PROJETO: Dia Nacional da Micro e Pequena Empresa (5 de outubro) – 3º ano
Projeto: Dia Nacional da Micro e Pequena Empresa (5 de outubro) – 3º ano
Tema:
O projeto aborda a importância das micro e pequenas empresas no Brasil, destacando seu papel fundamental na economia e na geração de empregos. A data de 5 de outubro é celebrada como o Dia Nacional da Micro e Pequena Empresa, uma oportunidade para refletir sobre a contribuição desses negócios para o desenvolvimento local e nacional.
Habilidade BNCC:
As habilidades BNCC trabalhadas incluem: (EF03LP01) Ler e escrever palavras com correspondências regulares contextuais entre grafemas e fonemas; (EF03LP08) Identificar e diferenciar, em textos, substantivos e verbos e suas funções na oração; (EF03MA24) Resolver problemas que envolvam a comparação e a equivalência de valores monetários do sistema brasileiro em situações de compra, venda e troca.
Objetivo geral:
Compreender a importância das micro e pequenas empresas no contexto econômico brasileiro, desenvolvendo habilidades de leitura, escrita e raciocínio lógico através de atividades práticas e interativas.
Objetivos específicos:
- Identificar as características das micro e pequenas empresas.
- Compreender o impacto econômico dessas empresas na comunidade local.
- Desenvolver habilidades de leitura e escrita através de textos informativos.
- Resolver problemas matemáticos relacionados a compras e vendas.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Textos informativos sobre micro e pequenas empresas.
- Materiais de papelaria (papel, canetas, lápis, borracha).
- Calculadoras.
- Quadro branco e marcadores.
- Imagens de micro e pequenas empresas.
Situações Problema:
Como as micro e pequenas empresas ajudam a nossa comunidade? Quais produtos ou serviços elas oferecem que são importantes para nós?
Contextualização:
O projeto será introduzido com uma discussão sobre o que são micro e pequenas empresas, utilizando exemplos locais que os alunos conhecem. A ideia é que eles se sintam conectados ao tema e compreendam sua relevância.
Metodologia:
A metodologia incluirá a leitura de textos, discussões em grupo, atividades práticas de escrita e resolução de problemas matemáticos. Os alunos serão incentivados a compartilhar suas experiências com micro e pequenas empresas em suas comunidades.
Perguntas:
- O que você sabe sobre micro e pequenas empresas?
- Quais empresas você conhece que se encaixam nessa categoria?
- Como você acha que essas empresas ajudam a nossa cidade?
Atividades:
Atividade 1: Leitura de um texto sobre micro e pequenas empresas.
Objetivo: Desenvolver a habilidade de leitura e compreensão.
Descrição: Os alunos lerão um texto informativo e, em seguida, discutirão em grupos o que aprenderam.
Materiais: Texto impresso.
Instruções: Dividir a turma em grupos e fornecer a cada grupo uma cópia do texto. Após a leitura, cada grupo deve apresentar um resumo do que entenderam.
Atividade 2: Criação de um cartaz sobre uma micro ou pequena empresa local.
Objetivo: Trabalhar a expressão artística e a escrita.
Descrição: Os alunos escolherão uma micro ou pequena empresa para pesquisar e criar um cartaz informativo.
Materiais: Papel, canetas, imagens.
Instruções: Cada aluno deve pesquisar sobre a empresa escolhida e criar um cartaz que inclua informações como o que a empresa faz, onde está localizada e por que é importante para a comunidade.
Atividade 3: Resolução de problemas matemáticos relacionados a compras.
Objetivo: Desenvolver habilidades matemáticas.
Descrição: Os alunos resolverão problemas que envolvem a comparação de preços de produtos de micro e pequenas empresas.
Materiais: Calculadoras, folhas de exercícios.
Instruções: Apresentar uma lista de produtos e preços e pedir aos alunos que resolvam problemas como “Se você comprar 3 produtos, quanto você gastará?”
Discussão em Grupo:
Após as atividades, os alunos se reunirão para discutir o que aprenderam sobre micro e pequenas empresas e como elas impactam suas vidas. Essa discussão ajudará a consolidar o conhecimento adquirido e a desenvolver habilidades de argumentação.
Avaliação:
A avaliação será feita através da observação da participação dos alunos nas atividades, na qualidade dos cartazes criados e na precisão das respostas nos exercícios matemáticos. Os alunos também poderão ser avaliados pela sua capacidade de trabalhar em grupo e de expressar suas ideias.
Dicas:
Para enriquecer o projeto, considere convidar um proprietário de uma micro ou pequena empresa para falar com os alunos sobre sua experiência. Isso pode proporcionar uma perspectiva prática e inspiradora sobre o tema.
Outra dica é utilizar recursos digitais, como vídeos curtos que mostrem o dia a dia de uma microempresa, para tornar o aprendizado mais dinâmico e interessante.
