iPlano de Aula: Partes do Corpo (Infantil)
Tema: Partes do corpo
Duração: 45 minutos
Etapa: Educação Infantil
Faixa Etária: 4 a 6 anos
Objetivo Geral: Conhecer e nomear as principais partes do corpo humano através de atividades lúdicas.
Objetivos Específicos:
– Identificar as partes do corpo em materiais visuais e jogos.
– Adquirir vocabulário relacionado ao corpo humano.
– Estimular a coordenação motora por meio de atividades de encaixe.
– Promover a socialização e a interação em grupo durante as atividades.
Habilidades BNCC:
– (EI01CG02) Reconhecer e nomear as partes do corpo.
– (EI01EF03) Experimentar e explorar espaços, objetos e materiais.
– (EI02CG04) Participar de brincadeiras e jogos em grupo.
Materiais Necessários:
– Quebra-cabeças ou jogos de encaixe das partes do corpo.
– Imagens ou cartazes que representem as partes do corpo.
– Um rádio ou caixa de som para tocar música.
– Letra da música “Cabeça, ombro, joelho e pé” impressa.
Desenvolvimento:
1. Iniciar a aula reunindo as crianças em um círculo e apresentando o tema “Partes do Corpo”.
2. Utilizar imagens ou cartazes para mostrar as partes do corpo, nomeando cada uma e incentivando as crianças a repetirem.
3. Propor uma atividade de encaixe com os quebra-cabeças, onde as crianças devem montar o corpo humano, associando as partes corretas.
4. Após a atividade de encaixe, ensinar a música “Cabeça, ombro, joelho e pé”, cantando junto com as crianças e fazendo a associação das partes do corpo mencionadas na canção.
5. Repetir a música algumas vezes, incentivando as crianças a apontarem as partes correspondentes em seus próprios corpos.
Avaliação:
– Observar a participação e o envolvimento das crianças durante as atividades.
– Avaliar a capacidade de reconhecimento e nomeação das partes do corpo através das interações durante a música e o quebra-cabeça.
– Realizar perguntas simples ao final da atividade, como “Qual é o seu pé?” para verificar a assimilação do conteúdo.
Encerramento:
– Reunir as crianças novamente em círculo e reforçar os nomes das partes do corpo que aprenderam, agradecendo pela participação.
– Destacar a importância de conhecer o próprio corpo e como ele é especial.
Dicas:
– Incentivar os pais a continuarem a atividade em casa, fazendo uma versão da música com as crianças.
– Utilizar recursos visuais e auditivos para facilitar a aprendizagem das diferentes partes do corpo.
– Adaptar a atividade para crianças com necessidades especiais, garantindo que todos possam participar de forma inclusiva.