PROJETO: Dia do Vereador (1º de outubro) – 3º ano
Projeto: Dia do Vereador (1º de outubro) – 3º ano
Tema:
O tema deste projeto é a importância da participação cidadã e do papel do vereador na sociedade, abordando como as decisões tomadas no âmbito municipal impactam a vida dos cidadãos, especialmente das crianças. A proposta é que os alunos compreendam a relevância do Dia do Vereador, celebrado em 1º de outubro, e como essa data pode ser utilizada para discutir a democracia e a cidadania nas escolas.
Habilidade BNCC:
As habilidades da BNCC que serão trabalhadas incluem:
- (EF03LP08) Identificar e diferenciar, em textos, substantivos e verbos e suas funções na oração: agente, ação, objeto da ação.
- (EF03LP20) Produzir cartas dirigidas a veículos da mídia impressa ou digital (cartas do leitor ou de reclamação a jornais ou revistas), dentre outros gêneros do campo político-cidadão, com opiniões e críticas, de acordo com as convenções do gênero carta e considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto.
- (EF03HI09) Mapear os espaços públicos no lugar em que vive (ruas, praças, escolas, hospitais, prédios da Prefeitura e da Câmara de Vereadores etc.) e identificar suas funções.
Objetivo geral:
O objetivo geral do projeto é promover a compreensão do papel do vereador e a importância da participação política na formação da cidadania, estimulando a reflexão crítica sobre as questões sociais e políticas que envolvem a comunidade local.
Objetivos específicos:
- Compreender a função do vereador e sua importância na sociedade.
- Identificar os espaços públicos e suas funções na comunidade.
- Produzir textos que expressem opiniões sobre questões locais.
- Desenvolver habilidades de leitura e escrita através de atividades práticas.
Duração aproximada:
O projeto terá duração aproximada de 5 aulas de 50 minutos cada.
Recursos didáticos:
- Livros didáticos sobre cidadania e política.
- Materiais para produção de cartazes e murais.
- Computadores ou tablets para pesquisa.
- Materiais de escrita (papel, canetas, lápis).
- Imagens de espaços públicos e vereadores.
Situações Problema:
Como as decisões dos vereadores afetam a vida das crianças em nossa cidade? Quais são os espaços públicos que conhecemos e qual a sua importância?
Contextualização:
O projeto será contextualizado com a data do Dia do Vereador, onde os alunos poderão discutir e refletir sobre a importância da política local e o papel dos representantes eleitos. A ideia é que os alunos se sintam parte da comunidade e compreendam que suas vozes são importantes nas decisões que afetam suas vidas.
Metodologia:
A metodologia será baseada em atividades práticas e interativas, como debates, produção de textos e visitas a espaços públicos. Os alunos serão incentivados a pesquisar sobre os vereadores de sua cidade e a importância de suas funções. As aulas incluirão discussões em grupo, dinâmicas e atividades de escrita criativa.
Perguntas:
- O que faz um vereador?
- Como as decisões dos vereadores impactam a nossa vida?
- Quais espaços públicos você conhece e qual a sua função?
- Como podemos participar da política da nossa cidade?
Atividades:
As atividades serão distribuídas ao longo de uma semana, conforme descrito abaixo:
- Aula 1: Introdução ao tema. Discussão sobre o que é um vereador e sua função. Os alunos farão uma pesquisa sobre os vereadores de sua cidade.
- Aula 2: Mapeamento dos espaços públicos da cidade. Os alunos criarão um mural com imagens e informações sobre esses espaços.
- Aula 3: Produção de cartas para os vereadores. Os alunos escreverão cartas expressando suas opiniões sobre questões que afetam a comunidade.
- Aula 4: Apresentação dos murais e cartas. Os alunos compartilharão suas pesquisas e cartas com a turma.
- Aula 5: Debate sobre a importância da participação cidadã. Reflexão final sobre o que aprenderam durante o projeto.
Discussão em Grupo:
Os alunos serão divididos em grupos para discutir as cartas que produziram e as informações coletadas sobre os vereadores. Cada grupo apresentará suas conclusões e reflexões sobre a importância da participação política.
Avaliação:
A avaliação será contínua e levará em conta a participação dos alunos nas atividades, a qualidade das cartas produzidas e a apresentação dos murais. Os alunos também serão avaliados pela capacidade de trabalhar em grupo e de expressar suas opiniões de forma clara.
Dicas:
Para enriquecer o projeto, os professores podem convidar um vereador local para uma conversa com os alunos, promovendo um diálogo direto. Além disso, é importante criar um ambiente seguro para que todos se sintam à vontade para expressar suas opiniões. Os professores devem estar atentos às diferentes formas de participação dos alunos e adaptar as atividades conforme necessário.
