PROJETO: Dia Internacional do Livro Infantil (2 de abril) – 3º ano
Projeto: Dia Internacional do Livro Infantil (2 de abril) – 3º ano
Tema:
O Dia Internacional do Livro Infantil, celebrado em 2 de abril, é uma data que visa promover a leitura e a literatura entre as crianças. Este projeto tem como foco incentivar o hábito da leitura desde cedo, utilizando obras literárias que estimulem a imaginação e a criatividade dos alunos do 3º ano do Ensino Fundamental.
Habilidade BNCC:
As habilidades da BNCC trabalhadas neste projeto incluem:
- (EF03LP01) Ler e escrever palavras com correspondências regulares contextuais entre grafemas e fonemas.
- (EF03LP02) Ler e escrever corretamente palavras com sílabas CV, V, CVC, CCV, VC, VV, CVV.
- (EF03LP11) Ler e compreender, com autonomia, textos injuntivos instrucionais.
- (EF35LP01) Ler e compreender, silenciosamente e, em seguida, em voz alta, com autonomia e fluência, textos curtos.
Objetivo geral:
O objetivo geral deste projeto é promover a leitura entre os alunos do 3º ano, despertando o interesse pela literatura infantil e desenvolvendo habilidades de leitura e escrita de forma lúdica e interativa.
Objetivos específicos:
- Estimular a criatividade e a imaginação dos alunos por meio da leitura.
- Desenvolver a habilidade de identificar a ideia central de um texto.
- Promover a produção de textos a partir das leituras realizadas.
- Incentivar a troca de experiências e opiniões sobre os livros lidos.
Duração aproximada:
50 minutos por atividade, totalizando uma semana de atividades.
Recursos didáticos:
- Livros infantis variados.
- Materiais de papelaria (papel, canetas, lápis de cor).
- Projetor ou TV para exibição de vídeos.
- Cartazes e folhas para anotações.
Situações Problema:
Como podemos tornar a leitura mais divertida e interessante para as crianças? Quais livros podem ser lidos em sala de aula que estimulem a imaginação e a criatividade?
Contextualização:
O projeto será contextualizado com a história do Dia Internacional do Livro Infantil e a importância da leitura na formação das crianças. Serão discutidos os benefícios da leitura e como ela pode influenciar positivamente o desenvolvimento cognitivo e emocional dos alunos.
Metodologia:
A metodologia será baseada em atividades práticas e interativas, onde os alunos poderão ler, discutir e produzir textos relacionados aos livros lidos. As atividades incluirão leitura em grupo, debates, produção de desenhos e escrita de pequenas histórias.
Perguntas:
- Qual foi o livro que mais te chamou a atenção e por quê?
- Como você se sentiu ao ler a história?
- O que você aprendeu com a leitura deste livro?
Atividades:
Atividade 1: Leitura em Grupo
Objetivo: Desenvolver a habilidade de leitura e compreensão de texto.
Descrição: Os alunos serão divididos em grupos e cada grupo escolherá um livro para ler em conjunto. Após a leitura, cada grupo apresentará um resumo da história para a turma.
Instruções: Escolher livros que sejam adequados para a faixa etária e que tenham ilustrações. Os alunos devem ser incentivados a discutir os personagens e a trama.
Materiais: Livros infantis, folhas para anotações.
Atividade 2: Produção de Texto
Objetivo: Estimular a criatividade e a habilidade de escrita.
Descrição: Após a leitura, os alunos deverão escrever uma pequena história inspirada no livro lido. Eles poderão criar novos personagens ou continuar a história do livro.
Instruções: Os alunos devem ser orientados a usar a estrutura básica de uma narrativa (início, meio e fim) e a incluir ilustrações.
Materiais: Papel, canetas, lápis de cor.
Atividade 3: Debate sobre os Livros
Objetivo: Desenvolver a habilidade de argumentação e expressão oral.
Descrição: Após a leitura e produção de textos, será realizado um debate onde os alunos poderão compartilhar suas opiniões sobre os livros lidos e as histórias escritas.
Instruções: Os alunos devem ser incentivados a ouvir as opiniões dos colegas e a respeitar diferentes pontos de vista.
Materiais: Cartazes para anotações das principais ideias discutidas.
Discussão em Grupo:
Os alunos serão incentivados a discutir em grupos sobre a importância da leitura e como ela pode influenciar suas vidas. Eles poderão compartilhar experiências pessoais relacionadas à leitura e discutir como os livros podem abrir portas para novas ideias e mundos.
Avaliação:
A avaliação será contínua e levará em consideração a participação dos alunos nas atividades, a qualidade das produções textuais e a capacidade de argumentação durante os debates. Feedback individual será fornecido para ajudar cada aluno a melhorar suas habilidades de leitura e escrita.
Dicas:
Para enriquecer o projeto, os professores podem:
- Incluir visitas a bibliotecas locais para incentivar a leitura fora da sala de aula.
- Organizar um concurso de contação de histórias, onde os alunos poderão apresentar suas narrativas.
- Utilizar recursos audiovisuais, como vídeos de animações baseadas em livros, para tornar as atividades mais dinâmicas.
