Plano de Aula: 7 de Setembro (Ensino Fundamental 1) – 5º Ano
O plano de aula sobre o tema 7 de setembro, data em que se comemora a Independência do Brasil, é uma oportunidade rica para que os alunos do 5º ano do Ensino Fundamental explorem a história do país de maneira envolvente e significativa. Essa aula pretende incentivar os estudantes a refletirem sobre a importância da independência na formação da identidade nacional, promovendo uma compreensão mais profunda do papel que esse evento desempenhou na história do Brasil. Através de atividades diversificadas, os alunos poderão não apenas aprender fatos históricos, mas também desenvolver um senso de pertencimento e cidadania.
Neste plano, a proposta é desenvolver atividades que estimulem a criatividade dos alunos, aliando a parte teórica com a prática, onde eles poderão expressar suas interpretações do que significa a Independência do Brasil e como essa data é celebrada nas diversas partes do país. O desenvolvimento de habilidades críticas e de trabalho em grupo é uma prioridade, visando não apenas a aprendizagem acadêmica, mas também a formação de valores e atitudes éticas.
Plano de Aula: 7 de Setembro – 5º Ano
Tema: 7 de setembro
Duração: 45 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 5º Ano
Faixa Etária: 10 anos
Objetivo Geral: Compreender a importância do 7 de setembro como um marco na história do Brasil e refletir sobre o significado da independência na formação da identidade nacional.
Objetivos Específicos:
1. Conhecer os principais eventos que levaram à independência do Brasil.
2. Analisar os diferentes significados que a independência tem para as diferentes regiões do país.
3. Desenvolver um trabalho em grupo que promova o debate e a troca de ideias entre os alunos.
4. Estimular a expressão artística dos alunos em relação ao tema proposto.
Habilidades BNCC:
– (EF05HI01) Identificar e compreender os processos históricos que estruturam a história do Brasil.
– (EF05HI02) Analisar temas importantes da história e sua relevância para a formação da cidadania.
– (EF15AR03) Criar obras de arte, usando diferentes técnicas e materiais, de maneira colaborativa.
Materiais Necessários:
– Cartolinas, papel sulfite, lápis de cor, canetinhas, tesouras, cola, impressões de imagens relacionadas ao 7 de setembro, recursos digitais (computador ou tablet) e acesso à internet.
Desenvolvimento:
1. Introdução (5 minutos): Iniciar a aula com uma breve exploração do significado do 7 de setembro. Fazer perguntas como: “O que vocês sabem sobre esta data?” e “Por que esta data é importante para o Brasil?” Anotar as respostas no quadro para que todos possam ver. Apresentar um vídeo curto que explique o contexto da independência.
2. Exposição Teórica (10 minutos): Explicar como Brasil era uma colônia portuguesa e quais foram os eventos importantes que levaram à declaração de independência. Trazer informações sobre Dom Pedro I e o “grito do Ipiranga”. Usar materiais visuais, como mapas e ilustrações, para facilitar a compreensão.
3. Atividade em Grupo (15 minutos): Dividir a turma em grupos de 4 a 5 alunos. Cada grupo ficará responsável por elaborar um cartaz que represente a independência do Brasil. Os alunos deverão pesquisar sobre o tema utilizando tablets ou computadores para buscar informações. Cada grupo deve incluir dados históricos, imagens e uma reflexão sobre o que a independência significa para eles e para o Brasil.
4. Apresentação dos Grupos (10 minutos): Cada grupo terá a oportunidade de apresentar seu cartaz para a turma. Os estudantes devem explicar os pontos principais que levantaram e refletir sobre tudo que aprenderam durante o processo.
5. Debate (5 minutos): Após as apresentações, promover um debate onde os alunos poderão discutir o que aprenderam e como diferentes regiões do Brasil comemoram o 7 de setembro.
Avaliação: A avaliação será contínua e considerarão a participação e o envolvimento dos alunos nas atividades em grupo, a apresentação do cartaz e a capacidade de articular ideias durante o debate. Além disso, pode-se oferecer uma folha de atividades ou um pequeno questionário sobre os conteúdos abordados, a serem preenchidos ao final da aula.
Encerramento: Para encerrar a aula, o professor pode fazer uma reflexão final sobre a importância da independência e o papel do aluno como futuro cidadão. Ressaltar a necessidade de conhecer a própria história para compreender e participar ativamente na sociedade.
Dicas:
1. Prepare o ambiente com antecedência, organizando os materiais que os alunos utilizarão.
2. Esteja aberto a questionamentos e crie um espaço de segurança para que os alunos possam expor suas opiniões.
3. Considere fazer uma atividade lúdica que envolva uma dramatização do “grito do Ipiranga”, se o tempo permitir.
4. Integre a tecnologia nas apresentações, permitindo que os alunos façam uso de ferramentas digitais para enriquecer seus trabalhos.
5. Incentive os alunos a trazerem relatos de familiares sobre como vivenciam a data, o que pode ajudar a personalizar e diversificar o entendimento da celebração.
10 Questões Múltipla Escolha com GABARITO
1. O que é celebrado no dia 7 de setembro?
A) Dia da Terra
B) Independência do Brasil
C) Dia dos pais
D) Dia do Trabalho
Gabarito: B
2. Quem proclamou a independência do Brasil?
A) Dom João VI
B) Dom Pedro II
C) Dom Pedro I
D) Tiradentes
Gabarito: C
3. Qual era a relação do Brasil com Portugal antes da independência?
A) Eram independentes
B) O Brasil era colônia de Portugal
C) Eram estados unidos
D) Portugal era uma colônia do Brasil
Gabarito: B
4. Em que ano o Brasil se tornou independente?
A) 1500
B) 1822
C) 1889
D) 1930
Gabarito: B
5. Qual a frase famosa que Dom Pedro I teria gritado?
A) “Independência ou morte!”
B) “Viva o Brasil!”
C) “Liberdade, liberdade!”
D) “O Brasil é nosso!”
Gabarito: A
6. O que simboliza a independência para os brasileiros?
A) A liberdade
B) A repressão
C) A guerra
D) O fechamento de fronteiras
Gabarito: A
7. Em que lugar Dom Pedro I proclamou a independência?
A) Na praia de Copacabana
B) No Palácio da Alvorada
C) No Ipiranga
D) Na Praça da Sé
Gabarito: C
8. Qual é um dos símbolos da independência do Brasil?
A) A bandeira do Japão
B) O hino nacional
C) O hino americano
D) A bandeira de Portugal
Gabarito: B
9. O que os brasileiros costumam fazer para comemorar o 7 de setembro?
A) Fazer festas de aniversário
B) Fazer desfiles e participar de atividades cívicas
C) Ir ao cinema
D) Viajar para fora do país
Gabarito: B
10. Por que é importante estudar eventos históricos como a Independência do Brasil?
A) Para conhecer mais sobre matemática
B) Para entender a história e formar cidadãos críticos
C) Para viajar para o exterior
D) Para obter notas boas em provas
Gabarito: B
Este plano de aula proporcionará uma experiência dinâmica e educativa aos alunos, promovendo tanto o aprendizado teórico quanto a prática colaborativa e criativa.
