PROJETO: Dia Nacional dos Ostomizados (16 de novembro) – 3º ano
Projeto: Dia Nacional dos Ostomizados (16 de novembro) – 3º ano
O Dia Nacional dos Ostomizados, celebrado em 16 de novembro, é uma data importante que visa conscientizar a sociedade sobre a realidade das pessoas que vivem com ostomias. Este projeto pedagógico para o 3º ano do Ensino Fundamental busca promover a empatia, o respeito e a inclusão, abordando temas como saúde, diversidade e cidadania. Através de atividades lúdicas e educativas, os alunos poderão entender melhor as necessidades e os direitos das pessoas ostomizadas, além de desenvolver habilidades essenciais para a convivência em sociedade.
O projeto é alinhado às diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), garantindo que os alunos não apenas aprendam sobre o tema, mas também desenvolvam competências e habilidades que serão fundamentais para sua formação integral. A proposta inclui atividades interdisciplinares que envolvem Língua Portuguesa, Ciências, História e Artes, proporcionando uma experiência rica e diversificada.
Tema:
Ostomias e a Inclusão Social
Habilidade BNCC:
- (EF03LP01) Ler e escrever palavras com correspondências regulares contextuais entre grafemas e fonemas.
- (EF03LP08) Identificar e diferenciar, em textos, substantivos e verbos e suas funções na oração.
- (EF03CI01) Produzir diferentes sons a partir da vibração de variados objetos e identificar variáveis que influem nesse fenômeno.
Objetivo geral:
Promover a conscientização sobre a realidade das pessoas ostomizadas, desenvolvendo empatia e respeito entre os alunos.
Objetivos específicos:
- Compreender o que é uma ostomia e quais são suas implicações na vida das pessoas.
- Desenvolver habilidades de leitura e escrita através de atividades relacionadas ao tema.
- Fomentar discussões sobre diversidade e inclusão em sala de aula.
- Realizar atividades artísticas que expressem a vivência das pessoas ostomizadas.
Duração aproximada:
50 minutos por atividade, totalizando uma semana de atividades.
Recursos didáticos:
- Livros e materiais impressos sobre ostomias.
- Vídeos educativos sobre o tema.
- Materiais de arte (papel, tintas, tesouras, etc.).
- Cartazes e recursos visuais.
Situações Problema:
Como podemos ajudar a incluir as pessoas que vivem com ostomias em nossa sociedade? Quais são os desafios enfrentados por essas pessoas no dia a dia?
Contextualização:
O projeto será introduzido com uma conversa sobre saúde e diversidade, onde os alunos poderão compartilhar o que sabem sobre o tema. Em seguida, serão apresentados vídeos e materiais que expliquem o que são ostomias e como elas afetam a vida das pessoas.
Metodologia:
A metodologia será baseada em atividades práticas e interativas, promovendo a participação ativa dos alunos. As aulas incluirão discussões em grupo, leitura de textos, produção de cartazes e dramatizações.
Perguntas:
- O que você entende por ostomia?
- Como você se sentiria se estivesse na pele de uma pessoa ostomizada?
- Quais ações podemos tomar para ajudar a incluir essas pessoas?
Atividades:
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Atividade 1: Leitura e Discussão
Objetivo: Compreender o conceito de ostomia.
Descrição: Os alunos lerão um texto informativo sobre ostomias e discutirão em grupos as informações mais relevantes.
Instruções: Dividir a turma em grupos e fornecer cópias do texto. Após a leitura, cada grupo deve apresentar um resumo.
Materiais: Textos impressos.
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Atividade 2: Produção de Cartazes
Objetivo: Criar consciência sobre a inclusão das pessoas ostomizadas.
Descrição: Os alunos criarão cartazes que promovam a inclusão e o respeito às pessoas ostomizadas.
Instruções: Fornecer materiais de arte e orientar os alunos a incluir mensagens positivas em seus cartazes.
Materiais: Papel, tintas, canetinhas.
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Atividade 3: Dramatização
Objetivo: Vivenciar a experiência de uma pessoa ostomizada.
Descrição: Os alunos encenarão situações do cotidiano de uma pessoa ostomizada, refletindo sobre os desafios enfrentados.
Instruções: Dividir a turma em grupos e permitir que cada grupo crie uma cena para apresentar.
Materiais: Roupas e acessórios para caracterização.
Discussão em Grupo:
Após as atividades, promover uma discussão em grupo onde os alunos poderão compartilhar suas reflexões sobre o que aprenderam e como se sentem em relação ao tema.
Avaliação:
A avaliação será feita através da observação da participação dos alunos nas atividades, bem como pela qualidade dos trabalhos produzidos, como cartazes e encenações.
