PROJETO: Dia Mundial do Marinheiro (25 de junho) – 3º ano

Projeto: Dia Mundial do Marinheiro (25 de junho) – 3º ano

Tema:

O tema deste projeto é a celebração do Dia Mundial do Marinheiro, uma data que homenageia todos os profissionais que trabalham no mar e que desempenham um papel fundamental na economia e na cultura marítima. Através deste projeto, os alunos do 3º ano do Ensino Fundamental poderão explorar a importância da profissão de marinheiro, suas funções e a relevância do transporte marítimo na sociedade.

Habilidade BNCC:

As habilidades da BNCC que serão trabalhadas neste projeto incluem:

  • (EF03LP01) Ler e escrever palavras com correspondências regulares contextuais entre grafemas e fonemas.
  • (EF03LP11) Ler e compreender, com autonomia, textos injuntivos instrucionais.
  • (EF03HI01) Identificar os grupos populacionais que formam a cidade, o município e a região.
  • (EF03GE01) Identificar e comparar aspectos culturais dos grupos sociais de seus lugares de vivência.

Objetivo geral:

O objetivo geral deste projeto é proporcionar aos alunos uma compreensão abrangente sobre a profissão de marinheiro, suas contribuições para a sociedade e a importância do transporte marítimo, promovendo o desenvolvimento de habilidades de leitura, escrita e análise crítica.

Objetivos específicos:

  • Identificar as funções e responsabilidades dos marinheiros.
  • Compreender a importância do transporte marítimo na economia.
  • Desenvolver habilidades de leitura e escrita através de textos informativos.
  • Promover discussões sobre a cultura marítima e suas influências.
  • Realizar atividades práticas que estimulem a criatividade e o trabalho em grupo.

Duração aproximada:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

50 minutos por atividade, totalizando uma semana de atividades.

Recursos didáticos:

  • Livros e textos sobre a profissão de marinheiro.
  • Materiais de arte (papel, tintas, lápis de cor).
  • Vídeos educativos sobre o transporte marítimo.
  • Mapas e globos para localização de rotas marítimas.
  • Recursos digitais (computadores ou tablets) para pesquisa.

Situações Problema:

Como o trabalho dos marinheiros impacta a nossa vida cotidiana? Quais são os desafios enfrentados por esses profissionais no mar?

Contextualização:

O Dia Mundial do Marinheiro é comemorado em 25 de junho e foi estabelecido pela Organização Marítima Internacional (OMI) para reconhecer a importância dos marinheiros e suas contribuições para o comércio global. Este projeto visa contextualizar essa data, relacionando-a com a vida dos alunos e a importância do mar em suas comunidades.

Metodologia:

A metodologia será baseada em atividades práticas, leitura de textos, discussões em grupo e produções artísticas. Os alunos serão incentivados a pesquisar sobre a profissão de marinheiro, suas rotinas e desafios, e a compartilhar suas descobertas com os colegas.

Perguntas:

  • O que você acha que é mais desafiador na vida de um marinheiro?
  • Como o transporte marítimo influencia a economia do nosso país?
  • Quais são as principais rotas marítimas que você conhece?

Atividades:

As atividades serão divididas ao longo da semana, com foco em diferentes aspectos da profissão de marinheiro:

  • Atividade 1: Pesquisa sobre a profissão de marinheiro.
    Objetivo: Compreender as funções e responsabilidades dos marinheiros.
    Descrição: Os alunos deverão pesquisar em livros e na internet sobre o que faz um marinheiro, quais são suas funções e desafios.
    Materiais: Acesso à internet, livros, papel e caneta.
  • Atividade 2: Criação de um mural sobre o Dia Mundial do Marinheiro.
    Objetivo: Desenvolver habilidades artísticas e de trabalho em grupo.
    Descrição: Em grupos, os alunos criarão um mural que represente a importância do marinheiro e do transporte marítimo.
    Materiais: Papel, tintas, tesoura, cola.
  • Atividade 3: Leitura de um texto informativo sobre o transporte marítimo.
    Objetivo: Desenvolver habilidades de leitura e compreensão.
    Descrição: Os alunos lerão um texto informativo e responderão a perguntas sobre o conteúdo.
    Materiais: Texto impresso e perguntas para discussão.
  • Atividade 4: Produção de um texto injuntivo sobre como se tornar um marinheiro.
    Objetivo: Trabalhar a escrita e a estrutura de textos injuntivos.
    Descrição: Os alunos deverão escrever um texto com instruções sobre como se tornar um marinheiro, utilizando verbos no imperativo.
    Materiais: Papel e caneta.
  • Atividade 5: Apresentação dos murais e textos produzidos.
    Objetivo: Desenvolver habilidades de apresentação e oratória.
    Descrição: Cada grupo apresentará seu mural e texto para a turma, explicando suas escolhas e aprendizados.
    Materiais: Murais e textos produzidos.

Discussão em Grupo:

Após as apresentações, será realizada uma discussão em grupo sobre o que os alunos aprenderam sobre a profissão de marinheiro e a importância do transporte marítimo. Os alunos poderão compartilhar suas opiniões e reflexões sobre o tema.

