PROJETO: Dia Internacional das Micro, Pequenas e Médias Empresas (27 de junho) – 3º ano
Projeto: Dia Internacional das Micro, Pequenas e Médias Empresas (27 de junho) – 3º ano
Tema:
O projeto aborda a importância das micro, pequenas e médias empresas (MPMEs) no contexto econômico e social, destacando seu papel fundamental no desenvolvimento local e na geração de empregos. A data de 27 de junho é celebrada como o Dia Internacional das MPMEs, uma oportunidade para discutir e valorizar essas iniciativas que são essenciais para a economia brasileira.
Habilidade BNCC:
As habilidades trabalhadas neste projeto incluem:
- (EF03LP01) Ler e escrever palavras com correspondências regulares contextuais entre grafemas e fonemas.
- (EF03LP08) Identificar e diferenciar, em textos, substantivos e verbos e suas funções na oração.
- (EF03LP11) Ler e compreender, com autonomia, textos injuntivos instrucionais.
- (EF03MA24) Resolver e elaborar problemas que envolvam a comparação e a equivalência de valores monetários.
- (EF03HI01) Identificar os grupos populacionais que formam a cidade, o município e a região.
Objetivo geral:
Compreender a relevância das micro, pequenas e médias empresas para a economia local e global, estimulando a reflexão sobre o empreendedorismo e a valorização do trabalho.
Objetivos específicos:
- Identificar as características das micro, pequenas e médias empresas.
- Compreender a importância das MPMEs na geração de empregos.
- Desenvolver habilidades de leitura e escrita através de textos relacionados ao tema.
- Realizar atividades práticas que estimulem o empreendedorismo.
- Refletir sobre o papel do consumidor na valorização das MPMEs.
Duração aproximada:
50 minutos por atividade, ao longo de uma semana.
Recursos didáticos:
- Textos informativos sobre MPMEs.
- Materiais de papelaria (papel, canetas, cartolinas).
- Recursos audiovisuais (vídeos sobre empreendedorismo).
- Visitas a MPMEs locais.
- Jogos educativos sobre economia.
Situações Problema:
Como as micro, pequenas e médias empresas influenciam a economia da nossa cidade? Quais são os desafios enfrentados por esses empreendedores?
Contextualização:
As MPMEs representam uma parte significativa da economia brasileira, sendo responsáveis por grande parte dos empregos gerados. Este projeto visa conectar os alunos com a realidade do empreendedorismo, mostrando como essas empresas impactam suas vidas diárias.
Metodologia:
O projeto será desenvolvido através de aulas expositivas, discussões em grupo, atividades práticas e visitas a MPMEs. Os alunos serão incentivados a pesquisar e apresentar suas descobertas sobre o tema.
Perguntas:
- O que você sabe sobre micro, pequenas e médias empresas?
- Como você acha que as MPMEs podem ajudar a nossa comunidade?
- Quais são os desafios que os pequenos empresários enfrentam?
- Como podemos apoiar as MPMEs da nossa região?
Atividades:
Atividade 1: Pesquisa sobre MPMEs locais.
Objetivo: Identificar e conhecer as MPMEs da comunidade.
Descrição: Os alunos deverão pesquisar sobre as MPMEs em sua cidade, coletando informações como nome, tipo de negócio e impacto na comunidade.
Instruções: Dividir a turma em grupos e fornecer uma lista de perguntas que devem ser respondidas. Os alunos podem usar a internet ou entrevistar os proprietários.
Materiais: Papel, canetas, acesso à internet.
Adaptação: Para alunos com dificuldades, permitir que trabalhem em pares ou grupos menores.
Atividade 2: Criação de um cartaz sobre a importância das MPMEs.
Objetivo: Desenvolver habilidades de comunicação visual.
Descrição: Cada grupo criará um cartaz que destaque a importância das MPMEs, utilizando imagens e textos.
Instruções: Fornecer materiais de arte e permitir que os alunos sejam criativos na apresentação das informações.
Materiais: Cartolinas, canetas, revistas para recorte.
Adaptação: Alunos com dificuldades motoras podem trabalhar com materiais digitais.
Atividade 3: Simulação de um dia de trabalho em uma MPME.
Objetivo: Compreender a rotina de um pequeno empresário.
Descrição: Os alunos simularão a operação de uma MPME, dividindo funções como vendedor, caixa e gerente.
Instruções: Criar um ambiente de loja na sala de aula e permitir que os alunos pratiquem as funções.
Materiais: Brinquedos, dinheiro de brinquedo, produtos simulados.
Adaptação: Alunos com dificuldades podem ter funções mais simples ou ser assistidos por colegas.
