PROJETO: Dia Internacional da Parteira (6 de maio) – 3º ano

Projeto: Dia Internacional da Parteira (6 de maio) – 3º ano

Tema:

O tema deste projeto é a celebração do Dia Internacional da Parteira, uma data que homenageia essas profissionais essenciais na saúde materno-infantil. A proposta é explorar a importância do trabalho das parteiras, suas tradições e a relevância do parto humanizado, promovendo uma reflexão sobre o papel delas na sociedade e na saúde das mulheres e crianças.

Habilidade BNCC:

As habilidades BNCC trabalhadas neste projeto incluem:

  • (EF03LP01) Ler e escrever palavras com correspondências regulares contextuais entre grafemas e fonemas.
  • (EF03LP11) Ler e compreender, com autonomia, textos injuntivos instrucionais.
  • (EF03LP12) Ler e compreender, com autonomia, cartas pessoais e diários.
  • (EF03LP14) Planejar e produzir textos injuntivos instrucionais.

Objetivo geral:

O objetivo geral do projeto é promover a conscientização sobre a importância das parteiras na saúde das mulheres e crianças, estimulando o respeito e a valorização dessas profissionais, além de desenvolver habilidades de leitura e escrita nos alunos.

Objetivos específicos:

  • Compreender o papel das parteiras na sociedade.
  • Identificar práticas de parto humanizado.
  • Desenvolver habilidades de leitura e escrita através de atividades práticas.
  • Produzir textos que expressem sentimentos e opiniões sobre o tema.

Duração aproximada:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

50 minutos.

Recursos didáticos:

  • Livros sobre o tema.
  • Materiais para escrita (papel, canetas, lápis).
  • Imagens e vídeos sobre o trabalho das parteiras.
  • Cartolina e materiais de arte para produção de cartazes.

Situações Problema:

Como as parteiras contribuem para a saúde das mulheres e crianças? Quais são as tradições e práticas que envolvem o parto humanizado?

Contextualização:

O projeto será contextualizado com a história das parteiras, abordando suas práticas e a importância cultural e social que elas têm em diversas comunidades. Os alunos serão incentivados a compartilhar experiências e conhecimentos prévios sobre o tema.

Metodologia:

A metodologia incluirá atividades de leitura, discussão em grupo e produção de textos. Os alunos serão divididos em grupos para pesquisar sobre o papel das parteiras e criar um cartaz informativo que será apresentado para a turma.

Perguntas:

  • O que você sabe sobre o trabalho das parteiras?
  • Por que é importante ter parteiras na comunidade?
  • Quais são as diferenças entre o parto tradicional e o parto humanizado?

Atividades:

Atividade 1: Pesquisa sobre parteiras.

Objetivo: Compreender o papel das parteiras na saúde.

Descrição: Os alunos pesquisarão em livros e na internet sobre a história e a importância das parteiras.

Instruções: Dividir a turma em grupos e fornecer materiais de pesquisa. Cada grupo deve apresentar suas descobertas.

Materiais: Livros, internet, papel e canetas.

Atividade 2: Produção de cartazes.

Objetivo: Criar um cartaz informativo sobre o trabalho das parteiras.

Descrição: Após a pesquisa, cada grupo criará um cartaz que destaque as funções e a importância das parteiras.

Instruções: Fornecer cartolina e materiais de arte. Os alunos devem apresentar seus cartazes para a turma.

Materiais: Cartolina, canetas, tesoura, cola.

Atividade 3: Redação sobre o tema.

Objetivo: Desenvolver habilidades de escrita.

Descrição: Os alunos escreverão uma redação expressando suas opiniões sobre a importância das parteiras.

Instruções: Orientar os alunos sobre a estrutura da redação e fornecer um tempo adequado para a escrita.

Materiais: Papel e canetas.

Discussão em Grupo:

Após as apresentações, promover uma discussão em grupo sobre o que aprenderam e como se sentem em relação ao trabalho das parteiras. Incentivar a troca de ideias e reflexões.

Avaliação:

A avaliação será feita através da observação da participação dos alunos nas atividades, a qualidade dos cartazes produzidos e a redação final. O professor deve considerar a criatividade, a clareza das informações e a capacidade de trabalhar em grupo.

Dicas:

Para enriquecer o projeto, o professor pode convidar uma parteira local para compartilhar suas experiências com os alunos. Além disso, pode-se realizar uma visita a uma maternidade ou centro de saúde que ofereça partos humanizados.

Texto para leitura do professor:

O Dia Internacional da Parteira, celebrado em 6 de maio, é uma data que visa reconhecer e valorizar o trabalho das parteiras em todo o mundo. Essas profissionais desempenham um papel crucial na saúde materno-infantil, oferecendo cuidados durante a gestação, o parto e o pós-parto. O trabalho das parteiras é fundamental, especialmente em comunidades onde o acesso a serviços de saúde é limitado. Elas não apenas ajudam a trazer novas vidas ao mundo, mas também oferecem suporte emocional e educacional às mães, promovendo práticas de parto humanizado e respeitoso.