Avaliação:

A avaliação será contínua e levará em consideração a participação dos alunos nas atividades, a qualidade das pesquisas e produções, bem como a capacidade de trabalhar em grupo e apresentar suas ideias.

Dicas:

Para enriquecer o projeto, os professores podem convidar um marinheiro para falar sobre sua experiência, trazer objetos relacionados ao mar ou realizar uma visita a um porto local, se possível. Além disso, é importante incentivar os alunos a explorarem a cultura marítima através de músicas, danças e histórias.

Texto para leitura do professor:

O Dia Mundial do Marinheiro é uma data significativa que nos convida a refletir sobre a importância dos profissionais que trabalham no mar. Os marinheiros desempenham um papel crucial na economia global, transportando mercadorias e conectando diferentes partes do mundo. Além disso, a cultura marítima é rica e diversificada, influenciando a música, a dança e as tradições de muitas comunidades costeiras. Neste projeto, os alunos terão a oportunidade de explorar esses aspectos, desenvolvendo habilidades de leitura, escrita e análise crítica.

Durante a semana, os alunos irão pesquisar sobre a vida dos marinheiros, suas funções e desafios, e criarão produções artísticas que representem suas descobertas. Através de atividades práticas e discussões em grupo, eles poderão compartilhar suas opiniões e reflexões sobre a profissão, promovendo um ambiente de aprendizado colaborativo e enriquecedor.

Ao final do projeto, esperamos que os alunos tenham uma compreensão mais profunda sobre a profissão de marinheiro e sua importância na sociedade. Além disso, queremos que eles desenvolvam habilidades que serão valiosas ao longo de sua vida escolar e pessoal, como a capacidade de trabalhar em equipe, comunicar suas ideias e refletir criticamente sobre o mundo ao seu redor.

Desdobramentos do plano:

Os desdobramentos deste plano podem incluir a realização de um evento escolar em homenagem ao Dia Mundial do Marinheiro, onde os alunos poderão apresentar suas produções artísticas e compartilhar o que aprenderam com a comunidade escolar. Além disso, o projeto pode ser ampliado para incluir outras profissões relacionadas ao mar, como pescadores e trabalhadores portuários, permitindo uma discussão mais ampla sobre a economia marítima.

Outra possibilidade é a criação de um blog ou mural digital onde os alunos possam compartilhar suas pesquisas e produções com um público mais amplo. Isso não apenas incentivaria a escrita e a comunicação, mas também promoveria o uso de tecnologias digitais no aprendizado.

Por fim, os professores podem considerar a integração de outras disciplinas, como Matemática e Ciências, para explorar temas como a navegação, as correntes marítimas e a biologia marinha, enriquecendo ainda mais a experiência de aprendizado dos alunos.

Orientações finais:

É fundamental que os professores estejam preparados para adaptar as atividades às necessidades e interesses dos alunos, garantindo que todos tenham a oportunidade de participar e aprender. Além disso, a criação de um ambiente de respeito e colaboração é essencial para o sucesso do projeto.

Os professores devem estar atentos às diferentes formas de aprendizagem dos alunos, utilizando recursos visuais, auditivos e táteis para atender a todos os perfis. A inclusão de atividades lúdicas e interativas pode tornar o aprendizado mais envolvente e significativo.

Por fim, é importante que os professores incentivem a curiosidade e a investigação dos alunos, promovendo um ambiente onde eles se sintam à vontade para fazer perguntas e explorar novos conhecimentos. A educação deve ser um processo dinâmico e colaborativo, onde todos aprendem juntos.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

  • 1. Jogo de perguntas e respostas: Crie um jogo de trivia sobre a profissão de marinheiro, onde os alunos podem ganhar pontos por respostas corretas.
  • 2. Teatro de fantoches: Os alunos podem criar fantoches de marinheiros e encenar histórias sobre suas aventuras no mar.
  • 3. Mapa do tesouro: Organize uma caça ao tesouro na escola, onde os alunos devem seguir pistas relacionadas ao mar e à profissão de marinheiro.
  • 4. Oficina de arte: Realize uma oficina de arte onde os alunos possam criar suas próprias bandeiras de navios.
  • 5. Música e dança: Ensine uma canção relacionada ao mar e crie uma coreografia para os alunos apresentarem.
  • 6. Experiência sensorial: Traga elementos do mar, como conchas e areia, para que os alunos possam explorar com os sentidos.
  • 7. Criação de um diário de bordo: Os alunos podem criar um diário fictício de um marinheiro, registrando suas aventuras e desafios.
  • 8. Desenho coletivo: Organize um mural coletivo onde os alunos possam desenhar diferentes aspectos da vida no mar.
  • 9. Entrevista com um marinheiro: Se possível, convide um marinheiro para compartilhar suas experiências com os alunos.
  • 10. Experiência de navegação: Utilize um simulador de navegação para ensinar os alunos sobre como os marinheiros navegam pelos mares.
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