Dicas:
Incentivar os alunos a trazerem histórias de pessoas que conhecem e que vivem com ostomias, promovendo um ambiente de respeito e empatia. Além disso, utilizar recursos audiovisuais pode enriquecer a experiência de aprendizado.
Texto para leitura do professor:
O Dia Nacional dos Ostomizados é uma oportunidade valiosa para refletirmos sobre a importância da inclusão e do respeito às diferenças. As ostomias são intervenções cirúrgicas que podem ser necessárias por diversas razões, como doenças intestinais ou câncer. É fundamental que as crianças compreendam que, apesar das dificuldades, as pessoas ostomizadas têm o direito de viver plenamente e serem respeitadas em sua individualidade.
Ao abordar este tema em sala de aula, os educadores têm a chance de ensinar aos alunos sobre empatia, solidariedade e a importância de criar um ambiente inclusivo. As atividades propostas não apenas informam, mas também permitem que os alunos se coloquem no lugar do outro, desenvolvendo habilidades socioemocionais essenciais para a convivência em sociedade.
Além disso, ao trabalhar com a temática das ostomias, os alunos podem aprender sobre a saúde e o corpo humano, explorando questões relacionadas à higiene, cuidados e a importância de respeitar as diferenças. Este projeto não apenas atende às diretrizes da BNCC, mas também promove uma educação mais humana e consciente.
Desdobramentos do plano:
O projeto pode ser desdobrado em outras áreas do conhecimento, como Ciências, onde os alunos podem aprender sobre o sistema digestivo e a importância da saúde intestinal. Em História, pode-se discutir a evolução dos tratamentos médicos e a importância da tecnologia na medicina. Em Artes, os alunos podem explorar diferentes formas de expressão artística para comunicar suas ideias sobre inclusão e respeito.
Além disso, é possível realizar uma parceria com instituições que trabalham com pessoas ostomizadas, promovendo palestras e workshops que possam enriquecer ainda mais o aprendizado dos alunos. Isso permitirá que os estudantes tenham contato direto com a realidade dessas pessoas, promovendo uma vivência mais rica e significativa.
Por fim, o projeto pode culminar em uma exposição dos trabalhos realizados pelos alunos, convidando a comunidade escolar para conhecer e refletir sobre o tema. Essa ação não apenas valoriza o trabalho dos alunos, mas também amplia a conscientização sobre a inclusão das pessoas ostomizadas na sociedade.
Orientações finais:
É importante que os educadores estejam preparados para abordar o tema com sensibilidade e respeito. Algumas crianças podem ter experiências pessoais relacionadas ao tema, e é fundamental criar um ambiente seguro para que todos se sintam confortáveis para compartilhar suas opiniões e sentimentos.
Os educadores devem estar atentos às reações dos alunos durante as atividades e discussões, promovendo um espaço de diálogo aberto e respeitoso. Caso algum aluno se sinta desconfortável, é importante oferecer apoio e garantir que todos tenham a oportunidade de participar de maneira que se sintam à vontade.
Por fim, a continuidade do projeto pode ser garantida através de avaliações e feedbacks dos alunos, permitindo que eles expressem o que aprenderam e como se sentiram durante o processo. Isso não apenas enriquece a experiência de aprendizado, mas também promove um ambiente de respeito e inclusão.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Jogo da Inclusão: Criar um jogo de tabuleiro onde os alunos precisam responder perguntas sobre ostomias e inclusão para avançar.
- Teatro de Fantoches: Utilizar fantoches para encenar situações do cotidiano de pessoas ostomizadas, promovendo a empatia.
- Caça ao Tesouro: Organizar uma caça ao tesouro com pistas relacionadas ao tema, incentivando a pesquisa e o aprendizado.
- Desenho Coletivo: Criar um mural onde cada aluno pode desenhar algo que represente a inclusão e o respeito.
- Roda de Conversa: Promover uma roda de conversa onde os alunos podem compartilhar suas experiências e sentimentos sobre o tema.
- Criação de Histórias: Incentivar os alunos a escreverem histórias sobre personagens ostomizados, explorando suas vivências.
- Visita a uma Instituição: Organizar uma visita a uma instituição que trabalhe com pessoas ostomizadas, promovendo a interação.
- Oficina de Artes: Realizar uma oficina de artes onde os alunos possam criar obras que representem a inclusão.
- Jogo de Memória: Criar um jogo de memória com informações sobre ostomias e direitos das pessoas com deficiência.
- Exposição de Trabalhos: Organizar uma exposição com os trabalhos realizados pelos alunos, convidando a comunidade escolar.
