PROJETO: Dia Nacional da Parteira Tradicional (20 de janeiro) – 3º ano
Projeto: Dia Nacional da Parteira Tradicional (20 de janeiro) – 3º ano
O Dia Nacional da Parteira Tradicional, celebrado em 20 de janeiro, é uma data que visa reconhecer e valorizar o trabalho das parteiras que, ao longo da história, desempenharam um papel crucial na assistência ao parto, especialmente em comunidades rurais e indígenas. Este projeto pedagógico é uma oportunidade para que os alunos do 3º ano do Ensino Fundamental compreendam a importância cultural e social das parteiras, além de explorar temas relacionados à saúde, à tradição e à diversidade cultural brasileira.
O projeto será desenvolvido em sala de aula e envolverá atividades práticas, discussões em grupo e a produção de textos, permitindo que os alunos se apropriem do conhecimento sobre a atuação das parteiras e sua relevância na sociedade contemporânea. Através de uma abordagem interdisciplinar, os alunos poderão conectar os conteúdos de História, Geografia, Ciências e Educação Física, promovendo uma aprendizagem significativa e contextualizada.
Tema:
O papel das parteiras tradicionais na sociedade brasileira.
Habilidade BNCC:
- (EF03LP01) Ler e escrever palavras com correspondências regulares contextuais entre grafemas e fonemas.
- (EF03LP11) Ler e compreender, com autonomia, textos injuntivos instrucionais.
- (EF03HI01) Identificar os grupos populacionais que formam a cidade, o município e a região.
- (EF03GE03) Reconhecer os diferentes modos de vida de povos e comunidades tradicionais.
- (EF03CI01) Produzir diferentes sons a partir da vibração de variados objetos.
Objetivo geral:
Compreender a importância das parteiras tradicionais na história e na cultura brasileira, promovendo o respeito e a valorização das práticas de cuidado e saúde.
Objetivos específicos:
- Identificar o papel das parteiras na assistência ao parto.
- Reconhecer a diversidade cultural associada às práticas de parteira.
- Produzir textos que expressem a importância das parteiras na sociedade.
- Realizar atividades práticas que simulem o trabalho das parteiras.
- Refletir sobre a importância da saúde e do cuidado na comunidade.
Duração aproximada:
50 minutos por atividade, totalizando uma semana de atividades.
Recursos didáticos:
- Livros e materiais sobre a história das parteiras.
- Materiais para atividades práticas (papel, canetas, tintas).
- Vídeos e documentários sobre parteiras tradicionais.
- Materiais de pesquisa (revistas, internet).
- Instrumentos musicais para atividades lúdicas.
Situações Problema:
Como as parteiras tradicionais contribuem para a saúde da comunidade? Quais são as diferenças entre o parto assistido por parteiras e o parto hospitalar?
Contextualização:
As parteiras tradicionais têm um papel fundamental na história da saúde no Brasil, especialmente em comunidades onde o acesso a hospitais é limitado. Este projeto busca explorar essa realidade, promovendo uma reflexão sobre a importância das práticas tradicionais de cuidado e saúde.
Metodologia:
O projeto será desenvolvido através de aulas expositivas, discussões em grupo, atividades práticas e produção de textos. Os alunos serão incentivados a pesquisar sobre o tema e compartilhar suas descobertas com a turma.
Perguntas:
- O que você sabe sobre o trabalho das parteiras?
- Quais são as principais diferenças entre o parto tradicional e o parto hospitalar?
- Como as parteiras ajudam as mulheres durante o parto?
- Por que é importante valorizar as práticas de parteiras tradicionais?
- Quais são as tradições associadas ao parto em diferentes culturas?
Atividades:
Atividade 1: Pesquisa sobre parteiras tradicionais.
Objetivo: Compreender a história e a importância das parteiras.
Descrição: Os alunos deverão pesquisar sobre a atuação das parteiras em diferentes culturas e apresentar suas descobertas em sala de aula.
Instruções: Dividir a turma em grupos e fornecer materiais de pesquisa. Cada grupo deve apresentar suas conclusões em um cartaz.
Materiais: Papel, canetas, revistas, internet.
Atividade 2: Criação de um diário de parto.
Objetivo: Refletir sobre a experiência do parto e o papel das parteiras.
Descrição: Os alunos devem criar um diário fictício de uma parteira, descrevendo um dia de trabalho e as experiências vividas.
Instruções: Incentivar a criatividade e a pesquisa sobre práticas de parteiras.
Materiais: Cadernos, canetas.
Atividade 3: Simulação de um parto assistido por parteira.
Objetivo: Vivenciar a experiência do parto assistido por parteira.
Descrição: Organizar uma simulação onde os alunos possam representar o papel da parteira e da gestante.
Instruções: Criar um ambiente seguro e respeitoso para a simulação.
Materiais: Bonecas, lençóis, materiais de encenação.
Discussão em Grupo:
Após as atividades, promover uma discussão em grupo sobre as experiências vividas e as aprendizagens adquiridas. Perguntar aos alunos o que mais os surpreendeu sobre o trabalho das parteiras e como isso se relaciona com a saúde na comunidade.
