PROJETO: Dia Mundial de Conscientização da Epilepsia (26 de março) – 3º ano

Projeto: Dia Mundial de Conscientização da Epilepsia (26 de março) – 3º ano

Tema:

O tema deste projeto é a conscientização sobre a epilepsia, uma condição neurológica que afeta muitas crianças e adultos ao redor do mundo. Através de atividades lúdicas e educativas, os alunos aprenderão sobre a epilepsia, suas causas, sintomas e como apoiar aqueles que vivem com essa condição.

Habilidade BNCC:

As habilidades BNCC trabalhadas neste projeto incluem:

  • (EF03LP01) Ler e escrever palavras com correspondências regulares contextuais entre grafemas e fonemas.
  • (EF03LP11) Ler e compreender, com autonomia, textos injuntivos instrucionais.
  • (EF03LP14) Planejar e produzir textos injuntivos instrucionais.
  • (EF03LP20) Produzir cartas dirigidas a veículos da mídia impressa ou digital.

Objetivo geral:

O objetivo geral do projeto é promover a conscientização sobre a epilepsia entre os alunos do 3º ano, utilizando atividades interativas que estimulem a empatia e o respeito às diferenças.

Objetivos específicos:

  • Identificar e discutir os mitos e verdades sobre a epilepsia.
  • Produzir textos e cartazes informativos sobre a condição.
  • Realizar atividades lúdicas que promovam a inclusão e o respeito.
  • Desenvolver habilidades de leitura e escrita através de textos informativos.

Duração aproximada:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

50 minutos por atividade, totalizando uma semana de atividades.

Recursos didáticos:

  • Livros e materiais informativos sobre epilepsia.
  • Materiais de arte (papel, canetas, tintas).
  • Computadores ou tablets para pesquisa.
  • Projetor para exibição de vídeos educativos.

Situações Problema:

Como podemos ajudar as pessoas que têm epilepsia? Quais são os mitos que cercam essa condição?

Contextualização:

A epilepsia é uma condição que pode gerar preconceitos e desinformação. Este projeto visa desmistificar a epilepsia e promover um ambiente escolar inclusivo.

Metodologia:

As atividades serão realizadas em grupos, onde os alunos poderão discutir, pesquisar e criar materiais informativos. O uso de vídeos e dramatizações ajudará a fixar o conteúdo.

Perguntas:

  • O que você sabe sobre a epilepsia?
  • Como você se sentiria se fosse diagnosticado com epilepsia?
  • Quais são as formas de ajudar um amigo que tem epilepsia?

Atividades:

Atividade 1: Pesquisa sobre a epilepsia

Objetivo: Compreender o que é a epilepsia e suas causas.

Descrição: Os alunos farão uma pesquisa em grupos sobre a epilepsia, utilizando livros e internet. Cada grupo apresentará suas descobertas.

Instruções práticas: Dividir a turma em grupos de 4 a 5 alunos. Cada grupo deve escolher um aspecto da epilepsia para pesquisar (sintomas, tratamento, mitos). Ao final, cada grupo apresentará suas descobertas para a turma.

Materiais: Acesso à internet, livros, papel e canetas.

Adaptação: Para alunos com dificuldades de leitura, fornecer materiais impressos com informações simplificadas.

Atividade 2: Produção de cartazes

Objetivo: Criar materiais informativos sobre a epilepsia.

Descrição: Após a pesquisa, os alunos criarão cartazes informativos que serão expostos na escola.

Instruções práticas: Cada grupo deve utilizar os materiais de arte para criar um cartaz que explique a epilepsia, incluindo informações sobre como ajudar alguém que tem a condição.

Materiais: Papel, canetas, tintas, tesoura, cola.

Adaptação: Alunos com dificuldades motoras podem trabalhar em duplas para facilitar a criação dos cartazes.

Atividade 3: Teatro de fantoches

Objetivo: Promover a empatia através da dramatização.

Descrição: Os alunos criarão e encenarão uma peça de teatro de fantoches que aborda a vida de uma criança com epilepsia.

Instruções práticas: Os alunos devem criar os fantoches e ensaiar a peça, que deve incluir situações do cotidiano que envolvem a epilepsia.

Materiais: Meias, papel, canetas, tesoura, cola.

Adaptação: Para alunos com dificuldades de fala, permitir que eles ajudem na criação dos fantoches e no roteiro.

Discussão em Grupo:

Após as atividades, promover uma discussão em grupo sobre o que aprenderam e como se sentiram ao trabalhar com o tema da epilepsia.

