PROJETO: Dia Internacional da Dança (29 de abril) – 3º ano
Projeto: Dia Internacional da Dança (29 de abril) – 3º ano
O Dia Internacional da Dança, celebrado em 29 de abril, é uma data que visa promover a dança como uma forma de arte e expressão cultural. Este projeto pedagógico para o 3º ano do Ensino Fundamental busca integrar a dança ao currículo escolar, proporcionando aos alunos uma experiência rica e diversificada, alinhada às diretrizes da BNCC. Através de atividades lúdicas e criativas, os estudantes poderão explorar diferentes estilos de dança, sua história e importância cultural, além de desenvolver habilidades motoras e sociais.
O projeto será desenvolvido ao longo de uma semana, com atividades que envolvem pesquisa, prática de dança, e reflexão sobre a importância da dança nas diversas culturas. Os alunos serão incentivados a se expressar através do movimento, promovendo a criatividade e a autoexpressão, enquanto aprendem sobre a diversidade cultural e a história da dança. As atividades também visam fortalecer o trabalho em grupo e a colaboração entre os alunos, criando um ambiente de aprendizado inclusivo e dinâmico.
Tema:
Dia Internacional da Dança
Habilidades BNCC:
- (EF15AR08) Experimentar e apreciar formas distintas de manifestações da dança presentes em diferentes contextos.
- (EF15AR11) Criar e improvisar movimentos dançados de modo individual, coletivo e colaborativo.
- (EF03LP01) Ler e escrever palavras com correspondências regulares contextuais entre grafemas e fonemas.
- (EF03LP11) Ler e compreender, com autonomia, textos injuntivos instrucionais.
Objetivo geral:
Promover a compreensão e apreciação da dança como forma de expressão cultural, desenvolvendo habilidades motoras, sociais e criativas nos alunos do 3º ano.
Objetivos específicos:
- Explorar diferentes estilos de dança e suas origens culturais.
- Desenvolver a habilidade de criar e improvisar movimentos de dança.
- Fomentar o trabalho em equipe e a colaboração entre os alunos.
- Estimular a leitura e interpretação de textos sobre dança.
Duração aproximada:
50 minutos por atividade, ao longo de uma semana.
Recursos didáticos:
- Materiais de dança (panos, fitas, instrumentos musicais).
- Textos sobre a história da dança e diferentes estilos.
- Vídeos de apresentações de dança.
- Espaço amplo para a prática de dança.
Situações Problema:
Como a dança pode expressar sentimentos e contar histórias? Quais são as diferentes danças que existem ao redor do mundo e como elas refletem a cultura de cada lugar?
Contextualização:
Os alunos serão apresentados à história do Dia Internacional da Dança e sua importância na promoção da diversidade cultural. Serão discutidos diferentes estilos de dança, como ballet, hip hop, dança folclórica, entre outros, e como cada um deles representa a cultura de seu povo.
Metodologia:
As atividades serão realizadas em grupos, onde os alunos poderão pesquisar sobre diferentes estilos de dança, assistir a vídeos e participar de aulas práticas. A metodologia incluirá a leitura de textos, discussões em grupo e a criação de coreografias.
Perguntas:
- O que você aprendeu sobre a história da dança?
- Como você se sente ao dançar?
- Quais danças você gostaria de aprender mais?
- Como a dança pode contar uma história?
Atividades:
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Atividade 1: Pesquisa sobre Danças do Mundo
Objetivo: Conhecer diferentes danças e suas origens culturais.
Descrição: Os alunos serão divididos em grupos e cada grupo escolherá uma dança de um país diferente para pesquisar. Eles deverão apresentar suas descobertas para a turma.
Instruções: Os alunos devem buscar informações sobre a dança escolhida, incluindo sua história, vestuário, e significado cultural. Utilizarão cartolinas para criar um painel com as informações.
Materiais: Cartolinas, canetas, acesso à internet ou livros.
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Atividade 2: Aula Prática de Dança
Objetivo: Experimentar diferentes estilos de dança.
Descrição: O professor ensinará passos básicos de diferentes danças, como ballet e hip hop, permitindo que os alunos experimentem e se divirtam.
Instruções: O professor deve preparar uma playlist com músicas de diferentes estilos e demonstrar os passos. Os alunos devem praticar em duplas.
Materiais: Música, espaço amplo para dança.
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Atividade 3: Criação de Coreografia
Objetivo: Criar e apresentar uma coreografia em grupo.
Descrição: Os alunos, em grupos, criarão uma coreografia utilizando os passos aprendidos nas aulas práticas.
Instruções: Cada grupo deve escolher uma música e criar uma coreografia de 1 a 2 minutos. No final da semana, haverá uma apresentação.
Materiais: Música, espaço amplo para apresentação.