Texto para leitura do professor:
As micro e pequenas empresas representam uma parte significativa da economia brasileira, sendo responsáveis por uma grande quantidade de empregos e pela movimentação de recursos em diversas comunidades. Elas são fundamentais para o desenvolvimento econômico, pois promovem a concorrência, a inovação e a inclusão social. No Brasil, essas empresas são definidas pela Lei Geral da Micro e Pequena Empresa, que estabelece critérios de faturamento e número de empregados para classificá-las. Além disso, as micro e pequenas empresas têm um papel importante na diversificação da economia local, oferecendo produtos e serviços que atendem às necessidades específicas da população.
O Dia Nacional da Micro e Pequena Empresa, celebrado em 5 de outubro, é uma oportunidade para reconhecer a importância desses negócios e refletir sobre os desafios que enfrentam. Muitas vezes, as micro e pequenas empresas lidam com dificuldades como a burocracia excessiva, a falta de acesso a crédito e a concorrência desleal com grandes empresas. No entanto, elas também são fontes de inovação e criatividade, contribuindo para a identidade cultural e econômica das comunidades em que estão inseridas.
Por meio deste projeto, os alunos terão a chance de explorar o universo das micro e pequenas empresas, desenvolvendo habilidades de leitura, escrita e raciocínio lógico. Além disso, eles poderão compreender melhor o impacto dessas empresas em suas vidas e na sociedade como um todo, promovendo uma visão crítica e reflexiva sobre o papel do empreendedorismo na construção de um futuro mais sustentável e inclusivo.
Desdobramentos do plano:
O projeto pode ser expandido para incluir visitas a micro e pequenas empresas locais, onde os alunos poderão observar o funcionamento do negócio e interagir com os proprietários. Essa experiência prática pode enriquecer ainda mais o aprendizado, permitindo que os alunos vejam na prática como as teorias discutidas em sala de aula se aplicam ao mundo real.
Além disso, os alunos podem ser incentivados a desenvolver suas próprias ideias de negócios, criando um plano de negócios simples que inclua o que venderiam, quem seriam seus clientes e como fariam para promover suas empresas. Essa atividade pode estimular a criatividade e o pensamento crítico, além de preparar os alunos para o futuro.
Por fim, o projeto pode culminar em uma feira de micro e pequenas empresas, onde os alunos poderão apresentar suas ideias de negócios e os cartazes que criaram. Essa feira pode ser aberta à comunidade, promovendo a conscientização sobre a importância das micro e pequenas empresas e incentivando o apoio a esses negócios locais.
Orientações finais:
É importante que os educadores estejam preparados para abordar o tema de forma inclusiva, respeitando as diferentes realidades e contextos dos alunos. O projeto deve ser adaptado conforme necessário para atender às necessidades específicas de cada turma, garantindo que todos os alunos tenham a oportunidade de participar ativamente das atividades.
Os educadores também devem estar atentos às dinâmicas de grupo, promovendo um ambiente colaborativo onde todos se sintam à vontade para compartilhar suas ideias e experiências. O respeito e a empatia são fundamentais para o sucesso do projeto, pois ajudam a construir um espaço seguro para a aprendizagem.
Por último, é essencial que os educadores façam um acompanhamento contínuo do progresso dos alunos, oferecendo feedback construtivo e orientações para que possam aprimorar suas habilidades ao longo do projeto. Dessa forma, os alunos poderão desenvolver uma compreensão mais profunda do tema e aplicar o que aprenderam em suas vidas cotidianas.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Jogo da Memória: Criar um jogo da memória com imagens de produtos de micro e pequenas empresas e suas respectivas funções. Os alunos devem encontrar os pares e discutir a importância de cada produto.
- Teatro de Fantoches: Os alunos podem criar fantoches que representam diferentes micro e pequenas empresas e encenar situações do dia a dia desses negócios.
- Caça ao Tesouro: Organizar uma caça ao tesouro na escola, onde os alunos devem encontrar pistas relacionadas a micro e pequenas empresas, aprendendo sobre elas ao longo do caminho.
- Criação de Slogans: Os alunos podem criar slogans para micro e pequenas empresas fictícias, estimulando a criatividade e o pensamento publicitário.
- Desafio de Vendas: Simular um mercado onde os alunos devem “vender” produtos de micro e pequenas empresas, praticando habilidades de negociação e comunicação.
- Jogo de Tabuleiro: Criar um jogo de tabuleiro onde os alunos devem superar desafios relacionados a abrir e administrar uma microempresa.
- Entrevista com Empreendedores: Convidar empreendedores locais para uma roda de conversa, onde os alunos podem fazer perguntas e aprender sobre a experiência deles.
- Desenho Livre: Pedir aos alunos que desenhem a micro ou pequena empresa dos seus sonhos, estimulando a imaginação e a expressão artística.
- Criação de um Blog: Os alunos podem criar um blog fictício sobre micro e pequenas empresas, escrevendo posts sobre diferentes aspectos do empreendedorismo.
- Visita Virtual: Utilizar recursos digitais para fazer uma visita virtual a uma microempresa, permitindo que os alunos vejam como funciona o negócio por dentro.
