PROJETO: Dia Nacional de Prevenção e Combate à Surdez (10 de novembro) – 3º ano
Projeto: Dia Nacional de Prevenção e Combate à Surdez (10 de novembro) – 3º ano
O Dia Nacional de Prevenção e Combate à Surdez é uma data significativa que visa conscientizar a população sobre a importância da saúde auditiva. Este projeto é especialmente voltado para alunos do 3º ano do Ensino Fundamental, promovendo atividades que estimulem a reflexão e o aprendizado sobre a surdez e a inclusão de pessoas com deficiência auditiva. Através de uma abordagem lúdica e educativa, os alunos poderão explorar o tema de forma interativa, desenvolvendo empatia e compreensão sobre as dificuldades enfrentadas por pessoas surdas.
O projeto será realizado em diversas etapas, com atividades que envolvem leitura, escrita, discussões em grupo e práticas artísticas. A proposta é que os alunos aprendam não apenas sobre a surdez, mas também sobre a importância da comunicação e da inclusão social. Através de dinâmicas e jogos, os estudantes poderão vivenciar a realidade de pessoas surdas, promovendo uma aprendizagem significativa e transformadora.
Tema:
Dia Nacional de Prevenção e Combate à Surdez
Habilidade BNCC:
- (EF03LP01) Ler e escrever palavras com correspondências regulares contextuais entre grafemas e fonemas.
- (EF03LP11) Ler e compreender, com autonomia, textos injuntivos instrucionais.
- (EF03LP12) Ler e compreender, com autonomia, cartas pessoais e diários.
- (EF03LP20) Produzir cartas dirigidas a veículos da mídia impressa ou digital.
Objetivo geral:
Promover a conscientização sobre a surdez e a importância da inclusão social, desenvolvendo habilidades de leitura, escrita e empatia nos alunos do 3º ano.
Objetivos específicos:
- Identificar e discutir a importância da saúde auditiva.
- Compreender as dificuldades enfrentadas por pessoas surdas.
- Produzir textos que expressem sentimentos e opiniões sobre a inclusão.
- Realizar atividades práticas que estimulem a comunicação e a empatia.
Duração aproximada:
50 minutos por atividade, totalizando uma semana de atividades.
Recursos didáticos:
- Livros e materiais de leitura sobre surdez e inclusão.
- Materiais para atividades artísticas (papel, tintas, canetas).
- Vídeos educativos sobre a surdez e a Língua Brasileira de Sinais (Libras).
- Jogos e dinâmicas de grupo.
Situações Problema:
Como podemos nos comunicar com alguém que não ouve? Quais são as dificuldades que as pessoas surdas enfrentam no dia a dia?
Contextualização:
O projeto será contextualizado a partir de discussões sobre a importância da saúde auditiva e a inclusão social, utilizando dados e informações sobre a surdez e suas implicações na vida das pessoas.
Metodologia:
A metodologia será baseada em atividades práticas, discussões em grupo e produção textual. Os alunos serão incentivados a compartilhar suas experiências e reflexões sobre o tema, promovendo um ambiente de aprendizado colaborativo.
Perguntas:
- O que você sabe sobre a surdez?
- Como você se sentiria se não pudesse ouvir?
- Quais formas de comunicação você conhece que podem ajudar pessoas surdas?
Atividades:
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Atividade 1: Leitura e Discussão
Objetivo: Compreender a importância da saúde auditiva.
Descrição: Os alunos lerão um texto sobre a surdez e discutirão em grupos as informações apresentadas.
Instruções: Dividir a turma em grupos, fornecer o texto e orientar a discussão. Após a leitura, cada grupo deve apresentar suas conclusões.
Materiais: Texto impresso sobre surdez.
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Atividade 2: Produção de Cartas
Objetivo: Expressar sentimentos e opiniões sobre a inclusão.
Descrição: Os alunos escreverão cartas para um amigo imaginário, explicando a importância da inclusão de pessoas surdas.
Instruções: Fornecer um modelo de carta e orientar os alunos na escrita. Incentivar a criatividade e a expressão pessoal.
Materiais: Papel, canetas e modelos de cartas.
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Atividade 3: Dinâmica de Grupo
Objetivo: Vivenciar a realidade de pessoas surdas.
Descrição: Realizar uma dinâmica onde os alunos devem se comunicar sem usar a fala, utilizando gestos e expressões.
Instruções: Explicar a dinâmica e dividir a turma em duplas. Após a atividade, discutir as dificuldades encontradas.
Materiais: Nenhum material específico.
Discussão em Grupo:
Após as atividades, promover uma discussão em grupo sobre as experiências vivenciadas e as reflexões sobre a surdez e a inclusão. Os alunos devem compartilhar suas opiniões e sentimentos sobre o que aprenderam.
