabalho. Essa experiência prática pode enriquecer ainda mais o aprendizado e despertar o interesse dos alunos pela comunicação e pela criatividade.
Por fim, o projeto pode ser revisitado ao longo do ano, com novas atividades e discussões sobre a evolução da propaganda e seu impacto na sociedade contemporânea. Essa continuidade permitirá que os alunos desenvolvam uma compreensão mais profunda e crítica sobre o tema.
Orientações finais:
É fundamental que o professor esteja atento às necessidades e interesses dos alunos durante o desenvolvimento do projeto. Adaptar as atividades conforme o perfil da turma é essencial para garantir que todos participem e aprendam de forma significativa. Além disso, promover um ambiente de respeito e colaboração entre os alunos é crucial para o sucesso do projeto.
Os alunos devem ser incentivados a expressar suas opiniões e a questionar as mensagens publicitárias que encontram. Essa prática não só desenvolve o pensamento crítico, mas também estimula a criatividade e a autonomia dos estudantes. O papel do professor é ser um mediador nesse processo, orientando e apoiando os alunos em suas descobertas.
Por fim, é importante que o projeto seja documentado, com registros das atividades realizadas e dos anúncios criados. Essa documentação pode ser compartilhada com a comunidade escolar, promovendo a valorização do trabalho dos alunos e a conscientização sobre a importância da propaganda na sociedade.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Criação de um mural de propagandas: Os alunos podem coletar anúncios de revistas e jornais para criar um mural na sala de aula, discutindo os diferentes tipos de propaganda.
- Teatro de fantoches: Criar um teatro de fantoches onde os alunos encenam situações relacionadas à propaganda e seus efeitos.
- Jogo da memória: Criar um jogo da memória com logotipos de marcas conhecidas, ajudando os alunos a reconhecerem as marcas e suas mensagens.
- Desafio do slogan: Propor um desafio onde os alunos criam slogans para produtos fictícios, estimulando a criatividade e o trabalho em equipe.
- Caça ao tesouro publicitário: Organizar uma caça ao tesouro onde os alunos devem encontrar diferentes tipos de anúncios na escola ou em casa.
- Criação de um vídeo publicitário: Os alunos podem gravar um vídeo curto promovendo um produto ou serviço, utilizando técnicas de propaganda.
- Debate sobre propaganda: Promover um debate em sala de aula sobre a ética na propaganda e como ela pode influenciar as decisões dos consumidores.
- Visita a uma loja: Realizar uma visita a uma loja local para observar como os produtos são apresentados e promovidos.
- Criação de um podcast: Os alunos podem criar um podcast discutindo suas opiniões sobre diferentes propagandas que conhecem.
- Desenho de um personagem publicitário: Incentivar os alunos a desenharem um personagem que poderia ser o rosto de uma campanha publicitária, discutindo suas características e apelo.