Avaliação:

A avaliação será feita através da observação da participação dos alunos nas atividades, bem como na qualidade dos cartazes e apresentações.

Dicas:

Incentivar os alunos a trazerem histórias de pessoas que convivem com a epilepsia, promovendo um ambiente de empatia e respeito. Utilizar vídeos educativos para complementar as informações.

Texto para leitura do professor:

A epilepsia é uma condição neurológica que afeta milhões de pessoas em todo o mundo. É importante que as crianças aprendam sobre a epilepsia para que possam entender e apoiar seus colegas que podem ter essa condição. Através deste projeto, os alunos terão a oportunidade de explorar o tema de forma lúdica e educativa, promovendo a inclusão e o respeito às diferenças. A conscientização é fundamental para combater o preconceito e a desinformação que cercam a epilepsia.

As atividades propostas visam não apenas informar, mas também sensibilizar os alunos sobre a importância de ser solidário e compreensivo com aqueles que enfrentam desafios diários devido à epilepsia. Ao criar cartazes e encenar peças de teatro, os alunos poderão expressar suas emoções e desenvolver empatia, habilidades essenciais para a convivência em sociedade.

Por meio da pesquisa e da troca de experiências, os alunos também aprenderão a importância da comunicação e do trabalho em equipe, habilidades que serão valiosas em sua vida escolar e pessoal. O projeto não só enriquecerá o conhecimento dos alunos sobre a epilepsia, mas também os ajudará a se tornarem cidadãos mais conscientes e respeitosos.

Desdobramentos do plano:

Os desdobramentos deste plano podem incluir a realização de uma feira de saúde na escola, onde os alunos poderão apresentar seus cartazes e compartilhar o que aprenderam com a comunidade escolar. Além disso, é possível convidar profissionais da saúde para falarem sobre a epilepsia e responderem às perguntas dos alunos, enriquecendo ainda mais o aprendizado.

Outra possibilidade é a criação de um mural informativo na escola, onde os alunos poderão expor suas produções e compartilhar informações sobre a epilepsia com toda a comunidade. Isso ajudará a manter o tema em evidência e promoverá um ambiente escolar mais inclusivo e respeitoso.

Por fim, os alunos podem ser incentivados a escrever cartas para pessoas que convivem com a epilepsia, demonstrando apoio e solidariedade. Essa atividade pode ser uma forma poderosa de mostrar que eles se importam e que estão dispostos a aprender e ajudar.

Orientações finais:

É fundamental que o professor esteja preparado para abordar o tema da epilepsia com sensibilidade e empatia. É importante criar um ambiente seguro onde os alunos se sintam à vontade para compartilhar suas opiniões e experiências. O professor deve estar atento a possíveis preconceitos e trabalhar para desconstruí-los durante as atividades.

Além disso, o professor deve incentivar a participação ativa de todos os alunos, garantindo que cada um tenha a oportunidade de contribuir com suas ideias e sentimentos. A diversidade de opiniões e experiências é enriquecedora e deve ser valorizada.

Por último, é essencial que o professor faça um acompanhamento contínuo do aprendizado dos alunos, promovendo discussões e reflexões sobre o tema da epilepsia mesmo após o término do projeto. Isso ajudará a solidificar o conhecimento adquirido e a promover uma cultura de respeito e inclusão na escola.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

  • Jogo da Memória: Criar um jogo da memória com informações sobre a epilepsia e seus mitos.
  • Desenho Coletivo: Fazer um mural coletivo onde cada aluno desenha algo relacionado à epilepsia.
  • Histórias em Quadrinhos: Criar histórias em quadrinhos que abordem a vida de uma criança com epilepsia.
  • Caça ao Tesouro: Organizar uma caça ao tesouro com pistas relacionadas à epilepsia.
  • Vídeo Educativo: Produzir um vídeo educativo sobre a epilepsia com a participação dos alunos.
  • Teatro de Sombras: Fazer um teatro de sombras para contar histórias sobre a epilepsia.
  • Jogo de Perguntas: Criar um jogo de perguntas e respostas sobre a epilepsia.
  • Oficina de Artes: Realizar uma oficina de artes para criar fantoches que representem a epilepsia.
  • Dia da Conscientização: Organizar um dia de conscientização na escola com atividades sobre a epilepsia.
  • Cartas de Apoio: Escrever cartas de apoio para pessoas que convivem com a epilepsia.
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