PROJETO: Dia Internacional do Jazz (30 de abril) – 3º ano

Projeto: Dia Internacional do Jazz (30 de abril) – 3º ano

O Dia Internacional do Jazz, celebrado em 30 de abril, é uma data que promove a apreciação e a compreensão do jazz como uma forma de arte que transcende fronteiras culturais e sociais. Este projeto visa introduzir os alunos do 3º ano do Ensino Fundamental ao universo do jazz, explorando suas raízes, influências e a importância desse gênero musical na cultura mundial. Através de atividades lúdicas e educativas, os estudantes poderão vivenciar a música jazz de maneira interativa, desenvolvendo habilidades artísticas e cognitivas.

O projeto é alinhado às diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), proporcionando uma abordagem multidisciplinar que abrange áreas como Música, Artes, História e Língua Portuguesa. Os alunos terão a oportunidade de explorar a história do jazz, seus principais artistas e estilos, além de desenvolver habilidades de leitura, escrita e expressão oral. A música será o fio condutor para a aprendizagem, permitindo que os alunos se conectem com a cultura e a diversidade.

Tema:

Dia Internacional do Jazz

Habilidades BNCC:

  • (EF03LP01) Ler e escrever palavras com correspondências regulares contextuais entre grafemas e fonemas.
  • (EF03LP11) Ler e compreender, com autonomia, textos injuntivos instrucionais.
  • (EF15AR13) Reconhecer e apreciar formas distintas de manifestações musicais.
  • (EF03HI03) Identificar e comparar pontos de vista em relação a eventos significativos.

Objetivo geral:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

Promover a compreensão e apreciação do jazz como uma forma de arte, desenvolvendo habilidades musicais e artísticas nos alunos do 3º ano.

Objetivos específicos:

  • Explorar a história do jazz e seus principais artistas.
  • Desenvolver habilidades de leitura e escrita através de textos sobre jazz.
  • Realizar atividades práticas de música e dança relacionadas ao jazz.
  • Fomentar a expressão artística e a criatividade dos alunos.

Duração aproximada:

50 minutos por atividade.

Recursos didáticos:

  • Instrumentos musicais (pandeiros, flautas, etc.).
  • Textos e biografias de artistas de jazz.
  • Vídeos e gravações de performances de jazz.
  • Materiais para atividades artísticas (papel, tintas, etc.).

Situações Problema:

Como o jazz influenciou a música atual? Quais são os sentimentos que a música jazz pode evocar?

Contextualização:

O jazz é um gênero musical que nasceu no início do século XX, influenciado por diversas culturas, especialmente a africana e a europeia. Através deste projeto, os alunos poderão entender como o jazz se desenvolveu e se tornou uma forma de expressão cultural importante, refletindo a diversidade e a história de seu tempo.

Metodologia:

A metodologia será baseada em atividades práticas e interativas, onde os alunos poderão ouvir, tocar e dançar ao som do jazz. Serão realizadas discussões em grupo, leituras de textos informativos e atividades artísticas que estimulem a criatividade e a expressão pessoal.

Perguntas:

  • O que você sabe sobre a história do jazz?
  • Quais instrumentos são típicos do jazz?
  • Como você se sente ao ouvir música jazz?

Atividades:

Atividade 1: Introdução ao Jazz

Objetivo: Apresentar a história do jazz e seus principais artistas.

Descrição: O professor fará uma breve apresentação sobre a história do jazz, utilizando vídeos e músicas. Os alunos poderão ouvir trechos de músicas e discutir suas impressões.

Materiais: Vídeos, gravações de músicas, projetor.

Atividade 2: Criação de Instrumentos Musicais

Objetivo: Desenvolver habilidades manuais e criativas.

Descrição: Os alunos criarão instrumentos musicais simples utilizando materiais recicláveis. Após a confecção, cada grupo apresentará seu instrumento e tocará uma música.

Materiais: Materiais recicláveis (garrafas, latas, elásticos, etc.).

Atividade 3: Dança do Jazz

Objetivo: Aprender passos básicos de dança do jazz.

Descrição: O professor ensinará passos básicos de dança do jazz, promovendo uma atividade de dança em grupo.

Materiais: Música de jazz para dançar.

Discussão em Grupo:

Após as atividades, os alunos serão divididos em grupos para discutir o que aprenderam sobre o jazz e como se sentiram durante as atividades. Cada grupo apresentará suas conclusões para a turma.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação dos alunos nas atividades, a criatividade nas produções e a capacidade de trabalhar em grupo. O professor poderá aplicar uma breve atividade escrita sobre o que aprenderam.

Dicas:

Para enriquecer o projeto, o professor pode convidar um músico de jazz para uma apresentação ao vivo, proporcionando uma experiência única aos alunos. Além disso, é interessante criar um mural na escola com informações sobre o jazz e seus artistas.