Texto para leitura do professor:
O Dia do Vereador é uma data que nos convida a refletir sobre a importância da política em nossas vidas. Os vereadores são os representantes do povo nas câmaras municipais e têm a responsabilidade de legislar e fiscalizar as ações do poder executivo. É fundamental que as crianças compreendam que a política não é algo distante, mas sim uma parte integrante de suas vidas. Ao conhecerem o trabalho dos vereadores, elas podem se sentir mais motivadas a participar ativamente da sociedade, expressando suas opiniões e reivindicações.
Além disso, a educação política é essencial para formar cidadãos conscientes e críticos. Ao longo deste projeto, os alunos terão a oportunidade de explorar os espaços públicos de sua cidade, entender suas funções e refletir sobre como podem contribuir para a melhoria de sua comunidade. Através da produção de textos e da pesquisa, eles desenvolverão habilidades de leitura e escrita, ao mesmo tempo em que se tornam mais engajados em questões sociais.
Por fim, é importante lembrar que a participação política não se limita ao voto. As crianças podem se envolver em diversas formas de participação, como a elaboração de propostas, a participação em reuniões comunitárias e a interação com seus representantes. O projeto “Dia do Vereador” busca, portanto, despertar o interesse dos alunos pela política local e incentivá-los a se tornarem cidadãos ativos e conscientes.
Desdobramentos do plano:
Os desdobramentos deste projeto podem incluir a criação de um jornal escolar onde os alunos possam publicar suas cartas e opiniões sobre temas relevantes para a comunidade. Essa iniciativa não apenas dará voz aos alunos, mas também os ensinará sobre a importância da comunicação e do debate público. Além disso, o projeto pode ser ampliado para incluir visitas a outros órgãos públicos, como a Prefeitura, onde os alunos poderão conhecer mais sobre a administração da cidade.
Outra possibilidade é a realização de um evento comunitário, onde os alunos possam apresentar suas pesquisas e propostas para a comunidade. Esse evento pode incluir a participação de pais, professores e representantes da comunidade, promovendo um espaço de diálogo e troca de ideias. A ideia é que os alunos se sintam parte ativa de sua comunidade e compreendam que suas vozes são importantes.
Por último, o projeto pode ser integrado a outras disciplinas, como História e Geografia, permitindo uma abordagem interdisciplinar que enriqueça a aprendizagem dos alunos. Ao conectar o conhecimento sobre a política local com a história da cidade e suas características geográficas, os alunos poderão desenvolver uma compreensão mais ampla e contextualizada de sua realidade.
Orientações finais:
É fundamental que os professores estejam preparados para lidar com as diferentes opiniões e perspectivas dos alunos durante as discussões. Criar um ambiente respeitoso e acolhedor é essencial para que todos se sintam à vontade para compartilhar suas ideias. Além disso, os professores devem estar atentos às necessidades individuais dos alunos, adaptando as atividades para garantir que todos possam participar de forma significativa.
Os professores também podem incentivar os alunos a continuarem suas pesquisas sobre temas políticos e sociais, promovendo a curiosidade e o pensamento crítico. A utilização de recursos digitais, como vídeos e documentários, pode enriquecer ainda mais a experiência de aprendizagem, tornando-a mais dinâmica e envolvente.
Por fim, é importante que os professores reflitam sobre o impacto do projeto na formação dos alunos como cidadãos. A educação política é um processo contínuo e deve ser integrada ao cotidiano escolar, promovendo a conscientização e o engajamento dos alunos em sua comunidade.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Teatro de Fantoches: Os alunos podem criar fantoches representando vereadores e encenar uma sessão da câmara municipal, discutindo propostas e votações.
- Jogo de Tabuleiro: Criar um jogo de tabuleiro onde os alunos possam simular a vida de um vereador, enfrentando desafios e tomando decisões.
- Caça ao Tesouro: Organizar uma caça ao tesouro nos espaços públicos da escola, onde os alunos devem encontrar informações sobre cada local.
- Debate Simulado: Realizar um debate simulado sobre um tema relevante para a comunidade, onde os alunos defendem diferentes pontos de vista.
- Visita a um Vereador: Planejar uma visita a um vereador local, onde os alunos podem fazer perguntas e aprender mais sobre o trabalho dele.
- Criação de Cartazes: Os alunos podem criar cartazes sobre a importância da participação cidadã e expô-los na escola.
- Jornal Escolar: Criar um jornal escolar onde os alunos possam publicar suas opiniões e propostas sobre questões locais.
- Roda de Conversa: Promover rodas de conversa onde os alunos possam discutir temas políticos e sociais de forma aberta e respeitosa.
- Atividade de Escrita Criativa: Os alunos podem escrever contos ou histórias sobre um dia na vida de um vereador.
- Simulação de Eleições: Organizar uma simulação de eleições na escola, onde os alunos possam candidatar-se a cargos e realizar campanhas.
