Plano de Aula: A ARTE E AS PLANTAS (Ensino Fundamental 1) – 5º Ano
Tema: A Arte e as Plantas
Duração: 50 MINUTOS
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 5º Ano
Faixa Etária: EJA
Objetivo Geral:
Promover a conscientização sobre a importância das plantas, estimulando a criatividade e a expressão artística dos alunos, além de fortalecer os conhecimentos sobre botânica e criação artística através de atividades lúdicas e práticas.
Objetivos Específicos:
1. Discutir a importância das plantas no ambiente e na vida humana.
2. Explorar diferentes formas de representação artística das plantas por meio de técnicas variadas.
3. Fomentar a observação minuciosa das plantas, destacando suas características.
4. Estimular a criação de obras artísticas utilizando elementos naturais.
5. Promover o trabalho em grupo e a colaboração entre os alunos durante as atividades.
6. Conduzir os alunos à reflexão sobre a relação entre arte e natureza.
Habilidades BNCC:
– (EF02AR01) Criar e/ou reduzir imagens que expressem significados e características de seres vivos.
– (EF05AR02) Apreciar e analisar obras de arte, considerando os aspectos estéticos e sensoriais.
– (EF05CI05) Identificar e analisar a importância das plantas e sua diversidade para a vida no planeta.
– (EF05CI06) Estudar e discutir a preservação das espécies vegetais e os impactos do homem sobre o meio ambiente.
Materiais Necessários:
– Papel A4 branco para desenho
– Lápis de cor, canetinhas e aquarelas
– Tesoura e cola
– Plantas diversas (folhas, flores) para observação
– Papel vegetal ou carbono
– Quadro branco e marcadores
– Recipientes para guardar as plantas (caso necessário)
Desenvolvimento:
1. Introdução (10 minutos): Iniciar a aula com uma conversa sobre o que os alunos conhecem acerca das plantas, sua importância na natureza e suas contribuições para a vida humana. Perguntar se alguém tem uma planta ou flor favorita e qual é a razão disso. Incluir curiosidades sobre as plantas, como as funções que desempenham (produção de oxigênio, alimento para muitos seres vivos, etc.) para engajá-los.
2. Atividade de Observação (15 minutos): Solicitar que os alunos formem grupos e, se possível, tragam amostras de plantas que podem ser coletadas na escola ou em casa (ex: folhas, flores). Cada grupo fará uma observação cuidadosa das plantas, anotando suas características (forma, cor, textura, aroma) em um caderno. Se o tempo permitir, pode-se levar os alunos para um espaço ao ar livre para que façam a observação diretamente na natureza.
3. Criação Artística (20 minutos): Após a observação, cada grupo receberá uma folha de papel em branco e será desafiado a criar uma arte que represente as plantas observadas. Eles poderão usar lápis de cor, canetinhas ou aquarelas. Alternativamente, para uma técnica mais artística, pode-se utilizar o papel vegetal para fazer contornos das plantas, criando uma silhueta artística.
4. Exposição e Apresentação (5 minutos): Ao final do tempo, cada grupo poderá apresentar sua obra para o restante da turma, explicando a planta que escolheram, trazendo também suas observações e reflexões sobre a conexão entre arte e natureza.
Avaliação:
A avaliação será contínua e se dará por meio da observação da participação dos alunos nas discussões, na execução das atividades em grupo e na qualidade das apresentações. Os alunos serão incentivados a refletir sobre o que aprenderam na aula e sobre a importância da arte como forma de expressão e de valorização da natureza.
Encerramento:
Finalizar a aula com uma breve reflexão conjunta sobre o que foi aprendido. Estimular os alunos a pensarem sobre outras maneiras de interagir com a natureza e como a arte pode ser uma ferramenta poderosa para essa conexão. Encorajar os alunos a manterem suas plantas em casa, caso tenham sido trazidas, ou a fazerem um diário de observação das plantas que encontrarem na cidade.
Dicas:
– Estimular a criatividade dos alunos, permitindo que cada um expresse seu estilo artístico na atividade.
– Se possível, convidar um artista local ou um especialista em botânica para compartilhar suas experiências e saberes sobre a relação entre arte e plantas.
– Realizar um pá de plantas na escola para incentivar o estudante a continuar se envolvendo com a natureza.
8 Questões Múltipla Escolha com GABARITO
1. Qual é a função principal das folhas nas plantas?
a) Produzir flores
b) Fazer fotossíntese
c) Armazenar água
d) Servir de abrigo para insetos
Gabarito: b) Fazer fotossíntese
2. Qual é a parte da planta responsável pela absorção de nutrientes?
a) Folhas
b) Caule
c) Raízes
d) Flores
Gabarito: c) Raízes
3. O que as plantas precisam para realizar a fotossíntese?
a) Água, solo e fósforo
b) Luz solar, água e gás carboônico
c) Som e calor
d) Sombras e temperaturas baixas
Gabarito: b) Luz solar, água e gás carboônico
4. Qual destas partes da planta é frequentemente utilizada na arte?
a) Raízes
b) Caule
c) Flores
d) Solo
Gabarito: c) Flores
5. Uma planta que vive em ambientes secos possui adaptações que a ajudam a:
a) Crescer mais rápido
b) Conservar água
c) Florecer o ano todo
d) Mudar de cor
Gabarito: b) Conservar água
6. O que é um herbário?
a) Um lugar onde se cultivam frutas
b) Uma coleção de plantas secas
c) Um tipo de jardim
d) Um local para observar animais
Gabarito: b) Uma coleção de plantas secas
7. Quais são os dois principais processos que as plantas utilizam para se reproduzir?
a) Fotossíntese e respiração
b) Polinização e germinação
c) Fotossíntese e polinização
d) Crescimento e desenvolvimento
Gabarito: b) Polinização e germinação
8. Qual é o nome dado ao processo pelo qual as plantas produzem seu próprio alimento?
a) Respiração
b) Fotossíntese
c) Evapotranspiração
d) Degeneração
Gabarito: b) Fotossíntese
Com este plano de aula, os alunos poderão aprender de forma prática e criativa, conectando teoria à prática através da arte e da observação do mundo natural.