Avaliação:
A avaliação será feita através da observação da participação dos alunos nas atividades, na qualidade das pesquisas e na apresentação dos trabalhos. Os alunos também serão avaliados pela reflexão crítica durante as discussões em grupo.
Dicas:
Incentivar os alunos a trazerem histórias de suas famílias sobre partos assistidos por parteiras. Isso pode enriquecer a discussão e trazer uma perspectiva pessoal ao tema.
Utilizar recursos audiovisuais, como vídeos e documentários, para ilustrar a importância das parteiras na sociedade.
Promover uma visita a uma comunidade onde as parteiras ainda atuam, se possível, para que os alunos possam vivenciar essa realidade.
Texto para leitura do professor:
O papel das parteiras tradicionais é fundamental na história da saúde no Brasil. Elas são as guardiãs de saberes ancestrais que, por séculos, auxiliaram mulheres durante o parto, especialmente em áreas rurais e comunidades indígenas. As parteiras não apenas oferecem assistência técnica, mas também proporcionam um suporte emocional e cultural, respeitando as tradições e os costumes locais. Este projeto visa explorar essa rica história, permitindo que os alunos compreendam a importância das parteiras na promoção da saúde e do bem-estar das mulheres e das famílias.
Além disso, as parteiras desempenham um papel crucial na preservação de práticas culturais e na transmissão de conhecimentos sobre cuidados com a saúde. Ao longo do projeto, os alunos terão a oportunidade de refletir sobre a diversidade cultural brasileira e a importância de respeitar e valorizar as práticas tradicionais de cuidado. Através de atividades práticas e discussões, os alunos poderão se conectar com suas raízes culturais e compreender a relevância das parteiras na sociedade contemporânea.
Por fim, é essencial que os alunos reconheçam a importância de integrar saberes tradicionais com os conhecimentos científicos atuais. O respeito e a valorização das práticas de parteiras são fundamentais para a construção de uma sociedade mais justa e igualitária, onde todas as formas de cuidado e saúde sejam respeitadas e valorizadas. Este projeto não apenas educa, mas também promove a reflexão crítica sobre a saúde e a cultura, preparando os alunos para se tornarem cidadãos conscientes e respeitosos.
Desdobramentos do plano:
Os desdobramentos deste plano podem incluir a realização de uma feira cultural, onde os alunos apresentem suas pesquisas e criações sobre o tema das parteiras. Essa feira pode ser aberta à comunidade, promovendo um espaço de troca de saberes e valorização das práticas tradicionais. Além disso, os alunos podem ser incentivados a criar um mural na escola, destacando a importância das parteiras e suas contribuições para a saúde da comunidade.
Outra possibilidade é a realização de um projeto de extensão, onde os alunos possam visitar comunidades que ainda utilizam parteiras e aprender diretamente com essas profissionais. Essa experiência prática pode enriquecer ainda mais o aprendizado e promover um diálogo entre saberes tradicionais e conhecimentos científicos.
Por fim, os alunos podem ser incentivados a escrever cartas ou relatos sobre suas experiências e aprendizados, que podem ser enviados a instituições de saúde ou organizações que trabalham com parteiras, promovendo uma maior conscientização sobre a importância desse tema na sociedade.
Orientações finais:
É fundamental que o professor esteja preparado para abordar o tema com sensibilidade, respeitando as diferentes culturas e tradições que envolvem o trabalho das parteiras. A inclusão de diferentes perspectivas e a promoção de um ambiente de respeito e diálogo são essenciais para o sucesso do projeto.
Os alunos devem ser incentivados a expressar suas opiniões e sentimentos sobre o tema, promovendo um espaço seguro para a troca de ideias. O professor pode utilizar dinâmicas de grupo para facilitar essa troca e garantir que todos tenham a oportunidade de se expressar.
Por fim, é importante que o professor esteja atento às necessidades e interesses dos alunos, adaptando as atividades conforme necessário para garantir que todos possam participar e aprender de forma significativa.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Jogo da Memória: Criar um jogo da memória com imagens de parteiras e instrumentos utilizados no parto.
- Teatro de Fantoches: Realizar uma apresentação de teatro de fantoches sobre a história de uma parteira.
- Oficina de Artesanato: Criar objetos que simbolizem o trabalho das parteiras, como bonecas ou colares.
- Contação de Histórias: Convidar uma parteira para contar histórias sobre sua experiência.
- Roda de Conversa: Promover uma roda de conversa com a participação de mães e avós sobre suas experiências de parto.
- Atividade Musical: Criar uma canção sobre o trabalho das parteiras e apresentá-la para a turma.
- Desenho Coletivo: Fazer um mural coletivo onde os alunos desenhem suas interpretações sobre o tema.
- Caça ao Tesouro: Organizar uma caça ao tesouro com pistas relacionadas à história das parteiras.
- Jogo de Perguntas e Respostas: Criar um quiz sobre o papel das parteiras na sociedade.
- Experiência Sensorial: Realizar uma atividade sensorial onde os alunos possam experimentar diferentes texturas e sons relacionados ao tema.