Avaliação:
A avaliação será feita através da observação da participação dos alunos nas atividades, da qualidade das produções textuais e da capacidade de reflexão e empatia demonstrada nas discussões.
Dicas:
Para enriquecer o projeto, é importante trazer convidados que tenham experiência com a surdez, como profissionais da área de saúde auditiva ou pessoas surdas que possam compartilhar suas experiências. Além disso, utilizar recursos audiovisuais pode tornar as aulas mais dinâmicas e interessantes.
Texto para leitura do professor:
A surdez é uma condição que afeta milhões de pessoas em todo o mundo. No Brasil, a inclusão de pessoas surdas na sociedade é um tema de grande relevância, especialmente no contexto escolar. O Dia Nacional de Prevenção e Combate à Surdez é uma oportunidade para refletirmos sobre a importância da saúde auditiva e da inclusão social. É fundamental que todos nós, como educadores e cidadãos, estejamos atentos às necessidades das pessoas surdas e busquemos formas de promover a inclusão em nossas escolas e comunidades.
O conhecimento sobre a surdez e suas implicações é essencial para que possamos criar um ambiente mais acolhedor e respeitoso. Através da educação, podemos promover a empatia e a compreensão, ajudando nossos alunos a se tornarem cidadãos mais conscientes e solidários. É importante que as atividades propostas neste projeto sejam realizadas com sensibilidade e respeito, permitindo que os alunos se conectem com o tema de maneira significativa.
Por fim, ao abordar a surdez e a inclusão, estamos contribuindo para a formação de uma sociedade mais justa e igualitária. Que este projeto inspire nossos alunos a se tornarem defensores da inclusão e a valorizarem a diversidade em todas as suas formas.
Desdobramentos do plano:
Os desdobramentos deste plano podem incluir a realização de uma feira de saúde auditiva, onde os alunos poderão apresentar o que aprenderam sobre a surdez e a importância da inclusão. Além disso, é possível desenvolver parcerias com instituições que trabalham com a inclusão de pessoas surdas, promovendo visitas e intercâmbios que enriqueçam ainda mais a experiência dos alunos.
Outra possibilidade é a criação de um mural na escola, onde os alunos poderão expor suas produções artísticas e textuais sobre o tema, promovendo a conscientização entre toda a comunidade escolar. Essas ações podem ajudar a solidificar o aprendizado e a sensibilização dos alunos em relação à surdez e à inclusão.
Por fim, é importante que os educadores continuem a buscar formação e atualização sobre o tema, para que possam abordar a surdez e a inclusão de maneira cada vez mais eficaz e respeitosa em suas práticas pedagógicas.
Orientações finais:
Ao final do projeto, é fundamental que os educadores reflitam sobre as experiências vivenciadas e busquem maneiras de aprimorar suas práticas pedagógicas. A inclusão de pessoas surdas deve ser uma preocupação constante em nossas escolas, e é nosso papel como educadores promover um ambiente acolhedor e respeitoso para todos.
Incentivar os alunos a se tornarem defensores da inclusão e a valorizarem a diversidade é uma das principais metas deste projeto. Que cada um deles possa levar para suas vidas a importância da empatia e do respeito às diferenças.
Por fim, é essencial que os educadores mantenham um diálogo aberto com os alunos, ouvindo suas opiniões e sugestões sobre o tema. A participação ativa dos alunos é fundamental para que o aprendizado seja significativo e transformador.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Jogo da Memória: Criar um jogo da memória com palavras e imagens relacionadas à surdez e à inclusão.
- Teatro de Fantoches: Realizar uma apresentação de teatro de fantoches abordando a temática da surdez.
- Desenho Coletivo: Promover uma atividade de desenho coletivo onde os alunos representem a inclusão de pessoas surdas.
- Caça ao Tesouro: Organizar uma caça ao tesouro com pistas que abordem a saúde auditiva.
- Oficina de Libras: Realizar uma oficina de Língua Brasileira de Sinais para que os alunos aprendam algumas palavras e sinais.
- Jogo de Role-Playing: Criar situações onde os alunos devem se comunicar sem usar a fala, explorando a comunicação não-verbal.
- Contação de Histórias: Convidar um contador de histórias que tenha experiência com a surdez para compartilhar suas vivências.
- Criação de Cartazes: Produzir cartazes informativos sobre a surdez e a importância da inclusão para expor na escola.
- Vídeo Educativo: Assistir a um vídeo educativo sobre a surdez e discutir em grupo as informações apresentadas.
- Jogo de Perguntas e Respostas: Realizar um quiz sobre a surdez e a inclusão, estimulando a participação dos alunos.