Discussão em Grupo:
Após as atividades, promover uma discussão em grupo sobre o que aprenderam. Perguntar como se sentiram ao realizar as atividades e o que descobriram sobre as MPMEs.
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação dos alunos nas atividades, a qualidade das pesquisas e a criatividade nos trabalhos apresentados.
Dicas:
Incentivar os alunos a visitarem MPMEs com suas famílias e trazerem relatos para a sala de aula. Utilizar recursos audiovisuais para enriquecer as aulas e trazer exemplos práticos.
Texto para leitura do professor:
As micro, pequenas e médias empresas são fundamentais para a economia brasileira. Elas representam uma grande parte do total de empresas no país e são responsáveis pela geração de muitos empregos. No contexto atual, onde a inovação e a criatividade são essenciais, as MPMEs se destacam por sua capacidade de adaptação e resiliência. Ao longo deste projeto, os alunos terão a oportunidade de explorar o mundo do empreendedorismo, entendendo como essas empresas funcionam e qual o seu impacto na sociedade.
Além disso, é importante que os alunos compreendam a relação entre consumo e valorização das MPMEs. Ao escolherem comprar de pequenos negócios, eles não apenas ajudam a economia local, mas também promovem a diversidade e a cultura de sua comunidade. Este projeto visa não apenas informar, mas também inspirar os alunos a se tornarem consumidores conscientes e, quem sabe, futuros empreendedores.
Por fim, ao trabalhar com as MPMEs, os alunos poderão desenvolver habilidades essenciais, como trabalho em equipe, comunicação e resolução de problemas. Essas competências são fundamentais para o sucesso em qualquer área da vida e serão valiosas para o futuro de cada um deles.
Desdobramentos do plano:
O projeto pode ser expandido para incluir visitas a feiras de empreendedorismo, onde os alunos podem interagir diretamente com empresários locais. Além disso, pode-se promover uma feira de negócios na escola, onde os alunos podem apresentar suas próprias ideias de negócios, estimulando a criatividade e o pensamento crítico.
Outra possibilidade é a criação de um blog ou uma página nas redes sociais onde os alunos possam compartilhar suas experiências e aprendizados sobre as MPMEs, promovendo um espaço de troca de ideias e informações. Isso não apenas os engajará mais no tema, mas também desenvolverá suas habilidades digitais.
Por último, a realização de um concurso de ideias de negócios pode ser uma forma divertida e educativa de encerrar o projeto. Os alunos podem trabalhar em grupos para desenvolver um plano de negócios para uma MPME fictícia, apresentando suas ideias para a turma e recebendo feedback.
Orientações finais:
É fundamental que o professor esteja preparado para guiar os alunos durante todo o projeto, proporcionando um ambiente seguro e acolhedor para a troca de ideias. A diversidade de opiniões deve ser respeitada e incentivada, promovendo um espaço onde todos se sintam à vontade para expressar suas ideias.
Além disso, o professor deve estar atento às necessidades individuais dos alunos, adaptando as atividades conforme necessário para garantir que todos possam participar plenamente. Isso pode incluir a modificação de tarefas ou a oferta de suporte adicional para alunos que possam ter dificuldades.
Por fim, é importante celebrar as conquistas dos alunos ao longo do projeto, reconhecendo seus esforços e aprendizados. Isso pode ser feito através de uma apresentação final, onde os alunos compartilham o que aprenderam e como se sentiram durante o processo, reforçando a importância do trabalho em equipe e da colaboração.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Jogo de tabuleiro sobre MPMEs: Criar um jogo de tabuleiro onde os alunos devem responder perguntas sobre MPMEs para avançar.
- Teatro de fantoches: Os alunos podem criar fantoches que representam diferentes tipos de MPMEs e encenar situações do dia a dia.
- Caça ao tesouro: Organizar uma caça ao tesouro com pistas relacionadas ao tema das MPMEs.
- Desafio de empreendedorismo: Propor um desafio onde os alunos devem criar um produto e apresentar para a turma.
- Criação de slogans: Os alunos podem criar slogans para MPMEs fictícias, estimulando a criatividade.
- Jogo de perguntas e respostas: Realizar um quiz sobre o que aprenderam sobre MPMEs.
- Visita virtual a uma MPME: Utilizar recursos digitais para visitar uma MPME e entender seu funcionamento.
- Criação de um mural: Montar um mural na escola com informações sobre MPMEs locais.
- Desenho livre: Pedir que os alunos desenhem suas MPMEs favoritas e expliquem por que as escolheram.
- Entrevista com um empresário: Convidar um empresário local para falar sobre sua experiência e responder perguntas dos alunos.