Texto para leitura do professor:

O jazz é um gênero musical que se destaca por sua riqueza cultural e diversidade. Originado nas comunidades afro-americanas, o jazz combina elementos de várias tradições musicais, incluindo blues, ragtime e música clássica. Este estilo musical é caracterizado pela improvisação, ritmo sincopado e uma variedade de instrumentos, como saxofone, trompete e piano. Ao longo dos anos, o jazz evoluiu, dando origem a diversos subgêneros, como bebop, cool jazz e jazz fusion. A importância do jazz vai além da música; ele representa um movimento cultural que promove a liberdade de expressão e a diversidade.

Além de ser uma forma de entretenimento, o jazz também desempenha um papel significativo na educação musical. Através do aprendizado do jazz, os alunos podem desenvolver habilidades auditivas, rítmicas e de improvisação, que são essenciais para qualquer músico. O jazz também é uma excelente maneira de introduzir os alunos à história da música e à cultura afro-americana, proporcionando um contexto mais amplo para a compreensão da sociedade contemporânea.

Por meio deste projeto, os alunos terão a oportunidade de explorar o jazz de maneira prática e envolvente. As atividades propostas não apenas incentivam a apreciação musical, mas também promovem a criatividade e a expressão pessoal. Ao final do projeto, espera-se que os alunos não apenas conheçam mais sobre o jazz, mas também desenvolvam uma apreciação mais profunda pela música e suas diversas formas de expressão.

Desdobramentos do plano:

Os desdobramentos deste plano incluem a possibilidade de realizar uma apresentação final onde os alunos poderão mostrar o que aprenderam durante o projeto. Essa apresentação pode incluir performances musicais, danças e exposições de instrumentos criados pelos alunos. Além disso, o projeto pode ser expandido para incluir outras formas de arte, como teatro e artes visuais, permitindo que os alunos explorem a interconexão entre diferentes disciplinas artísticas.

Outra possibilidade é a realização de um evento na escola em homenagem ao Dia Internacional do Jazz, onde a comunidade escolar poderá participar e apreciar as apresentações dos alunos. Esse evento pode incluir a participação de músicos locais, oficinas de dança e exposições de arte, criando um ambiente festivo e educativo.

Por fim, o projeto pode ser integrado ao currículo de outras disciplinas, como História e Geografia, explorando as influências culturais do jazz em diferentes partes do mundo e sua relação com eventos históricos significativos. Essa abordagem multidisciplinar enriquecerá a experiência de aprendizado dos alunos e os ajudará a compreender melhor a importância do jazz na cultura global.

Orientações finais:

É fundamental que o professor esteja preparado para adaptar as atividades às necessidades e interesses dos alunos. A flexibilidade na abordagem permitirá que todos os alunos participem ativamente e se sintam incluídos. Além disso, o professor deve estar atento às dinâmicas de grupo, promovendo um ambiente de respeito e colaboração entre os alunos.

Os recursos tecnológicos, como vídeos e gravações, devem ser utilizados para enriquecer as aulas e proporcionar uma experiência mais imersiva. O uso de plataformas digitais pode facilitar a pesquisa e a apresentação de trabalhos pelos alunos, estimulando a autonomia e a criatividade.

Por último, é importante que o projeto seja documentado, registrando as atividades realizadas e as aprendizagens dos alunos. Esse registro pode ser utilizado para futuras referências e para a avaliação do impacto do projeto na formação dos alunos.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

  • 1. Criação de um Mural do Jazz: Os alunos podem criar um mural com informações sobre os principais artistas de jazz, suas biografias e fotos. Essa atividade estimula a pesquisa e a criatividade.
  • 2. Oficina de Instrumentos Musicais: Organizar uma oficina onde os alunos possam criar seus próprios instrumentos musicais utilizando materiais recicláveis.
  • 3. Dança do Jazz: Ensinar passos de dança do jazz e promover uma apresentação em sala de aula.
  • 4. Jogo de Perguntas e Respostas: Criar um jogo de trivia sobre a história do jazz, onde os alunos podem testar seus conhecimentos.
  • 5. Audição de Jazz: Realizar sessões de audição de músicas de jazz, discutindo os sentimentos e emoções que a música evoca.
  • 6. Criação de um Podcast: Os alunos podem gravar um podcast sobre o jazz, discutindo suas impressões e aprendizados.
  • 7. Apresentação de Músicos Locais: Convidar músicos de jazz para uma apresentação na escola, permitindo que os alunos vejam o jazz ao vivo.
  • 8. Criação de uma Banda de Jazz: Formar grupos de alunos para criar uma banda de jazz, onde cada um pode tocar um instrumento ou cantar.
  • 9. Teatro de Fantoches: Criar uma peça de teatro de fantoches que conte a história do jazz e seus principais artistas.
  • 10. Exposição de Arte: Os alunos podem criar obras de arte inspiradas no jazz e organizar uma exposição na escola.
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