Discussão em Grupo:
Após as apresentações, os alunos discutirão o que aprenderam sobre a dança e como se sentiram ao dançar. O professor pode guiar a discussão, fazendo perguntas sobre a importância da dança nas diferentes culturas.
Avaliação:
A avaliação será feita através da participação dos alunos nas atividades, a qualidade das apresentações e a capacidade de trabalhar em grupo. O professor pode criar uma rubrica para avaliar cada aspecto.
Dicas:
Para enriquecer o projeto, o professor pode convidar um dançarino profissional para dar uma aula especial. Além disso, é importante criar um ambiente acolhedor onde todos se sintam à vontade para se expressar através da dança.
Texto para leitura do professor:
A dança é uma forma de arte que transcende culturas e gerações. Desde os tempos antigos, a dança tem sido utilizada como uma forma de expressão, celebração e comunicação. No contexto escolar, a dança pode ser uma ferramenta poderosa para o desenvolvimento social e emocional dos alunos. Ao aprender sobre diferentes estilos de dança, os alunos não apenas se divertem, mas também adquirem conhecimento sobre a diversidade cultural do mundo.
Além disso, a dança promove habilidades motoras e a consciência corporal, essenciais para o desenvolvimento infantil. Ao se movimentar, os alunos aprendem a coordenar seus corpos, a trabalhar em equipe e a expressar suas emoções de maneira criativa. Este projeto visa não apenas ensinar passos de dança, mas também cultivar um respeito pela diversidade e uma apreciação pelas diferentes culturas que a dança representa.
Por fim, ao celebrar o Dia Internacional da Dança, estamos também celebrando a união e a expressão de cada indivíduo. A dança é uma linguagem universal que conecta pessoas de diferentes origens e histórias, e ao participar deste projeto, os alunos estarão contribuindo para um mundo mais inclusivo e respeitoso.
Desdobramentos do plano:
Este projeto pode ser desdobrado em várias outras atividades, como a criação de um mural sobre a história da dança, onde os alunos podem colar fotos e informações sobre diferentes estilos. Além disso, pode-se organizar uma apresentação final onde os alunos mostrem o que aprenderam para a comunidade escolar, envolvendo pais e outros alunos. Isso não só valoriza o aprendizado, mas também promove a dança como uma forma de arte acessível a todos.
Outra possibilidade é a realização de um concurso de dança, onde os alunos podem se inscrever em diferentes categorias e apresentar suas coreografias. Isso incentivaria a participação e o envolvimento de todos, além de promover a autoexpressão e a criatividade. A dança, quando compartilhada, se torna ainda mais poderosa e significativa.
Por fim, o projeto pode ser integrado a outras disciplinas, como Artes e Educação Física, criando um ambiente interdisciplinar que enriquece o aprendizado dos alunos. A dança pode ser uma ponte entre diferentes áreas do conhecimento, permitindo que os alunos vejam a conexão entre arte, cultura e educação.
Orientações finais:
É importante que o professor esteja atento às necessidades e habilidades de cada aluno, adaptando as atividades conforme necessário. A inclusão deve ser uma prioridade, garantindo que todos os alunos tenham a oportunidade de participar e se expressar. O ambiente deve ser acolhedor e respeitoso, onde cada aluno se sinta seguro para explorar sua criatividade.
Além disso, o professor deve incentivar a reflexão sobre a dança e sua importância cultural, promovendo discussões que ajudem os alunos a compreenderem o valor da diversidade. A dança não é apenas uma atividade física, mas uma forma de arte que pode ensinar empatia, respeito e colaboração.
Por último, é fundamental que o projeto seja divertido e envolvente. A dança deve ser uma celebração, e os alunos devem se sentir motivados a participar. Ao final do projeto, os alunos não apenas terão aprendido sobre dança, mas também terão desenvolvido habilidades sociais e emocionais que os acompanharão por toda a vida.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Oficina de Dança: Organizar uma oficina onde os alunos possam aprender passos de diferentes danças populares.
- Criação de Fantasias: Incentivar os alunos a criar suas próprias fantasias para a apresentação final.
- Desafio de Dança: Criar um desafio onde os alunos devem inventar um passo de dança e ensinar aos colegas.
- Jogo de Imitação: Fazer um jogo onde os alunos imitam diferentes estilos de dança e os colegas devem adivinhar qual é.
- Contação de Histórias com Dança: Criar uma história e representar os personagens através da dança.
- Dia da Dança na Escola: Organizar um dia especial onde todos os alunos possam dançar e celebrar juntos.
- Vídeo de Dança: Criar um vídeo onde os alunos dançam e falam sobre o que aprenderam.
- Exposição de Dança: Montar uma exposição com fotos e informações sobre diferentes danças do mundo.
- Roda de Dança: Realizar uma roda de dança onde todos possam participar e se divertir.
- Pesquisa de Dança: Pedir aos alunos que pesquisem sobre danças de diferentes países e apresentem suas descobertas.