Texto para leitura do professor:
O Dia Internacional do Livro Infantil é uma data que celebra a importância da literatura na formação das crianças. A leitura é uma ferramenta poderosa que não apenas desenvolve habilidades linguísticas, mas também estimula a imaginação e a criatividade. Ao introduzir as crianças ao mundo dos livros, estamos proporcionando a elas a oportunidade de explorar novas ideias, culturas e perspectivas. A literatura infantil é rica em histórias que ensinam valores, promovem a empatia e ajudam as crianças a compreenderem melhor o mundo ao seu redor.
Durante este projeto, os alunos terão a chance de ler diferentes gêneros literários, discutir suas histórias favoritas e até mesmo criar suas próprias narrativas. A interação entre os alunos durante as atividades de leitura e escrita é fundamental para o desenvolvimento de habilidades sociais e emocionais. Além disso, ao compartilhar suas opiniões e experiências, os alunos aprendem a respeitar e valorizar as perspectivas dos outros, o que é essencial para a convivência em sociedade.
Por fim, o projeto não só visa promover a leitura, mas também criar um ambiente de aprendizado colaborativo, onde os alunos se sintam à vontade para expressar suas ideias e sentimentos. A literatura infantil é uma porta de entrada para um mundo de possibilidades, e ao celebrá-la, estamos cultivando futuros leitores e pensadores críticos.
Desdobramentos do plano:
O projeto pode ser desdobrado em várias atividades complementares, como a criação de um mural de livros lidos, onde os alunos podem colar resenhas e ilustrações de suas leituras. Além disso, pode-se organizar uma feira do livro na escola, onde os alunos poderão trocar livros entre si e compartilhar suas experiências de leitura. Essas atividades não apenas reforçam o aprendizado, mas também criam um senso de comunidade e pertencimento entre os alunos.
Outra possibilidade é a realização de um “Clube do Livro”, onde os alunos se reúnem regularmente para discutir livros escolhidos em conjunto. Essa prática pode ajudar a desenvolver habilidades de liderança e trabalho em equipe, além de aprofundar a compreensão dos textos lidos. O clube pode incluir atividades como dramatizações de cenas dos livros, o que torna a experiência ainda mais envolvente e divertida.
Por fim, o projeto pode ser ampliado para incluir a participação de pais e responsáveis, incentivando a leitura em casa e promovendo um ambiente familiar que valorize a literatura. A colaboração entre escola e família é fundamental para o sucesso do aprendizado das crianças, e ao envolver os pais, estamos fortalecendo essa parceria.
Orientações finais:
É importante que o professor esteja preparado para adaptar as atividades conforme as necessidades e interesses dos alunos. Cada turma é única, e o que funciona bem para um grupo pode não ser tão eficaz para outro. Portanto, a flexibilidade e a criatividade são essenciais para o sucesso do projeto. Além disso, o professor deve estar atento ao ritmo de cada aluno, oferecendo suporte individualizado quando necessário.
Outra orientação é a importância de criar um ambiente acolhedor e estimulante, onde os alunos se sintam seguros para expressar suas opiniões e compartilhar suas experiências. A leitura deve ser vista como uma atividade prazerosa e não como uma obrigação. Ao cultivar esse amor pela leitura, estamos preparando os alunos para se tornarem leitores críticos e apaixonados.
Por fim, é fundamental que o professor faça um acompanhamento contínuo do progresso dos alunos, oferecendo feedback construtivo e celebrando suas conquistas. O reconhecimento do esforço e do progresso é um motivador poderoso e pode fazer toda a diferença na jornada de aprendizado dos alunos.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Teatro de Fantoches: Os alunos podem criar fantoches dos personagens de suas histórias favoritas e encenar pequenas peças, estimulando a criatividade e a expressão oral.
- Caça ao Tesouro Literário: Organizar uma caça ao tesouro onde os alunos devem encontrar pistas relacionadas a livros e autores, promovendo a pesquisa e o trabalho em equipe.
- Desenho e Pintura: Após a leitura de um livro, os alunos podem desenhar suas cenas favoritas ou criar capas alternativas para os livros, desenvolvendo habilidades artísticas.
- Criação de um Livro Coletivo: Os alunos podem colaborar para criar um livro coletivo, onde cada um escreve uma página ou ilustra uma parte da história, promovendo a colaboração.
- Contação de Histórias: Convidar um contador de histórias para a sala de aula, que pode trazer novas narrativas e técnicas de contação, enriquecendo a experiência dos alunos.
- Jogo da Memória Literária: Criar um jogo da memória com capas de livros e seus autores, ajudando os alunos a memorizar obras literárias importantes.
- Dia do Livro Fantástico: Organizar um dia em que os alunos venham fantasiados de seus personagens literários favoritos, promovendo a identificação e o amor pela leitura.
- Visita a uma Biblioteca: Planejar uma visita a uma biblioteca local, onde os alunos podem explorar novos livros e participar de atividades de leitura.
- Criação de Marcadores de Livro: Os alunos podem criar marcadores de livro personalizados, que podem ser usados em suas leituras, estimulando a criatividade e a prática de escrita.
- Clube do Livro: Formar um clube do livro onde os alunos possam se reunir regularmente para discutir suas leituras e compartilhar suas opiniões, promovendo a socialização e o debate.