O parto humanizado é uma abordagem que prioriza o bem-estar da mãe e do bebê, respeitando suas necessidades e desejos. As parteiras são treinadas para criar um ambiente acolhedor e seguro, onde as mulheres se sintam confortáveis e empoderadas durante o processo de parto. Essa prática é essencial para garantir que as mães tenham uma experiência positiva e saudável, contribuindo para a saúde física e emocional de ambas as partes.

Além disso, o trabalho das parteiras é muitas vezes enraizado em tradições culturais que variam de região para região. Muitas comunidades têm suas próprias práticas e rituais que cercam o parto, e as parteiras desempenham um papel vital na preservação dessas tradições. Ao educar os alunos sobre a importância das parteiras, estamos não apenas reconhecendo seu trabalho, mas também promovendo uma maior compreensão e respeito pelas diversas práticas de cuidado e saúde que existem em nosso mundo.

Desdobramentos do plano:

Este projeto pode ser desdobrado em várias atividades interdisciplinares, envolvendo não apenas a Língua Portuguesa, mas também a História e a Ciências. Os alunos podem explorar a história das parteiras em diferentes culturas, analisando como suas práticas evoluíram ao longo do tempo e como elas se relacionam com as tradições locais. Além disso, pode-se realizar uma pesquisa sobre a saúde materno-infantil em diferentes países, promovendo uma discussão sobre as desigualdades no acesso a cuidados de saúde.

Outra possibilidade é a realização de uma feira de saúde, onde os alunos podem apresentar suas pesquisas e cartazes, convidando a comunidade escolar a participar e aprender mais sobre o papel das parteiras. Essa atividade pode incluir palestras, oficinas e demonstrações práticas, permitindo que os alunos compartilhem o conhecimento adquirido com um público mais amplo.

Por fim, o projeto pode ser ampliado para incluir a discussão sobre a saúde das mulheres de maneira mais ampla, abordando temas como planejamento familiar, saúde sexual e reprodutiva, e a importância do apoio emocional durante a gestação e o parto. Isso permitirá que os alunos compreendam a complexidade do cuidado à saúde das mulheres e a importância de respeitar suas escolhas e necessidades.

Orientações finais:

É fundamental que o professor esteja preparado para abordar o tema com sensibilidade, respeitando as diferentes experiências e opiniões dos alunos. O ambiente de sala de aula deve ser acolhedor e seguro, permitindo que todos se sintam à vontade para compartilhar suas ideias e sentimentos. O professor deve estar atento às dinâmicas de grupo, promovendo a inclusão e a participação de todos os alunos nas atividades.

Além disso, é importante que o professor faça uma avaliação contínua do progresso dos alunos, oferecendo feedback construtivo e orientações para melhorar suas habilidades de leitura e escrita. O uso de recursos visuais, como vídeos e imagens, pode enriquecer a experiência de aprendizagem, tornando o tema mais acessível e interessante para os alunos.

Por último, o professor deve incentivar os alunos a refletirem sobre o que aprenderam e como isso se relaciona com suas próprias vidas e comunidades. Promover a conscientização sobre a importância das parteiras e o parto humanizado pode inspirar os alunos a se tornarem defensores da saúde materno-infantil em suas próprias comunidades, contribuindo para um futuro mais saudável e respeitoso.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

  • Teatro de Fantoches: Criar um teatro de fantoches onde os alunos encenem a história de uma parteira e suas experiências. Isso ajuda a desenvolver habilidades de comunicação e expressão.
  • Jogo de Memória: Criar um jogo de memória com imagens de parteiras e termos relacionados ao parto humanizado. Os alunos podem jogar em duplas ou grupos.
  • Desenho Livre: Pedir aos alunos que desenhem como imaginam uma parteira e o ambiente de parto. Isso estimula a criatividade e a expressão artística.
  • Roda de Conversa: Organizar uma roda de conversa onde os alunos compartilhem histórias ou experiências relacionadas ao tema, promovendo a empatia e o respeito.
  • Caça ao Tesouro: Criar uma caça ao tesouro com pistas relacionadas ao trabalho das parteiras, incentivando a pesquisa e o trabalho em equipe.
  • Criação de Histórias: Pedir aos alunos que criem histórias sobre uma parteira e suas aventuras, desenvolvendo a imaginação e a escrita criativa.
  • Visita a um Centro de Saúde: Organizar uma visita a um centro de saúde onde as parteiras trabalham, permitindo que os alunos vejam de perto o trabalho delas.
  • Atividade de Culinária: Preparar uma receita tradicional que envolva o cuidado com a saúde das mulheres, discutindo a importância da alimentação saudável.
  • Exposição de Cartazes: Realizar uma exposição dos cartazes produzidos pelos alunos, convidando a comunidade escolar a conhecer o trabalho das parteiras.
  • Jogo de Perguntas e Respostas: Criar um jogo de perguntas e respostas sobre o tema, estimulando a pesquisa e o aprendizado divertido.
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